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“冬天的秘密”系列活動設計(中大班)
“冬天的秘密”系列活動設計(中大班)
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   活動目標
  1.通過親身體驗、觀察、實踐,加深幼兒對冬季的認識,培養幼兒對冬季自然現象的興趣。
  2.讓幼兒了解冬季最明顯的冰雪特征和有關動植物過冬的粗淺知識。
  3.讓幼兒了解人們冬季防寒取暖的基本方法,懂得生命在于運動的道理,培養幼兒不畏寒冷的堅強品質。
  4.培養幼兒積極動腦和細心觀察的好習慣以及動手操作的能力。
   活動準備
  1.小冰塊若干;凍冰花所需容器、包漿等。
  2.繪畫工具、剪紙材料等。
  3.錄像:《雪孩子》。
  4.錄像:《動物過冬》(或圖片);積木若干。
  5.動物頭飾若干。
  6.圖片:落葉樹和常青樹等。
  7.請每個幼兒各帶一件冬季服裝用品。
  8.做沙包、毽子的材料。
  活動過程:共分三個階段,歷時一個月,可根據本班實際水平選用。
   第一階段:冬天來了
  1.尋找冬天
  組織幼兒到室外、公園等地方,觀察冬天樹木花草等自然景物的變化,尋找冬天的痕跡。
  2.感受冬天
  讓幼兒站在沒有陽光的地方去感受一下(時間不宜過長)并說出自己身體的感覺。(很冷)
  3.描述冬天
  談話:你找到的冬天是什么樣的?冬天和夏天有哪些不同?
  小結:寒冷的冬天來到了,北風呼呼地吹著,許多樹的樹枝光禿禿的,小草也枯黃了,河水結冰了。
   第二階段:冬天的秘密
  1.冬天的冰
  結冰是冬天的一個主要特征,也是冬天的一個重要認識內容。
  (1)通過幼兒親身感受,如手摸、眼看、嘴嘗等,獲知冰的一些物理特性(冷、硬、脆、透明、遇熱易融等),啟發幼兒動腦筋思考:怎樣使自己的冰塊快點融化?(開水燙、涼水泡、暖氣烤、太陽曬、用手捂……)鼓勵幼兒大膽設想。
  (2)小實驗:凍冰花。教師先講解制作的詳細過程,然后鼓勵幼兒根據所提供的材料,自己設計制作不同形狀不同圖案的冰花,置于室外,等第二天一大早來看。(注:玩完冰后,應讓幼兒及時擦干手并抹上油膏)
  (3)冰花展。讓幼兒將各自的作品集中在一起,布置成一個美麗的冰花展,引導幼兒欣賞;讓幼兒介紹自己的作品,互贈冰花。
  (4)游戲:冰老人。
  玩法:“冰老人”手戴長手套,幼兒圍著“冰老人”轉圈,邊念兒歌:“西北風,呼呼叫。冰老人,出來了。小朋友,快快跑。冰老人,碰到你,變成冰人動不了。”念完兒歌,聽到信號“冰老人來了”后,幼兒便四散跑開,“冰老人”捉到誰,誰就不能動。游戲反復進行。
  2.冬天的雪:可選擇下雪天進行
  (1)觀察活動。
  帶幼兒在窗口觀察下雪,組織幼兒討論:天上飄下來的是什么?雪花是什么顏色的?它是怎樣飄下來的?它像什么?……然后帶幼兒到戶外,引導幼兒觀察雪花飄在手上、頭發上、衣服上、樹上、地上的變化,想想為什么會有這種變化?(遇熱即融)
  (2)語言活動。
  A.兒歌:《雪花》(見幼兒園教材)
  在幼兒親身感受的基礎上,學習兒歌。
  B.故事:《雪花》(見幼兒園教材)
  通過學習故事,進一步認識雪花的特征。并豐富相應詞匯:甜、咸、冰涼等。
  (3)美工活動。
  教幼兒剪雪花,注意滲透對稱概念。
  (4)戶外活動。
  A.讓幼兒在雪地上走走跑跑,觀察腳印的大小深淺。
  B.打靶。搓雪球向靶子投擲,看自己打中幾環,爭當“神槍手”。
  C.打雪仗。分散自由地玩,但注意提醒幼兒不要往臉上、頭上打。
  D.堆雪人。讓幼兒三五成群自由組合堆雪人,比比誰的雪人最可愛。并引導幼兒觀察太陽出來后,雪人會有什么變化。
  (5)欣賞動畫片《雪孩子》,培養幼兒的美好情感。
  3.冬天的動物
  (1)錄像。
  看錄像《動物過冬》(或圖片),了解有關動物過冬的常識和一些趣聞?(如雪猴跳到水中取暖,老虎來回奔跑取暖,鴨子一只腳劃水,一只腳護住肚子……)引起幼兒對動物過冬的興趣。
  (2)談話。
  在幼兒看錄像或圖片以及日常觀察的基礎上,引導幼兒總結出動物過冬的常見方式:換皮襖,藏食物,睡大覺,飛南方,運動等。
  (3)音樂游戲:過冬。
  玩法:布置一些情境,如洞穴、南方等,讓幼兒帶上不同動物頭飾,隨音樂做動作模仿動物。當音樂響到風聲緊,即冬天到了,“動物”立即尋找各自過冬的地方。檢查有無錯誤,交換頭飾反復進行。
  4.冬天的植物。
  (1)戶外觀察。
  帶幼兒看一看周圍樹木花草的變化,并讓幼兒談談各自的發現和感受。使幼兒明白冬天有些樹落葉的道理,豐富詞匯:落葉樹。
  (2)認識常綠樹。
  帶幼兒到戶外觀察幾種不落葉的樹,引導幼兒與落葉樹比較,從而得出常綠樹葉的一些特征。冬青樹葉較厚、有蠟質,松、柏樹葉細小、針狀、較厚,這兩種類型樹葉的樹冬天都不會落葉,稱為常綠樹。豐富詞匯:常綠樹。繪畫:不怕冷的樹。
  (3)游戲:落葉樹與常綠樹。
  玩法:師生站在操場中間,教師手執黃綠兩旗,舉黃旗,幼兒便奔向園中的落葉樹,舉綠旗,幼兒便奔向園中的常綠樹。注意每棵樹下只能站5個幼兒,人數滿后,后跑來的幼兒不得再加入,應另外找樹。
  (4)美工活動。
  手指畫“梅花”,在幼兒觀察認識的基礎上把握梅花的特點,并學會如何用手指畫去表現它。
  5.冬天的服裝。
  (1)歸類。請每個幼兒將自己從家帶來的冬天服裝用品按要求擺放,相同類型集中在一起,引導幼兒認識同類物品的不同特點,如大衣有長的、短的、毛的、棉的、紅的、黃的……
  (2)數數:讓幼兒點數后說出同類物品的數目,學會正確使用量詞:件、條、雙等。
  (3)比較:引導幼兒將冬裝與夏裝比較,總結出冬季服裝的特點:厚實保暖。
  (4)游戲:開商店。
  玩法:幼兒當售貨員和顧客。要求幼兒在買賣過程中,正確說出物品的名稱、顏色、質地等,并練習使用禮貌用語。
  (5)美工活動:小小設計師。
  鼓勵幼兒根據自己平時的觀察,大膽想象,設計出新穎別致的冬季服裝;開一個冬裝設計展覽會,由幼兒自己介紹設計意圖,評出最佳設計師。
  (6)穿衣比賽:比一比誰穿得又快又好。
   第三階段:天冷我不怕
  1.人們如何取暖
  讓幼兒說說自己所見過的取暖用具,如爐子、火盆、暖氣片、空調、電熱毯等,老師相應地出示實物或圖片,并簡要介紹,其間注意滲透安全教育(防火、防觸電)。
  2.運動可以熱身
  (1)帶幼兒到戶外跑步、跳繩、游戲,注意加大點運動量;讓幼兒談談運動后的感覺,使幼兒知道冬季最好的取暖方法是運動,運動可使身體發熱。
  (2)美工活動。教幼兒學做沙包和毽子,作為冬季鍛煉的材料。
  3.誰比我起得早
  要求幼兒事先觀察周圍早起人們的活動。并要求幼兒清楚完整地講述。如:媽媽早上很早起來為我做早飯;食堂阿姨早上很早起來生火、買菜;清潔工人很早起來將馬路打掃得干干凈凈;汽車司機早上很早起來送人們上班……
  教育幼兒早起身體好,上幼兒園不會遲到,還不會耽誤爸爸媽媽上班。教唱歌曲《早起鍛煉身體好》。
  4.天冷我不怕
  (1)談話:引導幼兒聯系日常生活,談談自己應如何與寒冷作斗爭,做個堅強的孩子。
  (2)美工活動:主題畫——不怕冷的娃娃,要求幼兒根據主題自由繪畫。
  (3)戶外活動:扔沙包、踢毽子、做游戲等。
  綜合活動:“告訴你一個冬天的秘密”。
  請每個幼兒自己選擇一種方式,如繪畫、念兒歌、跳舞、唱歌、講故事、剪紙等,告訴小朋友們一個冬天的秘密。
  
  
  
《學前教育》京16-17G51幼兒教育金曉梅19971997文 金曉梅 作者為湖北武昌幼兒師范學校教師 作者:《學前教育》京16-17G51幼兒教育金曉梅19971997
2013-09-10 20:49

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