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綜述學導論
綜述學導論
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  我們處在一個新的信息時代,信息高速公路興起把全地球人與人的距離縮短,把整個地球的信息空間、信息環境縮小。由于信息高速、敏捷地傳遞,從而加速社會經濟、政治、文化、藝術各個領域的變化和發展的節奏,各個領域變化和發展節奏的迅急展開又要求信息以更敏捷的方式傳遞。信息高速公路的興起,解決了信道拓展和在信息上信息流量的增多、加快。然而,人們還有一種方式、還有一個領域也可同樣使信息流量增大,流速增快。那就是利用一種信息形式使其信息的容量增大而容積還要縮小,綜述可充當此任。如何使綜述更好地充當起使信息容量增加而容積又要縮小的時代重任,這便是綜述學的任務及研究綜述學的最終目標和時代意義。
  在信息時代,綜述的信息形式越來越多,它在全部信息形式中所占的地位也十分突出,遍布于自然界、人們的思維各個領域形式各樣,如:評論式、預測式、總結式、緒論式、文摘式、長篇式、短篇式等等,文體載體變化復雜,內容和描述方式多變,越來越受到廣大學者、專家和教授們的青睞及廣大用戶的歡迎。如何能多出綜述,出好的綜述,這便是綜述學的任務。信息社會更加呼喚著綜述學的誕生。
  綜述學的產生是綜述發展的必然趨勢,綜述既是一種方法,又是一種科學體系,它有獨特的研究對象、基本規律、思維方式、理論體系、基本原則。綜述學研究的對象是最高科研成果與最高信息形式的統一和結合;綜述學的基本規律是最高科研成果與最高信息形式相統一,相結合的規律;綜述學的基本原則是全、準、新;綜述學的思維方式是空間立體綜合思維模式;綜述學的基本理論是多功能論、多特性論、多結構論、多類型論。
  最高科研成果是在一個確定的時間內、確定的環境里,對某一事物或某一事物的某一方面,一種創造性的新觀點。隨著時間的流逝和環境的變遷,在確定的時間和環境里認為是一種新觀點的瞬息,又會被更新的所替代。所以,這里的“最”,是相對的,是不斷更替的。
  最高信息形式即綜述,既是指一種信息形式,又是指一種思維活動方式,相對與題錄、文摘和論述而言。
  最高科研成果與最高信息形式的結合,是運用空間立體綜合思維對新觀點的加工而形成的一種信息形式綜述。綜述學就是研究這種最高科研成果與最高信息形式相統一、相結合的產生及發展規律的。
  這種規律的具體內容是空間、立體的綜合。在運作時,長、寬、高三維的無限空間與一維的一去不復返的時間串在一起組成時空區。對抽象的觀點、現象形態,通過去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里進行制作、加工。這種加工的過程就是一種思維活動,這種思維活動既是形象的思維,即包含著長、寬、高的立體形象,又是抽象、理性思維,思維的內容是一個理性的抽象觀點。所以,這種空間立體綜合思維具有形象思維和抽象思維相結合的特點。這便是綜述學區別其它一切學科的最本質的特征。這種思維模式的表現形態是滾動的、環視的、旋轉的,它的過程是從調查、統計入手,獲得全、準、新的感性觀點,即對某一學科、某一學科的某一方面的感性認識,然后進行演解@①歸納,具體@①抽象,分析@①綜合,獲得新的綜合的理性認識。?
  筆者在分析《社會主義市場經濟理論問題爭鳴》(以下簡稱爭鳴)的編寫過程后可知,空間立體綜合思維模式的方方面面的具體表現:
  a.綜合思維的中心軸,即綜述的主題為:“社會主義市場經濟理論”。
  b.綜合思維的對象,內容即綜述的各類觀點為社會主義市場經濟理論的各類gg觀點。
  c.綜合思維的源泉——綜述的信息源,一是產生信息的人,二是載有信息的文獻。生產信息的人包括教授,副研究員,副研究館員,館員。載有信息的文獻有六篇相同、相似、相聯的綜述文獻。
  d.綜合思維圍繞最高科研成果和最高信息加工形式相統一、相結合而滾動、旋轉。使《爭鳴》在1993年成為了社會主義市場經濟最高科研成果和社會主義市場經濟理論情報加工最高形式的結合。
  e.綜合思維模式最終的目標是要加工以盡量小的容積,容納盡量多的信息量。《爭鳴》以30萬字容納15000條題錄,近90萬字的文摘,最后精選匯集成書。
  f.空間立體綜合思維模式遵循“全、準、新”三字原則。“全”一是指時間區間,《爭鳴》的時間區間是從1949年新中國成立到1993年《爭鳴》定稿。二是指綜述觀點的覆蓋面,包含人和地,即產生、生產信息的人和地區。《爭鳴》收集了我國著名社會主義市場經濟理論家劉國光等人的主要觀點。社會主義市場經濟理論的信息資源來自全國主要的城市如:武漢、北京、南京、廣州、開封、長春等;全國著名大學:清華大學、中國政法大學、武漢大學、浙江大學、河南大學、湖南師范大學等。由于堅持貫穿了“全”字,使綜述具有多結構、多類型、多特性、多功能。“準”是指綜述觀點的內函、質的規定性、內在聯系性。《爭鳴》所收集的觀點資料注意從全國最有名的專家、學者、教授和最有權威、最高水平的期刊如:《中國社會科學》等有名的雜志及劉國光等有名氣的論文,使《爭鳴》具有可讀性、可藏性、權威性、可靠性。“新”是指觀點不重復、有獨特見解、前所未有。有兩種情況:一是向前的,最新近的;二是回逆的,在歷史的進程中,別人沒有重視、發現的。《爭鳴》中,處處體現“新”的特點,注意一個“新”字,使綜述具有啟發性、預見性。
  空間立體的綜合思維使綜述學具有三論:
  a.多結構論。綜述是由觀點的點、結、線、面、體構成。在此以《爭鳴》加以說明:
  先有觀點的點,然后形成觀點的結,至少有兩個觀點線,才能形成觀點結,必須有三條觀點線,才能形觀點網絡,構成觀點面,再者,要有三個觀點面,才能形成一個體。用語言來表達便是:綜述的結構是由觀點的點、結、線、面、體構成。這才是綜述多結構論的結論。
  附圖G98I20.JPG
  b.多類型論。由于空間立體綜合思維的運作,產生綜述的多種結構,多結構必然產生多類型。按綜述描述的方式,可分為單純性綜述,即只述不評,忠實地保持原始文獻的原始句子,編寫者只在排列組合上下一番功夫。評論綜述則要對原始文獻的原始句子加以分析評論。按綜述描述的體例來劃分,可分為:動態性、回顧性、預側性、總結性、報告性、緒論性、文摘性等;按綜述的篇幅來劃分,可分為:長篇、中篇、短篇、微型;按綜述的內容劃分可分為:自然科學綜述、社會科學綜述、思維科學綜述、交叉學科綜述。這些類型綜述的內容、相互關系及功能、意義便是綜述多類型論的具體內容。
  c.多特性論。綜述具有全面、系統、深刻、規律、科學、啟發、預見、伸縮八大特性。之所以具有其特性,是因為科學研究與信息加工形式研究過程中兩者為一體的研究成果,是科學研究最高點和信息加工形式最高點的高融合。由于準確、合理、科學的選題,全面、系統、客觀地收集題錄,抓住要害,緊扣綜述主題,抓住原始文獻的核心,關鍵觀點的文摘,運用空間立體綜合思維方式,才精制成信息形式的最佳精品—綜述。
  總之,綜述學就是運用空間、立體綜合思維模式,將信息觀點多視角、多方位地按“人、地、時”串成的“時空區”,從而將信息的最高科研成果和最高信息加工形式相統一,相結合。這種統一、結合又堅持貫穿“全、準、新”三字原則,使綜述具有多結構、多類型、多特性、多功能,達到盡量小的容積,容納盡量多的信息量的目標,這便是綜述學的核心與基本內容。
情報雜志西安17~18G9圖書館學、信息科學、資料工作彭靜/文化龍/王全19981998認為綜述學的產生是綜述發展的必然趨勢,進而分析了綜述學的研究對象、基本規律、思維方式、理論體系、基本原則等問題。綜述 綜述學彭靜 文化龍 王全 中南政法學院 武漢 430074 作者:情報雜志西安17~18G9圖書館學、信息科學、資料工作彭靜/文化龍/王全19981998認為綜述學的產生是綜述發展的必然趨勢,進而分析了綜述學的研究對象、基本規律、思維方式、理論體系、基本原則等問題。綜述 綜述學
2013-09-10 20:52

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