民初思韻網

加入收藏   設為首頁
選擇語言   簡體中文
你好,請 登陸 或 注冊
首頁 人文思韻 傳奇人物 歷史思潮 時代作品 話題討論 國民思韻 民初捐助 賬戶管理
  搜索  
    歷史思潮 >>> 民初教育及人才培養
字體    

中學地理教學方式改革的探索與實踐
中學地理教學方式改革的探索與實踐
網載     阅读简体中文版


    新課程改革十分注重學生的動手實踐與體驗,注重學生的學習過程。比如學生在實驗中探究,在師生討論中學習,在與人合作中完成任務。這些活動使學生既獲得了知識,又培養了能力,促進了正確情感、態度和價值觀的養成。而要“優化課堂教學設計”,教師就要積極思考;如何讓學生參與課堂教學活動,特別是要研究學生參與課堂教學的深度與廣度,使學生在活動中求得發展。以下介紹的是北京市地理教學方式改革的兩個課例。
      案例一
    《實驗與探究——影響水土流失的主要因素》(初一年級教學片段)
    課例撰寫 北京市109中學 徐立松
    評析 北京市崇文區教研中心 孟勝修
      一、設直問題情境,激發學生興趣
    資料1:黃河每年平均輸沙量為16億噸,如果把這些泥沙堆成1米見方的土堆,其長度是地球到月球之間距離的3倍,相當于每年從黃土高原上剝去1.5~2.0毫米厚的土層。
    師:黃河攜帶了大量泥沙注人海洋,這些泥沙主要來源于黃土高原。由于黃土高原水土流失,才使得黃河輸沙量如此之大。什么是水土流失?影響水土流失的主要因素有哪些?希望同學們通過下面的實驗,找到答案。
      二、分工合作,在實驗的基礎上進行探究
    實驗準備:兩周前在兩盤裝土的長方形盤中均勻灑下小麥種子,一個密集,一個稀疏,待小麥長到3厘米左右時使用。
    實驗用具
    *長方形盤每小組4至6個,其中2至3個裝土,名稱及重量在盤上標好;另外2至3個用來接水。(有一組的土盤中有小麥)
    *5公斤重的臺秤3個。
    *灑水用的飲料瓶每組2至3個,在瓶口周圍扎若干眼,瓶中有1公斤的水。
    *量角器每組1個,筆若干,實驗報表每組1份。
    師:水土流失的多少受哪些因素影響?我們來做一個假設:地面坡度、雨的大小、有無植被都會對水土流失的多少造成影響。請你們通過實驗來驗證假設是否正確。各組要求如下:
    一組兩盤均為裸地,雨的大小相同,坡度大小不同。
    二組兩盤均為裸地,坡度大小相同,雨的大小不同。
    三組三盤分別為裸地、稀疏草地、密集草地,雨的大小相同,坡度大小相同。
    這次實驗過程需要小組同學分工負責,合作完成。首先觀察本組的實驗用具及其狀態,完成實驗報表前3項的記錄。
      實驗報表
                實驗前的  實驗后盤盤號  實驗狀態  水土量    中水土量  損失量  結論    當代高等教育的發展極大地豐富了我們對高等教育大眾化、普及化之功能及其重要性的認識。高等教育更多地體現著一國社會經濟的巨大利益,高等教育的發展更多地是國家意志的產物,對發展中國家來說,尤其如此。本文所指的第一堂課是教師與新生見面的第一次課。王燕/楊秀文Steps to Happiness李巖梅 北京市教科院基礎教育研究中心  作者:北京教育:普教版京9~13G32中學歷史、地理教與學徐立松/孟勝修/王燕津/李通20042004馬丁·特羅在30年前首次描述了高等教育存在著三個以數量為標準的發展階段。這一理論是基于當時部分發達國家高等教育完成“大眾化”或“普及化”之現實,圍繞著高等教育內部革新問題而建構的,在方法論上,具有十分明顯的歸納取向,對高等教育發展與社會經濟發展之間互為因果的關系,缺乏足夠的認識。這一理論存在著內在的缺陷。
    當代高等教育的發展極大地豐富了我們對高等教育大眾化、普及化之功能及其重要性的認識。高等教育更多地體現著一國社會經濟的巨大利益,高等教育的發展更多地是國家意志的產物,對發展中國家來說,尤其如此。本文所指的第一堂課是教師與新生見面的第一次課。王燕/楊秀文
2013-09-10 20:49

歡迎訂閱我們的微信公眾賬號!
春秋茶館訂閱號
微信號 season-tea(春秋茶館)
每天分享一篇科技/遊戲/人文類的資訊,點綴生活,啟迪思想,探討古典韻味。
  清末民初歷史人物  民初人物
傳統官僚翰林總統
徐世昌(1855年10月24日-1939年6月5日),字卜五,號菊人,又號水竹邨人、弢齋。祖籍浙江寧波鄞縣。清末民初,曾為北洋政府官僚。1918年,徐世昌獲段祺瑞控制的安....
為傳統文化招魂
錢穆(1895年7月30日-1990年8月30日),原名恩,字賓四,江蘇無錫人,歷史學家,儒學學者,教育家。錢穆對中國古代政治制度有良好觀感,認為中國傳統政治非但不是君主....
資助民初精神網
        回頂部     寫評論

 
評論集
暫無評論!
發表評論歡迎你的評論
昵稱:     登陸  註冊
主頁:  
郵箱:  (僅管理員可見)

驗證:   验证码(不區分大小寫)  
© 2011   民初思韻網-清末民初傳奇時代的發現與復興   版權所有   加入收藏    設為首頁    聯繫我們    1616導航