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專稿 韓國圖書館學情報學教育的現狀
專稿 韓國圖書館學情報學教育的現狀
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   1 前言
  現在圖書館的周邊環境正在不斷地發生變化,例如:信息記錄媒體的多樣化、情報存貯與檢索的高度現代化、計算機和通信網絡的發展、用戶對文獻資料和情報需求量的增加和趨于多樣化、出版物價格的上漲、圖書館財政預算減少等等,已成為影響圖書館發展的重要因素。尤其是通訊網絡的發展,為我們提供了一個正如美國前總統科學顧問喬治·艾伯特·基沃思(George Albert Keyworth,II)所說的,脫離現有空間或地域概念的全新領域,把各種社會群體相互聯系起來,并借助強大的電子工業形成“地球村地圖”(global village map)的概念。
  為了能夠主動地適應環境的變化,更好地為用戶提供服務,我們迫切需要擺脫自身所處的圖書館和本國圖書館觀念的局限,樹立起“地球村圖書館”(global village library)那樣的宏觀圖書館觀。
  本文是從這個角度為中國讀者撰寫的。
   2 韓國圖書館現狀
  韓國各類型圖書館的情況可以根據1995年的統計數據進行考察(見表1)。韓國有兩個國家圖書館:國立中央圖書館和國會圖書館。兩館的總藏書量為297萬余冊,職員總人數為502人。公共圖書館304個,總藏書量為1122萬余冊,職員總人數為4440人。大學圖書館378個,包括四年制的國立、公立或私立的大學圖書館,二年制的大專圖書館以及其他類型的大學圖書館,總藏書量為4002萬余冊,職員總人數為3766人(詳見表1與表2)。中小學圖書館6656個,總藏書量為1964萬余冊,職員總人數為660人。專業圖書館418個,總藏書量為814萬余冊,職員總人數為1736人。
  表1 韓國各類圖書館現狀 1995年1月1日
  (附圖 g97e07.JPG
  注:韓國圖書館統計1994~1995年,漢城:韓國圖書館協會,1995
  *660名職員僅限于司書資格證獲得者和司書教師資格證獲得者
  表2 大學圖書館現狀 1995年1月1日
  (附圖 g97e08.JPG
  注:韓國圖書館統計1994~1995,漢城:韓國圖書館協會,1995
  *大專圖書館指二年制大學圖書館
  韓國總共有7758個圖書館,總藏書量為8190萬余冊,職員總人數為11104人。
  2.1國家圖書館 代表韓國的圖書館,即國家圖書館(nationallibrary),在法律上只有國立中央圖書館(National Library of Korea)1個。但由于國會圖書館(National Assembly library)也部分行使國家圖書館的職能,因此,實際上代表韓國的國家圖書館共有2個。
  國立中央圖書館建于1923年,1945年改為國立圖書館,1987年遷移并重建館舍。國立中央圖書館原來隸屬韓國文教部,1991年,依據《圖書館振興法》,改為隸屬韓國文化體育部。
  韓國國立中央圖書館與世界各國國家圖書館的職能相似。目前,韓國國立中央圖書館的職能與重點開展的工作為:
  ·行使國家文獻的最終資料源的職能。這種作用主要體現在通過利用向有關機構送閱新書樣本等方式進行網絡性收集和利用《大韓民國出版物總目錄》、《韓國機讀目錄格式》(KORMARC)等方式,編制國家書目和開展標準化工作。
  ·行使國際文獻情報交流的中樞機構的職能。這一職能主要通過利用資料和書目情報,實現與國外圖書館的相互合作以及完善韓國的ISBN、ISSN制度來完成。
  ·行使國內圖書館總機構的作用。這種作用主要體現在通過統轄圖書館的合作網絡,指導國內圖書館各方面的工作。
  1995年,國立中央圖書館的藏書量為201萬余冊,職員總人數為245人。
  國會圖書館成立于1952年。它與日本的國立國會圖書館、美國的國會圖書館一樣,向國會議員的立法活動和國情咨詢提供立法資料和參考服務。國立中央圖書館雖有廣泛收集文獻的機制,但在整個館藏中人文科學方面的文獻占多數,而國會圖書館社會科學方面的文獻(包括法律文獻)約占40%。
  國會圖書館的服務范圍不局限于國會,政府的各部處、研究機關、大學、部分普通市民也是它的服務對象。由此可見,國會圖書館也行使著國家圖書館的職能。此外,還編輯、發行《國內期刊索引》、《韓國碩士、博士學位論文目錄》等重要的書志。這些書志不僅有傳統的印刷形式,同時還制作、發行其數據庫。1995年,國會圖書館的藏書總量為85萬余冊,職員總人數為257人。
  2.2公共圖書館 1994年,新制定的《圖書館與讀書振興法》規定:設置公共圖書館是國家或地方自治團體(政府)的義務,并規定原來由行政人員担任的公共圖書館館長職務改由司書担任。
  1995年,韓國有304個公共圖書館,平均每個圖書館的服務對象為149710人。漢城的人口為1080萬,占韓國總人口的24%,但是漢城公共圖書館僅有28個,占韓國公共圖書館總數的9%。公共圖書館與學校圖書館一樣具有較大發展潛力。
  2.3大學圖書館 大學圖書館和專業圖書館一樣,與其他類型的圖書館相比,發展得比較快。其主要原因在于:①無論國立大學或私立大學,國家對教育的投資一直在增加;②1995年制定、實施的《大學設施標準令》要求各大學的藏書和圖書館設施需達到一定的標準;③大學圖書館司書人員的待遇高于公共圖書館或其他類型的學校圖書館。因此,大學圖書館的優秀人才資源有保障。
  1970年,韓國的大學圖書館進一步擴充,這是作為高等教育改革的一個環節進行的。1980年,由于增設大學,學生人數增加,導致了服務項目的增多和對新圖書館設施要求的提高,因此,重建或新建了相當數量的圖書館。
  韓國擁有378個大學圖書館,總藏書量為4002萬余冊,學生總人數為177萬余人,其中四年制大學的圖書館有201個,學生人數達118萬余人。
  2.4中小學圖書館 1995年,在小學、中學乃至高中設立的圖書館,總數達到了6656個,雖然在數量上有了飛躍的發展,但質量卻不高。其主要原因有:①以升學為主的教育方針,導致了圖書的利用不夠充分;②學校司書和司書教師的分配未能實現制度化;③教育行政人員對學校圖書館的重視不夠。
  值得慶幸的是,1994年制定的《圖書館與讀書振興法》規定:學校圖書館都有配置司書職員、司書教師(司書)的義務。因此,我認為這一規定如能嚴格地執行,情況將會好轉。司書教師可由正在學習文獻情報學,并已修完獲取司書教師資格證所必需的科目的學生來担任;也可由在職教師,但已修完司書教師講習課程的教師來担任。
  2.5專業圖書館與特殊圖書館 根據《圖書館與讀書振興法》,專業圖書館的主要任務是向其機關團體所屬的職員和公眾,提供有關特定領域的專門性圖書館服務;而特殊圖書館則是為殘疾人或在特殊環境中工作的人提供圖書館服務。
  專業圖書館和特殊圖書館與其他類型的圖書館相比,發展得最快。其主要原因有:①用戶對圖書情報的重要性認識比較高;②機關團體的財力較雄厚;③圖書館司書人員的待遇比其他類型的圖書館高。典型的專業圖書館有韓國科學技術研究院圖書館(KIST Library,1996年設立)、政府支持的科學技術系統的研究所圖書館、技術情報室或產業技術情報院(KINIII,1962為KORSIIC,1991年改成KINIII)。
  產業技術情報院是對1962~1982年間活動開展得較活躍的韓國科學技術情報中心(KORSIIC)進行數次改編之后設立的,它是韓國國家產業技術情報流通的中樞機構。產業技術情報院的主要工作是建立或引入國內外主要科學技術領域及經濟社會的統計數據庫,并利用KINIII-IR向用戶提供服務。當然,這種服務是通過KINIII建立的全國網絡系統實現的。
  2.6圖書館自動化 圖書館自動化指利用計算機管理圖書館業務工作。依據《韓國圖書館統計1994~1995年》的統計資料,韓國的2個國家圖書館、192個公共圖書館、211個大學圖書館和116個專門圖書館正在推進計算機化進程。這一統計資料在1996年定有較大變化,但就整體而言,圖書館的自動化仍處在開發階段。專業圖書館、特殊圖書館和大學圖書館的計算機化進程比較快,而公共圖書館和中小學圖書館則相對比較落后。
  1994年8月,韓國教育部制定了《建立學術情報服務體系計劃》,并決定1997年試行,1998年正式實施。根據這項計劃,1998年將實現大學圖書館業務的完全計算機化,并完成圖書館間的網絡工程,以使研究人員能迅速地獲取學術情報并利用國內外文獻。為此,1995年成立的推進委員會計劃將來擴編成“學術情報中心”,以改革和完善情報服務體制。
  另外,已建成或正在建設的網絡有:教育部主管的韓國教育計算機網絡(Korea Education Network-KREN,1990年著手建設,1996年開通,由漢城大學負責)(示意圖略)、文化體育部主管的圖書情報計算機網絡(KOLIS-Net,1990年,由國立中央圖書館負責)、教育部主管的大學圖書館計算機網絡(University library information Network,1990年,由漢城大學負責)以及科學技術處主管的研究計算機網絡網(KREONet,1988年,由研究計算機網絡本部和研究開發情報中心負責)。
  2.7圖書館的相互合作 韓國很早就通過各種合作機構開展圖書館間的相互合作。例如,國立公立大學圖書館聯合會、全國私立大學圖書館聯合會、韓國醫學圖書館聯合會、韓國神學圖書館聯合會、研究團體情報管理聯合會等都是這類合作機構。其中尤以韓國醫學圖書館聯合會的合作活動開展得最好。但總的來說,圖書館間的合作今后還有待于進一步加強。
  韓國醫學圖書館聯合會是1968年以延世大學醫學院、天主教醫科大學為主建立的。截至1996年8月,已有140個機構加入該聯合會。韓國醫學圖書館聯合會編輯、出版會報《韓國醫學圖書館》、《韓國醫學雜志綜合目錄》以及《韓國醫學索引》(Korea Index Medicus),并實施了館際互借。
   3 圖書館法規
  圖書館的建設和發展可以從幾個方面加以考慮,但對發展中國家來說,法律化和制度化比任何事情都顯得更為重要。
  3.1《圖書館法》 韓國最早的《圖書館法》是在1963年10月公布的。這是一部適應于各類型圖書館的法律。雖然該法的部分條目與司書們的期待有所偏離,但由于其奠定了韓國圖書館發展的法律基礎,所以具有重要的意義。
  1987年,《圖書館法》進行了全面修訂,其修訂本有5個特征:①要求成立圖書館發展委員會;②設立圖書館咨詢機構;③規定國家及地方自治團體有設置公共館的義務;④由自治團體的普通會計管理公共圖書館的經費;⑤建立圖書館合作網絡。
  3.2《圖書館振興法》 1991年,廢除了《圖書館法》,制定了《圖書館振興法》。新法的特點是將公共圖書館的行政工作由文教部移交給文化部(文化體育部的前身),并在文化部設立圖書館政策科,強化圖書館的社會性、文化性作用,強化圖書情報系統的功能和完善國立中央圖書館的經營體制等。
  3.3《圖書館與讀書振興法》 1994年,以1993年文化體育部確定的“書年”為契機,重新修訂了《圖書館與讀書振興法》,以對出版界開展讀書活動給予法律保障。新法是在圖書館振興法的基礎上,增加了有關倡導讀書的內容后修訂的。它主要規定了圖書館之外設立文庫的有關事項以及讀書振興所需的環境。
  3.4其他 對圖書館的發展產生影響的法規,除了前面所提及的法規外,還有在前面提到的《大學設施標準令》(1995年)以及《五大國家基礎計算機網絡計劃》(1983年)等。
   4 韓國文獻情報學(圖書館學情報學)教育現狀
  4.1一般教育制度 韓國的教育制度與美國、日本的教育制度類似,均為六三三四制,即基本學制為小學六年,初中、高中各三年,大學四年。高等專科學校的學制二年、研究生院的碩士生學制二年、博士生學制三年。圖書館學情報學教育無論是在高等專科學校,還是在研究生院,實施的便是這一學制。
  4.2 文獻情報學(圖書館學情報學)教育機構 在韓國文獻情報學教學史上,1957年是極為重要的一年,因為這一年韓國首次在延世大學設置了圖書館學正規教育專業。
  迄至今為止,韓國已有32所高校設立了文獻情報學系(詳見表3),其中有12個文獻情報學系集中設在漢城,約占總數的1/3左右。有20所大學設立了文獻情報學碩士點(詳見表4、表5),約占總數的2/3。有6所大學設立了博士點。此外,韓國還有7所文獻情報學高等專科學校和2所司書教育學院(詳見表6、表7)。但準司書教育始終是圖書館技術員(library technician)教育,并不是正規的司書教育。
  表3 設立文獻情報學系(圖書館情報學系專業)的高校現狀1996年3月1日
  (附圖 g97e09.JPG
  *招夜校生,均為40人;**招夜校生,均為60人。
  表4 設立文獻情報學碩士、博士點的普通研究生院 1996年3月1日
  (附圖 g97e10.JPG
  ·學科名稱為文獻情報學系。
  表5 設立文獻情報學碩士點的教育研究生院 1996年3月1日
序號      教育研究生院名稱      專業名稱  碩士點(年)1     漢陽大學教育研究生院         ※       19802   淑明女子大學教育研究生院       ※       19823     公州大學教育研究生院        ※※      19874     祥明大學教育研究生院         ※       19945     清州大學教育研究生院         ※       1996
  專業名稱為:※司書教育專業;※※圖書館教育專業。
  表6 設立文獻情報系的高等專科學校 1996年3月1日
序號  高等專科學校名稱  學科  創建       招生人數                              時間      日班  夜班1    釜山女子專科學校    ·   1970       802    崇義女子專科學校    ·   1972       76    363      啟明專科學校      ·   1978       804    同來女子專科學校    ·   1979       805      昌原專科學校      ·   1980       406      仁川專科學校      ·   1981       807      大林專科學校      ·   1994             76
  ·學科名為:文獻情報系
  表7司書教育學院 1996年3月1日
  (附圖 g97e11.JPG
  取得學士學位的最低學分是140學分,碩士學位與博士學位則分別為30學分。專科大學的畢業學分為80學分。專業課由專業基業課、專業必修課以及專業選修課三部分構成。專業基礎課和專業必修課占35%,專業選修課占65%。作為專業必修課,傳統的圖書館學專業設圖書館學概論、圖書館經營、參考服務、目錄法、分類法、圖書選擇等課程。情報學專業開設情報學概論、圖書館自動化、情報檢索理論等課程。通常一年級集中講授專業基礎課,二、三年級集中講授專業必修課與選修課。在韓國文獻情報學教育史上,最早問世的延世大學文獻情報學系的本科生、碩士生以及博士生專業課程列于表8、表9。
  表8 延世大學文學院文獻情報學系(本科生)專業課程
  (附圖 g97e12.JPG
  注:此專業課程1995年10月修訂,1996年3月實行;在專業課中,標有AM059、AM064課程序號的為專業基礎課;標有AM061、AM109、AM110、AM111、AM112、AM126、AM214、AM062、AM065、AM067、AM078、AM113課程序號的為專業普通課;其余的為專業深化課。
  表9 延世大學研究生院文獻情報學系(碩士生,博士生)專業課程
  (附圖 g97e13.JPG
  注:此專業課程1995年10月修訂,1996年3月實施;序號AH501至699為碩士生課程,序號AH711至899為博士生課程。
  1994年10月,在韓國教育部推行大學教育改革政策中,要求大學本科合并類似或相關的系,改建為單一的或數個學部。于是,延世大學、梨花女子大學、成均館大學等大學的文獻情報學系在1996年招生時,取消了“系”一級建制改為“專業”。例如:延世大學文學院文獻情報學系從1996年3月新學期起,改為延世大學文學院人文學部情報學專業。不僅專業學分由過去的60學分改為38學分,而且取消了專業必修課。該專業的全部課程都改為選修課。這一學部制度的實施將對當前韓國文獻情報學教育產生重大的影響。
  根據1996年韓國教育部《教育統計年報》的統計,1996年32所四年制大學的文獻情報學系的學生人數為5729人(男生1473人、女生4256人)。7所二年制大學專科學生共有1665人(男生279人,女生1386人)。另外,在開設文獻情報學碩士生課程的20個研究生院中,有18個研究生院被《教育統計年報》收錄,在校碩士生總數為153人(男生30人,女生123人)。開設博士生課程的6個研究生院的在校生人數為55人(男生33人,女生22人)。韓國文獻情報學系在校生總計為7602人(不包括在2所大學設置司書教育學院的學生人數)。
  1996年教育部批準32所四年制大學文獻情報學系的招生人數為5980人。根據1995年發行的《全國大學文獻情報學或圖書館學教授通訊錄》的記載,四年制大學文獻情報學系的專職教員人數為138人,二年制大學專科的專職教員為23人,共161人。
  4.3司書資格制度 《圖書館與讀書振興法》在法律上規定了司書資格制度。其部分內容如下:
  司書職員的資格分為1級正司書、2級正司書和準司書三類。最初,依據《圖書館法》,司書職員只分為正司書與準司書兩類。但為了強化司書職員的專業化水平,故重新劃分為1級正司書、2級正司書和準司書三類。要成為高級資格的1級正司書必須具備下列條件:①文獻情報學或圖書館學博士學位獲得者;②有2級正司書資格證,并獲得非文獻情報學或圖書館學博士學位或情報處理技師資格者等(詳見表10)。
  表10 司書資格條件
  (附圖 g97e14.JPG
   5 與圖書館和文獻情報學相關的學、協會
  5.1韓國圖書館協會 韓國圖書館協會創建于1945年。1950年由于韓戰,協會的活動被迫中斷。1955年重新組建。協會的辦事機構設在位于漢城的國立中央圖書館內。成立韓國圖書館協會的目的是:與國內外圖書館和有關機構合作,推進各類型圖書館的發展,不斷改善圖書館服務,謀求圖書館為提高全民文化水平和國家發展做出貢獻。
  截至1996年8月,該協會共有個人會員2295人,團體會員958個(團體會員主要是圖書館)。該協會每年的主要工作為:主持全國圖書館大會、組織圖書館周與讀書周活動、發行協會會刊《圖書館文化》。此外,還出版各種圖書館領域的文獻,如《韓國十進分類法》、《韓國目錄規則》等。
  5.2韓國文獻情報學會 韓國文獻情報學會成立于1970年,原名為韓國圖書館學會。由于當時正值大學圖書館學系更名,所以,1992年該學會的會名改為韓國文獻情報學會。成立該學會的目的在于通過對文獻情報學的研究,提高其學術水平,增進會員相互間的合作,加強與國內外有關學會建立友好關系。
  韓國文獻情報學會主要由各校文獻情報學系的教授、研究生以及部分圖書館的司書構成。至1996年8月,該學會有個人會員407人,機構會員127個,機構會員由文獻情報學系和各類型圖書館構成。
  學會的主要職責是:每年召開并主持3次學術交流會,即春季、夏季、秋季各召開一次。編輯出版會刊《韓國文獻情報學會會志》,現已出至第30卷第1期(1996年6月)。
  5.3韓國情報管理學會 韓國情報管理學會成立于1985年。該學會主要由圖書館和文獻情報學系從事情報學研究的教授、研究人員以及在情報中心、技術情報室等部門工作的司書構成。迄今為止,共有個人會員423人,團體會員120個。
  學會活動主要有:一年召開3次學術會議,每年編輯出版兩期《韓國情報管理學會志》,現編輯出版至第13卷第1期(1996年6月)。
  5.4書志學會 書志學會成立于1984年。主要由各大學圖書館和文獻情報學系從事書志學研究的教授、在大學圖書館和研究圖書館從事古籍工作的司書構成。書志學會主要是研究、調查和發掘韓國的古籍以及與韓國有關的外國的古書,并向人們提供有關古藉的信息。
  書志學會一年舉辦4次學術發布會,并編輯、發行學會會志《書志學研究》,現編輯出版至第11輯(1995年12月)。
  5.5韓國文獻情報學教授聯合會 韓國文獻情報學教授聯合會成立于1996年4月。該聯合會的前身是1988年12月韓國大學圖書館學系系主任發起建立的“韓國大學圖書館學系系主任聯合會”(后改名為“韓國大學文獻情報學圖書館學系系主任聯合會”)。但由于各個大學系主任頻繁變更,以及后來實施學部制取消了系一級建制,影響了系主任聯合會開展活動等原因,1996年3月,該聯合會宣布解散,同年4月成立了由文獻情報學系教授組成的“韓國文獻情報學教授聯合會”。該聯合會是文獻情報學領域中,文獻情報學教授進行教學、科研活動的學術性機構。1996年6月該聯合會召開了第一次學術會議。
   6 結束語
  以上筆者全面介紹了韓國圖書館的現狀和文獻情報學(圖書館學情報學)教育的狀況。希望中國同行能對韓國圖書館的現狀以及文獻情報學教育狀況有所了解,促進韓中兩國在圖書館工作和文獻情報學教育領域的相互合作。
  筆者向為本文在《圖書情報工作》發表提供機會的中國科學院文獻情報中心常務副主任徐引篪、閻立中先生,向為校正中譯稿,并輸入計算機而辛勤工作的北京大學信息管理系段明蓮副教授深表謝意,向筆譯原稿的北京大學東方語言學系韓國語專業的文基連碩士以及在講演時担任口譯的北京大學中文系進修生、韓國駐華大使館職員黃持淵先生深表謝意。
圖書情報工作京4-11G9圖書館學、信息科學、資料工作李炳穆19971997本文是1996年9月2日為中國科學院文獻情報中心碩士生及部分館員所作的專題報告,后對部分內容作了修訂與補充。The StatusQuo ofLibraryand Information Scicnce Education   in the Republic of Korea   Byung Mock Phee (Dr.,Professor)   (Yonsei University,Korea)韓國延世大學文學院文獻情報學系教授 中國科學院文獻情報中心客座教授 李炳穆 博士 作者:圖書情報工作京4-11G9圖書館學、信息科學、資料工作李炳穆19971997本文是1996年9月2日為中國科學院文獻情報中心碩士生及部分館員所作的專題報告,后對部分內容作了修訂與補充。
2013-09-10 20:49

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