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中班語言活動設計:小猴賣“圓”
中班語言活動設計:小猴賣“圓”
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      設計意圖:
  語言文學中的故事不僅能發展幼兒的語言表達能力,而且能培養幼兒的想象力和創造力。本活動通過幼兒扮演小動物在“小猴連鎖店”購買圓圓的東西的游戲活動,豐富《小猴賣“圓”》這個故事的內容,讓每個幼兒在已有的知識經驗基礎上去學習故事,提高描述事物的能力。
  活動準備:
  各種各樣圓圓的物品:游泳圈、圓鏡、足球、餅干、帽子、碗、碟、圓表、呼拉圈、VCD碟、圓蛋糕、臉盆等, 小猴及各種小動物頭飾(與幼兒人數相等)。
      活動一:熟悉故事
  活動目標:
  (一)通過“小猴連鎖店”游戲,讓幼兒對故事《小猴賣“圓”》有初步理解,并發揮其想象力去熟悉故事的情節和內容。
  (二)發展幼兒的語言描述能力。
  水平1:運用完整句,描述兩三個物體的特征。
  水平2:連貫地描述事情的經過。
  教學過程:
  (一)師生共同玩“小猴連鎖店”游戲。
  1.老師戴小猴頭飾,對幼兒說:“我是小猴子,開了一家專賣圓圓的東西的商店。”然后請5位幼兒扮演顧客,進行游戲。
  2.提問:“你們買的東西都是怎樣的?請你們把這些東西分別描述出來,不要直接講名稱,看我能否猜出來。”
  3.供給故事中所說的圓圓的物品(游泳圈、鏡子、足球、餅干,等,讓孩子自由扮演各種角色去描述物品。
  (二)通過游戲活動,豐富故事的情節和內容。
  1.提供故事中沒有提及的圓圓物品給幼兒觀察描述。
  老師用語:“我又進了不少新貨,你們看,這是什么?它的樣子是怎么樣的?”
  2.繼續讓幼兒扮演各種小動物,去購買圓圓的東西。
  老師用語:“小猴連鎖店繼續營業,你們想購買嗎?在購買的時候,不要直接告訴小猴你想買什么,而是告訴想買物品的特征,讓小猴猜猜。”
  (三)指導幼兒描述購物的經過。(以小猴經理或顧客的身份講述游戲的經過)。
  老師用語:“你能把剛才發生的事情告訴大家嗎?”
  (四)小結活動的情況并為下次活動提出要求。
  老師用語:“今天小動物們都在小猴連鎖店購買各種各樣圓圓的東西,六一兒童節就要來到了,我們請小猴再進一些其它形狀的新貨,我們下次一起去買節日禮物好嗎?”
      活動二:學習故事
  活動目標:
  (一)學習故事《小猴賣“圓”》,讓幼兒理解故事的內容,初步學習用簡單的語言描述幾件圓圓的物品,并學習故事中角色的對話。
  (二)學習仿編故事情節,培養幼兒的想象力與口語表達能力。
  教學過程:
  (一)引入主題。
  1.出示教具“圓鏡”問:這是什么東西?它是什么形狀的?在日常生活中還有哪些像“鏡子”一樣圓圓的東西?
  2.出示教具“小鴨子”,提出問題讓幼兒思考。
  教師指導語:“小鴨子今天想買一樣東西,它是這樣說的‘我要買圓圓的,可以用來學游泳的東西’,你能猜到這是什么東西嗎?”
  出示實物游泳圈問:“你猜對了嗎?你是怎么猜到的?”
  3.小結:“小朋友們真聰明,學會了動腦筋,你知道嗎?小猴連鎖店的小猴也很會動腦筋,他幫助了很多小動物。今天我就給大家講一個《小猴賣“圓”》的故事。”
  (二)演示教具,講述故事,并向幼兒提出問題。
  1.這個故事叫什么?
  2.小猴連鎖店來了哪幾個顧客?它們買的東西分別是什么?
  3.小猴有沒有讓它們滿意地買到所需要的東西?
  (三)第二遍講述故事,學習用簡單的語言描述鏡子、足球、餅干等幾件圓圓的物品,并學習故事中的對話。
  1.小動物買的東西是怎么樣的?
  2.小動物們是怎么樣問的?
  3.小猴子又是怎樣回答的?
  (四)角色扮演,練習故事中的對話。
  教師扮演故事中的小猴,小朋友們分成四組,集體扮演故事中的小鴨子、小狗、小貓、小兔,練習對話,然后交換角色練習。
  (五)出示故事中沒有出現過的其他圓圓的物品,讓幼兒仿編故事情節。
  (六)讓幼兒完整地聽故事一次。
  評析:
  這個教學設計能通過游戲提供幼兒扮演小動物進行交往的機會,運用類似編謎語、猜謎語等形式來發展故事情節,把生活中的各種事物聯系起來進行學習,對幼兒的創造性思維和口語表達能力有較好的幫助,注意個體差異,促進每個幼兒在不同水平上得到發展。
      童話故事《小猴賣“圓”》
         (黃德維改編)
  今天一大早,小猴連鎖店就開門了,小猴正忙著收拾物品。
  小鴨子來了,小鴨子說:“小猴你早,我想買一個圓圓的、可以用來學游泳的東西。”小猴說:“哦,你想買游泳圈,對嗎?”小鴨說:“對。”它高興地抱著游泳圈去學游泳了。
  小貓來了,小貓說:“小猴你早,我想買圓圓的、可以用來照著洗臉的東西。”小猴說:“哦,你想買鏡子,對嗎?”小貓說:“對!”它高興地拿著鏡子回家去了。
  小狗來了,小狗說:“我想買圓圓的、可以用腳踢的玩具。”小猴說:“哦,我想買足球,對嗎?”小狗說:“對。”它高興地帶著足球上公園去了。
  小兔來了,小兔說:“我想買圓圓的、可以用來吃的東西。”小猴說:“哦,你想買餅干,對嗎?”小兔說:“對。”它高興地買了餅干回家去了。
  小猴真聰明,幫助小動物們買到了自己喜歡的東西,它的心里真高興。
  
  
  
教育導刊:幼兒教育版廣州G51幼兒教育黃德維20002000作者單位:廣州市荔灣區西村幼兒園 作者:教育導刊:幼兒教育版廣州G51幼兒教育黃德維20002000
2013-09-10 20:49

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