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小學語文課本文字規范探討
小學語文課本文字規范探討
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  語文是所有學科的基礎,尤其是小學語文,將對人的一生產生重要影響。筆者在高等師范院校教規范字十幾年了,出版過三套小學語文同步訓練硬筆字帖,對小學語文課本比較熟悉,發現現在影響最大的三套小學語文課本(分別由人民教育出版社、北京師范大學出版社、江蘇教育出版社出版)中有一些文字規范問題,現在提出來,與大家探討。需要說明的有兩點,一是本文所指的字體是楷書,二是這些字都是印刷字體,和三家出版社并沒有直接關系。
  一、筆畫形態問題
  在小學語文課本中,同一個字在不同的地方寫法不同,這容易給教學造成混亂。具體說有以下幾個字:
  1.“驟”字
  人教版三年級下冊第六課課文及課后生字表中的“驟”字倒數第五筆均為豎,沒有鉤,而課本后附的生字表及詞語表中的“驟”字倒數第五筆卻都是豎鉤。同一冊書中的同一個字,有的有鉤,有的沒有鉤,會給學生學習漢字帶來混淆,應該統一。筆者查閱了一些工具書,《現代漢語詞典》《新華字典》《現代漢語規范詞典》等書均為宋體印刷,均沒有鉤。《新華多功能字典》中的楷體、宋體寫法均無鉤。但是人民日報出版社出版的《小學多功能漢語詞典》中的楷體有鉤。“驟”字在蘇教版課本中出現一次,沒有鉤。筆者繼續查“驟”的部件“聚”字,幾種工具書中的楷體、宋體寫法均無鉤。北師大版、蘇教版中的“聚”字也沒有鉤。在“聚”字的篆書寫法中,“取”部下邊是三個人的形狀,借此表達聚集的意思。“人”字無論如何變形,它的捺也不會變成豎鉤。因此筆者認為“驟”字倒數第五筆應是豎,不宜寫成豎鉤。
  2.“貨”字
  這個字在人教版和蘇教版中各出現一次,第四筆都寫成了斜鉤,和貸款的“貸”字極為相似。而其它各冊中出現的“華”“貨”等字均為豎彎鉤。在筆者查閱的工具書中,以上諸字無論是楷體還是宋體,均為豎彎鉤。筆者認為應該統一為豎彎鉤。
  3.橫折斜鉤和橫折彎鉤
  在三套課本中,“執”“凱”“帆”“筑”“恐”“瓶”“航”等字有的用橫折斜鉤,有的用橫折彎鉤,不夠統一。
  二、長度比例問題
  在小學語文課本中,有些字的筆畫形態雖然相同,但是長度比例不同,這也給教學帶來一定的混亂。主要有以下幾個字存在問題:
  1.“垂”字
  人教版中的“垂”字有的是第三橫最長,有的是第二橫最長。以“垂”字為部件的合體字(如“唾”“錘”“睡”“陲”等字)的“垂”部也是有的第三橫最長,有的第二橫最長。如北師大版一年級下冊的“睡”字的“垂”部第二橫最長,而三年級下冊的第三橫最長。從書法的角度看,把第二橫寫成最長的比較美觀。筆者認為應該統一為第二橫最長。
  2.“美”字
  在三套教材中,“美”字第三橫最長和第四橫最長的楷體寫法均出現多次。同一套教材中不同年級的課本也有不同,比如北師大版一年級下冊的“美”字第三橫最長,而二年級下冊的是第四橫最長;蘇教版二年級上冊的“美”字第三橫最長,而二年級下冊的“美”字第四橫最長。筆者認為,如果把“美”字寫成第四橫最長,結構比較穩重。建議統一為第四橫最長。
  3.“廷”字
  在三套教材中,“廷”字的兩橫長度比例不夠統一。以蘇教版為例,二年級下冊的“廷”字第一橫長,而四年級上冊的“廷”字卻是第二橫長。在以“廷”字為部件的字中也有這種現象。如北師大版四年級下冊的“庭”字的“廷”部第一橫長,蘇教版四年級下冊的“庭”字的“廷”部卻是第二橫長。北師大版一年級下冊的“蜓”字的“廷”部第一橫長,而三年級下冊的“蜓”字的“廷”部第二橫長。蘇教版的“艇”字的“廷”部第一橫長,“霆”“挺”等字的“廷”部第二橫長。
  4.“霎”字
  人教版第七冊的“霎”字的楷體寫法把“妾”部寫成了第二橫最長,而帶有“妾”部的“接”字都是第三橫最長。蘇教版、北師大版的“接”字也是第三橫長。在電腦字庫中,“霎”字的多數字體是第三橫最長。結合漢字上窄下寬顯得比較穩重的結構原則,筆者認為應該把該字統一為第三橫最長。
  5.“魅”字
  在人教版課本中,“魅”字的部件是“末”,也就是說上橫長,下橫短。蘇教版四年級下冊的“魅”字則從“未”。在楷體之外的其他各種字體中,“魅”字均從“未”部,換句話說,就是上邊的橫短,下邊的橫長。結合“抹”“沫”“秣”“茉”等字的讀音和形體,筆者認為楷體的“魅”字也應從“未”部。
  6.“周”字
  在印刷楷體中,“周”字里邊的部件是“土”,上橫短,下橫長,或者說里邊的部件不是“吉”。在常用字中,沒有其他含有這種“土”加“口”組成部件的字。在三套教材中,含有“周”字的合體字(如“調”“雕”“稠”“碉”“綢”等字)多數兩橫長度相等,看不出是“土”還是“士”,也有一些是上橫短下橫長。建議要么把這些合體字的部件統一為“土”,要么把“周”字的部件改為“士”。在篆書寫法中,“周”字的兩橫一般長,隸書寫法也是這樣。很多人以為“周”字里邊的部件就是“吉”。如果按照從俗的原則改為“吉”,那么可以降低人們識記的難度。
  三、其他問題
  1.手寫體字問題
  北師大版一年級下冊中一些手寫的字(如5頁、26頁)是模仿小學生的“孩童體”,不太美觀。蘇教版中一些手寫的學生范字不夠規范,如三年級上冊21頁的“不”字的豎帶了鉤。
  2.印刷字體美觀問題
  北師大版三年級下冊39頁、蘇教版一年級下冊126頁的“缸”字的“工”部頭部偏右,傾斜,不美觀。蘇教版四年級上冊56頁的“拙”字的“出”部結構不穩,不美觀。
江漢大學學報:人文科學版武漢34~35G39小學各科教與學張學鵬20072007
張學鵬 河北唐山師范學院中文系,063000
作者:江漢大學學報:人文科學版武漢34~35G39小學各科教與學張學鵬20072007
2013-09-10 20:51

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