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早晨——大班語言活動設計及評析
早晨——大班語言活動設計及評析
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      目的:
  1.欣賞散文詩,感受散文詩的優美意境。
  2.培養學習好詞、好句的興趣。
      準備:
  錄有配樂詩朗誦及樂曲的磁帶1盤、錄音機1架。
      過程:
    一、了解散文詩題目
  1.欣賞詩歌的前兩句,提問:
  ①這兩句話是什么意思?
  ②它表示的是什么時候?你是怎么知道的?
  2.小結:這首詩歌的題目就叫《早晨》。剛才兩句話中沒有說到“早晨”這個詞,它用優美的句子告訴我們早晨來了。(幼兒學念)
  3.討論:為什么說黑暗是悄悄離去的?怎么念這兩句話才好聽?(念得輕點、慢點)
    二、完整欣賞散文詩
  1.請幼兒完整欣賞一遍散文詩,自由交流各自的感受。
  2.你覺得詩歌中哪些話很好聽,很優美?(千萬條手臂、抖動著美麗的花裙、盡情地開放……)
    三、分段欣賞散文詩
  1.欣賞第1~6句,提問:
  ①早晨,哪四個朋友在歡迎太陽先生?
  ②它們都對太陽先生說了一句什么話?
  ③山峰、樹林、浪花、花兒對太陽先生說話時,做了哪四個不同的動作?(讓幼兒先用語言表達,再用動作演示)
  2.四個朋友分別做了優美的動作來迎接太陽,我們來學一學這四句好聽的話。(跟教師朗誦)
  3.幼兒自編第7句。
  ①小朋友喜歡太陽嗎?為什么?
  ②早上,我們對太陽先生說什么好呢?
  ③說這句話時,能不能也做個好看的動作呢?(啟發幼兒做出迎著太陽招手、仰起頭向著太陽等動作)
  4.欣賞第8~13句,提問:
  ①太陽先生喜歡大地上的朋友嗎?你是從哪句話里聽出來的?
  ②它對朋友們說的哪句話是相同的?
  ③哪句話是各不相同的?讓我們再仔細聽一遍,想一想太陽先生為什么要這么說。
  ④太陽先生為什么對山峰說“咱們又見面了”?
  輔助提問:昨天,太陽先生是在什么時候和山峰告別的?
  ⑤太陽先生為什么對樹林說“讓我們開始工作吧”?
  輔助提問:太陽和樹林在一起做什么工作?太陽光照在樹葉上會給我們帶來怎樣的空氣?
  ⑥太陽先生對浪花說什么?為什么要讓浪花安靜一下呢?
  輔助提問:浪花安靜時,人們可以做什么事情?
  ⑦太陽先生對花兒說什么?“盡情”是什么意思?
  ⑧太陽先生會對小朋友說什么呢?(如:快快長高吧,上學別遲到,多曬曬太陽……)
  ⑨小結:太陽先生太喜歡大地上的朋友了,讓我們試著把這一段念一遍。(幼兒學念)
    四、欣賞配樂詩朗誦
  1.欣賞配樂詩朗誦,進一步體會詩歌中的詞句美、韻律美。
  2.幼兒聽樂曲朗誦詩歌。
  3.最后這句話非常好聽,我們可以把它送給自己的朋友。(幼兒學說這句祝愿的話)
      評析:
  這首散文詩是根據幼兒的實際水平改編的。教學的目的并不在于讓幼兒背誦,而是讓幼兒感受散文詩的優美意境,引導幼兒積極地尋找、思考好聽的詞、句,理解由語言文字傳遞的知識,嘗試創造性地運用語言表達自己的認識與情感,從而使學習語言的過程成為感受、思維、創造的過程。
  在活動中,教師運用不同的提問方式,引導幼兒積極思維,并運用已有的知識經驗去分析、歸納。例如通過“有哪四個朋友在歡迎太陽先生”、“太陽先生對朋友們說的哪句話是相同的”等提問,幫助幼兒運用歸納的方法找出最基本的角色和相同的對話,提高幼兒的語言概括能力。為了進一步引導幼兒理解各個段落中的好詞、好句,教師啟發幼兒從山峰、樹林、浪花、花兒的不同特征去理解它們與太陽之間的關系,并讓他們借助相應的動作準確地把握詞句的合義。
  由于幼兒的知識基礎和理解水平不盡相同,因此設計提問時,教師由籠統到具體,使幼兒人人都能參與討論,如討論太陽和樹林的對話時,教師設計了三個層次的提問,幫助不同水平的幼兒有目的地思考:(1)太陽為什么對樹林說“讓我們開始工作吧”?(2)太陽和樹林在一起做什么工作?(3)太陽光照在樹葉上會給我們帶來怎樣的空氣?
  對詩歌中幼兒不太熟悉或難以理解的詞、句,教師啟發幼兒通過討論逐步理解。例如,圍繞“盡情”這一詞匯,幼兒展開了討論,他們以自己的思維方式將“盡情”解釋為:高興地開放、一直開一直開、開個不停、想怎么開就怎么開等。這種討論實際上是為幼兒創設了運用語言交流思想和感受的機會。
  為了讓幼兒創造性運用語言,在改編散文詩時,教師特意為幼兒留下了兩處自編的段落,啟發幼兒結合自己的生活體驗,創編太陽和小朋友的對話,使幼兒在充分感受詩的韻律、節奏、詞句的基礎上,創造性地運用語言,提高學習語言的興趣和口頭表達能力。附:  早晨
  世界上最美妙的事情是去看一天是怎樣開始的……
  天空忽然閃出一絲陽光,黑暗悄悄地離去……
  山峰挺起了胸迎接太陽:“早上好,太陽先生。”
  樹林伸出了千萬條手臂向太陽招呼:“早上好,太陽先生。”
  浪花低下了雪白的腦袋向太陽鞠躬:“早上好,太陽先生。”
  花兒抖動著美麗的花裙向太陽行禮:“早上好,太陽先生。”
  小朋友們……(幼兒自編)
  太陽先生微微含笑,它要把自己最美好的東西送向四面八方。
  它對山峰說:“早上好,親愛的朋友,咱們又見面啦!”
  它對樹林說:“早上好,親愛的朋友,讓我們開始工作吧!”
  它對浪花說:“早上好,親愛的朋友,安靜一下吧!”
  它對花兒說:“早上好,親愛的朋友,盡情地開放吧。”
  它對小朋友說:“早上好,親愛的朋友……(幼兒自編)愿你們每天都有一個美好的早晨!
  
  
  
幼兒教育杭州17~18G51幼兒教育王麗強/李慰宜19981998(上海 王麗強設計 李慰宜評析) 作者:幼兒教育杭州17~18G51幼兒教育王麗強/李慰宜19981998
2013-09-10 20:52

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