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大班系列活動設計:袋子乾坤
大班系列活動設計:袋子乾坤
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    設計意圖:
  在日常生活中,一次性用品隨處可見,其中塑料薄膜袋子是幼兒比較常見的一種,它給節奏緊張的生活帶來了方便,但也給環境帶來了更多的不利。大家都知道,21世紀將是一個“綠色世紀”,我們利用這一題材,挖掘環境教育的資源,并以此引起人們對環境保護的關注,讓他們接近和學會綠色生活。
    一、看錄像《塑料薄膜袋的使用》
    (一)活動目標
  1.了解塑料薄膜袋的來源,知道使用塑料薄膜袋在人們生活中的作用及給環境帶來的不良影響。
  2.鼓勵幼兒大膽參與談話活動,提高幼兒的語言表達水平。
  3.通過觀看、談話、比較,加深幼兒印象。
    (二)活動準備
  1.錄像片斷《塑料薄膜袋的使用》。
  2.介紹“垃圾填埋后一些塑料薄膜袋仍然不能分解腐爛”的圖片。
    (三)活動過程
  1.引起幼兒觀看錄像的興趣,讓幼兒了解日常生活中人們使用塑料薄膜袋的情況。
  觀看前提示:錄像中叔叔阿姨買東西時,用什么裝買來的物品?
  2.幼兒自由交流觀看后的認識感受,知道人們在日常生活中大量使用了塑料薄膜袋。
  師引導:剛才我們看到什么?叔叔阿姨們買的東西是用什么裝的?這些袋子用完后到哪里去了?(幼兒自由講述)
  3.看圖片《垃圾處理場》,幫助幼兒理解使用塑料薄膜袋給環境帶來的不良影響。
  (1)請幼兒思考:在日常生活中,人們為什么都比較喜歡用塑料薄膜袋這種一次性的用品?它們到底有哪些好處?大量使用又有什么壞處?
  (2)向幼兒介紹塑料薄膜袋的利與弊。
  利:方便、衛生;
  弊:容易撕裂但不容易腐爛和降解,使土質受到影響;
  塑料薄膜袋焚化時發出有害的氣體,影響人的健康。
  延伸活動:
  觀看《興豐新型垃圾場》錄像片斷,讓幼兒了解“現代垃圾場如何處理垃圾”。
    二、家園互動“認識多用環保購物袋”
    (一)活動目標
  1.向幼兒介紹環保購物袋,使其知道多用環保購物袋的好處,并樂意向別人宣傳。
  2.讓幼兒與家長一同想出各種塑料袋循環再用的方法。
  3.初步學習統計的方法。
    (二)活動準備
  1.環保購物袋若干個。
  2.《家庭使用塑料薄膜袋和環保袋》的統計表人手一份。
    (三)活動過程
  1.向幼兒介紹環保購物袋。
  (1)幼兒討論:塑料薄膜袋會給環境和健康帶來壞的影響,那么,你們知道用哪些袋子會比較好一些,對環境保護有好處呢?
  (2)幼兒討論后教師出示環保購物袋讓大家觀察認識。知道使用環保購物袋可以減少垃圾的制造,減少環境污染。
  2.統計《家庭使用塑料薄膜袋和環保袋》的情況,并請幼兒回家做“綠色小天使”向父母、親人等介紹和宣傳使用環保購物袋的好處,讓大家都來關心和愛護環境。并請幼兒與家長共同想出塑料袋循環再用的方法。
  3.幼兒回園介紹自己家庭使用塑料袋和環保購物袋的情況。
  (1)幼兒操作:統計《家庭使用塑料薄膜袋和環保袋》的情況。
  (2)幼兒介紹:塑料袋如何循環使用。
  (3)教師作活動小結,并向幼兒提出爭當“綠色小天使”,回家向自己的父母、親人作環保宣傳的號召和要求。
    三、手工勞作“我的小手真靈巧”
    (一)活動目標
  1.引導幼兒利用各種廢舊物品制作裝飾各種各樣的袋子。
  2.發展幼兒的小手肌肉,培養幼兒動手動腦的操作能力。
  3.培養幼兒對造型設計活動的興趣。
    (二)活動準備
  1.各種廢舊物品,如牛奶盒、碎布、紙箱及塑料袋等。
  2.常見常用的各種各樣的袋子和環保購物袋若干個,布置成“展覽會”的模樣。
  3.剪刀、漿糊、各色彩紙。
    (三)活動過程
  1.請幼兒參觀“袋子展銷會”,讓幼兒欣賞和觀察各種不同的袋子。
  2.集中幼兒交流參觀的認識感受,知道有各種各樣的袋子。
  3.激發幼兒利用各種廢舊物品制作袋子的興趣。
  4.交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(用廢舊物制作環保袋、用塑料袋制作表演時裝)
  5.評價小結。
    四、活動評析
  該設計突出的優點就是結合本幼兒園實際,就地取材、貼近幼兒生活。合理、恰當地使用各種教育手段(如電化教學),幫助幼兒了解少用塑料薄膜袋,多用環保購物袋對環境保護的好處,讓他們接近和學會綠色生活。在幼兒已有的認識基礎上,讓幼兒通過操作和美勞活動,加深對“廢物利用、變廢為寶”的認識。
教育導刊廣州69~70G51幼兒教育導讀徐子銀/周影娟20032003徐子銀 周影娟 廣州市白云區太和中心幼兒園 作者:教育導刊廣州69~70G51幼兒教育導讀徐子銀/周影娟20032003
2013-09-10 20:50

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