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成人教育實施素質教育的意義和途徑
成人教育實施素質教育的意義和途徑
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      一、成人教育實施素質教育的重要意義
    1.成人教育實施素質教育是社會發展的需要,是國家強盛、民族發展的需要
  當今世界,科學技術突飛猛進,知識經濟已見端倪,國力競爭日趨激烈。一個國家競爭力的強弱,從根本上取決于國家創新體系的完善與否。完善的國家創新體系包括知識創新系統、技術創新系統、知識傳播系統和知識運用系統。教育在國家創新系統中承担著知識的創新、傳播和運用的重要任務。教育對于知識的生產和創新的重要職能之一是為其培養創造性人才。要培養創造性人才就必須改變我國傳統的教育模式,變“接受式教育”為“創新式教育”,變學生的“適應型學習”為“創新型學習”,倡導以創新精神、創新意識、創新技能為核心的素質教育。
    2.成人教育實施素質教育有利于化解社會矛盾,促進社會的穩定與發展
  在市場經濟形勢下,結構性失業是一個比較突出的社會矛盾。大量結構性失業問題如果長期得不到解決,必然會阻礙社會的穩定快速發展,影響國家在國際上的現實競爭力。成人教育實施素質教育則有利于這一社會矛盾的緩解與解決。素質教育不僅可以對失業人員進行培訓,幫助他們掌握再就業所必需的知識技能,而且可以提高他們的基本知識技能、靈活應變能力、良好思想品德、開拓創新精神、健康個性人格、自我教育意識等方面的綜合素質,使他們能夠積極主動地適應社會職業的不斷更新發展,為社會做出更大貢獻。這是傳統的只重視學歷文憑教育或只重視實用技能訓練的成人教育無法達到的。
    3.成人教育實施素質教育,有利于促進基礎教育向素質教育轉軌
  成人教育的培養對象是社會教育、家庭教育中的主要承担者,有的還是學校教育的直接承担者,也就是說成人教育的教育對象,正是基礎教育中的廣義上的教育者。在對受教育者產生影響的各種因素中,最關鍵的是教育者。素質教育的成敗在一定程度上取決于教育者的素質如何。同時,一個國家的教育體系包括學校教育、家庭教育、社會教育,學校教育的效果如何又取決于其和社會教育、家庭教育的協調一致性。因而,成人教育是否實施素質教育,對基礎教育實施素質教育的效果有重要影響。成人教育只有向素質教育轉軌,才能創造出全社會都重視素質教育的大環境,才能為基礎教育實施素質教育提供合格的教育者,進而有力地推動基礎教育迅速向素質教育轉軌,有力地加速各級各類教育現代化、素質化的進程。
    4.成人教育實施素質教育是教育對象生存發展的需要
  現代社會對普通勞動者提出了更高的要求。成人教育對象要為社會做貢獻、要生存、要發展就得適應社會,迎接挑戰。時代要求他們具有相當豐富的知識,對新事物敏感而又善于學習,能不斷獲取新知識,敢于和善于應用新的知識并將其物化為能滿足人們需求的產品或服務,善于將分散存在的知識融匯貫通,組合集成,創造出新的知識并付諸新的應用途徑等。這就要求他們有較高的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質、審美藝術素質、勞動素質等。
      二、成人教育實施素質教育的途徑
  1.轉變陳舊觀念,樹立素質教育思想。要在成人教育中實施素質教育,首要前提是教育思想與教育觀念的改革。第一,轉變以選擇教育和功能教育為中心的思想,樹立發展教育的觀念;第二,轉變以專業教育或實用、夠用教育為中心的思想,樹立教育綜合化的觀念;第三,轉變以科學知識傳授和文化傳承為中心的思想,樹立創造性教育的觀念;第四,轉變以做事為中心的思想,樹立教學生既會做事又會做人的觀念。
  2.深化體制改革,探索成人素質教育管理模式。多年來,成人教育管理體制,一直以普通教育的管理體制為藍本。目前,成人教育的管理制度,對素質教育的全面實施有很大的制約。例如,就學存在壓力、學年制偏重學習時間而輕視成人學員素質提高、學生學習被動等。要解決這些問題,首先應該擴大招生規模,增加招生人數,變指令性計劃為指導性計劃,使大多數學生都有學上,以減輕升學壓力。其次是改革學籍管理制度,實行寬進嚴出的學籍管理辦法,以推行彈性學習年限和“學分制”來激勵學生主動學習,自覺提高自身素質。
  3.調整和改革課程體系,做好核心工作。課程體系的設計直接影響學生發展的方向,在成人教育中實施素質教育,加強課程建設是一項核心工作。傳統的成人教育課程體系有重知識傳授、輕能力培養、脫離時代和社會發展以及學生實際的狀況。建立科學地成人教育課程體系要把學科體系、社會需要和學生發展三者辯證地結合起來,科學地確立人才培養目標和培養規格,改革教材、教學內容,有計劃地組織專家編寫適合成人特點的教材,反映科學技術的新成就,突出新知識、新技能、新工藝的傳授,貫徹“少而精”的教學原則,堅持理論夠用為度,增加實踐操作方面的教學內容。改革教學方法,配備先進的教學設備,實施現代化的教學手段。
  4.提高教師隊伍的素質。教師是實施教育的主體,教師隊伍素質的高低,勢必要影響到素質教育實施的效果,所以提高教師隊伍的素質就顯得尤為重要。成人教育的教師應當具備以下素質:①有堅實的專業知識和廣博的綜合知識;②為人師表、教書育人;③有高尚的師德和人格,嚴謹自律;④重實踐,善于引發學生,有創新精神和能力;⑤愛崗敬業,愛護學生。
  5.加強校園文化建設。建設有利于成人學員身心健康發展的校園文化,是成人學校的一項重要工作。它具有教育導向、凝聚激勵、規范約束等功能。營造高品位的文化格調,是提高成教學員素質的有效途徑。具體做法為:①創建優美的校園景觀,使校園處處閃爍其文化光彩;②樹立校園精神,形成良好的心理環境;③制定嚴格的校園規則,從嚴治校,嚴格管理;④加強第二課堂各種主題教育活動的組織。
  
  
  
中國成人教育濟南G5成人教育劉黨英20002000作者單位:信陽師院成教院 464000 作者:中國成人教育濟南G5成人教育劉黨英20002000
2013-09-10 20:51

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