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中班語言活動設計:有趣的廣告語
中班語言活動設計:有趣的廣告語
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      設計意圖
    常聽到孩子們在游戲時、談話中、活動里無意識地講出好多好多的廣告語。有時候,這些廣告語和孩子們正在進行的各種活動聯系得非常貼切。連平時一些不愛講話、不愿交流的幼兒也能夠自然地說出來。
    因此我們決定利用廣告語設計一節語言活動。營造一個自然、寬松的語言環境,啟發幼兒的好奇心和想像力,鼓勵幼兒大膽地講話,使其體驗到語言交流帶來的愉快,感受語言的美。
      一、活動目標:
    (一)正確認識廣告語,知道它的作用。
    (二)發揮想像力,創編廣告語。
    (三)引導幼兒積極參與活動,大膽講話
      二、活動準備:
    (一)錄有精選電視廣告內容的VCD碟,音樂磁帶,VCD影碟機,電視機,錄音機;
    (二)草莓評比欄一幅(含全班小朋友的名字),小草莓若干,瑩光不干膠貼畫若干;
    (三)各種食物、生活用品等實物或圖片若干;
    (四)創設一個“廣告”環境,如:燈箱廣告模型、紙制宣傳畫等。
      三、活動過程:
    (一)欣賞電視廣告。感知廣告內容,注意關鍵詞。
    1.小朋友,今天老師請小朋友看電視。這些電視內容都是你們以前看過的。看過之后,請小朋友告訴老師,你看到的是什么?
    (打開VCD碟,欣賞一組廣告。)
    2.現在,請你們告訴老師,剛才看到的內容是什么?猜一猜它有什么作用?(引導幼兒講一講廣告的作用,明白如果我們的生活中有了廣告,大家可以很快得到各種信息,方便我們的生活。)
    3.想一想,還在什么地方見過廣告?它是什么樣的?(提醒孩子們觀察經過布置的活動室,找到燈飾廣告、宣傳畫等,知道它們和電視廣告的作用是一樣的。)
    (二)做游戲“快速搶答”,給幼兒表達的機會。(利用草莓評比欄,激發幼兒的競爭意識。)
    1.我們來做個游戲:戴紅色星星頭飾的是紅隊,戴藍色星星頭飾的是藍隊,游戲叫做“快速搶答”。當音樂停止時,哪一隊先講出一條廣告,哪一隊的每一個小朋友都會得到一只小草莓。
    2.鼓勵不愛講話的孩子積極主動參加活動,大膽講出想到的廣告語,教師及時給予獎勵。
    3.提醒個別關鍵詞,特別是廣告中經常出現的詞語,理解詞語含義。
    4.盡量不說別人講過的廣告語,動腦筋想一想自己見過、聽過的廣告語。
    5.總結兩隊的成績,為每隊各加上十只小草莓。
    (三)啟發幼兒的創造力和想象力,積極引導他們根據教師提供的圖片、實物等創編廣告語。
    1.孩子們,我們看了這么多的廣告,又講了這么多的廣告語,現在,讓我們自己來做個小小廣告設計師,自己來設計幾條廣告,好不好?
    2.出示一組圖片,包括蘋果、牛奶、雪糕、餅干、巧克力等,請孩子們創編。
    (孩子們的積極性非常高,不等老師的引導,就已經迫不及待地站起來回答。)
    (1)焦辰小朋友說:我的蘋果最棒了,又大又圓,吃了它,小朋友可以長大個兒!
    (2)喬嘉琦說:我的牛奶是蒙牛牛奶,喝了我的牛奶可以做宇航員飛上天;我的牛奶是純天然無污染的,來自大草原。
    (3)靳安琪說:我的巧克力是雅客V9牌的,每天吃一粒,就可以補充一天所需要的維生素。
    (通過創編活動,感覺到孩子們的積極性很高,都能夠積極主動創編廣告語,盡管有些語言還不是很恰當,還相當稚嫩,但是他們在很努力探索,在動腦筋。)
      四、活動延伸:
    與家長聯系,讓孩子在家中與家長多說,多練習,請家長提醒孩子個別關鍵詞的使用,在日常生活中增強孩幼教博覽京30~31G51幼兒教育導讀楊斌20042004一個“try”,反映出東西方教育觀念上的差別。鼓勵孩子“try”,激發孩子“try”,反映的是以幼兒為主體的教育觀念。本文是教育部高等教育司新世紀高職高專教育改革與建設項目“高職高專教育教學質量監控與教學評價體系的研究與實踐”之主要研究成果(項目編號108-2)。王燕/楊秀文楊Thinking of Perfecting the Condition Assurance of Vocational Education System
  Ma Shuchao
  (Shanghai Research Institute of Educational Science, Shanghai 200065, China)袁晶晶 上海科技幼教集團 作者:幼教博覽京30~31G51幼兒教育導讀楊斌20042004一個“try”,反映出東西方教育觀念上的差別。鼓勵孩子“try”,激發孩子“try”,反映的是以幼兒為主體的教育觀念。本文是教育部高等教育司新世紀高職高專教育改革與建設項目“高職高專教育教學質量監控與教學評價體系的研究與實踐”之主要研究成果(項目編號108-2)。王燕/楊秀文
2013-09-10 20:49

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