教師課程參與:理念與策略

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  “教師課程參與”是指教師作為課程主體之一,參與課程的研制、決策、實施和評價的整個課程活動。“教師課程參與”的理念是對教師在課程活動中應有作用的重新認識,是對教師單純作為“課程傳遞者”角色的否定。
  促進“教師課程參與”的策略,從宏觀方面講,教育行政部門、學校需要進行多方面的改革,以保障教師課程參與權力的充分實現。具體來講,應確立教師的專業自主權,對教師參與課程活動提供物質和時空資源方面的支持與保障,建立課程開發的中介服務機構,構建發展性的教師評價體系,重塑支持教師課程參與的“學校文化”。
教育科學研究京24~26G1教育學孟憲樂20032003 作者:教育科學研究京24~26G1教育學孟憲樂20032003

網載 2013-09-10 20:51:49

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