魯迅小說中的“手”

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  文學大師們在描寫人物時,十分注意對其手的刻畫。本文試以中學教材中的魯迅小說為例,看一看魯迅小說中刻畫“手”的作用。
      一、通過“手”透視人物的心理
  在《藥》的開頭,華老栓準備為兒子去買“藥”,他接過華大媽給他的一包洋錢,“抖抖的裝人衣袋,又在外面按了兩下”,走到半路,又“按一按衣袋”,等到買時,“老栓慌忙摸出洋錢,抖抖的想交給他,卻又不敢去接他的東西”。兩次“抖抖的”,把華老栓即將花掉這含辛茹苦、來之不易的血汗錢的局促不安和花去這筆錢后將會“收獲許多幸福”的激動興奮的復雜微妙心情刻畫得淋漓盡致。幾次“按”,又活畫出他謹小慎微、生怕丟錢的惴惴不安的心理。“慌忙摸出”“卻又不敢去接”則既寫出了他的愚昧落后,又寫出了他的忠厚善良。總之,魯迅先生通過對華老栓買“藥”時手的動作的細致描繪,活脫脫地勾畫出他復雜微妙,難以言狀的內心世界。
      二、通過“手”凸現人物的性格
  《藥》中的劊子手康大叔的出場便是如此。隨著“一手交錢,一手交貨”的一聲吆喝,出現在讀者眼前的就是康大叔那一雙充滿罪惡的手——“一只大手向他攤著,一只手卻撮著一個鮮紅的饅頭”,這猶如電影中的特寫鏡頭一般鮮明、突出,把這雙罪惡的黑手放大在讀者的意識屏幕上,使得一個粗野兇殘、貪婪無恥的劊子手形象一下子就凸現在我們面前。隨著情節的發展,他見華老栓不敢接人血饅頭,焦急起來,便“搶過燈籠,一把扯下紙罩,裹了饅頭,塞與老栓,一手抓過洋錢,捏一捏,轉身去了”。這里通過對康大叔的“手”所做出的“搶、扯、裹、塞、抓、捏”等一系列動作的描寫,把劊子手行動的有條不紊、干凈利索生動傳神地表現出來了,從而凸現出他粗野蠻橫的流氓本質和貪婪無恥的性格特點。
      三、通過“手”反映人物的遭遇
  《故鄉》中,當“我”回到闊別20多年的故鄉,見到少年時的好友閏土時,發現他的變化非常大,文中著意描繪了閏土的那雙手——“那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了”。從“紅活圓實”到“又粗又笨而且開裂,像是松樹皮”,變化如此之大,形成強烈對比,形象地概括出閏土從活潑可愛的“小英雄”到“辛苦麻木”的“木偶人”的變化過程。可以說,閏土20多年來所遭受的痛苦折磨,所經歷的苦難生活全都濃縮在這一雙飽經風霜的手上。“手”,在此成了揭露帝國主義和封建主義殘酷壓迫和欺榨廣大農民的有力佐證。
      四、通過“手”預示人物的命運
  在《孔乙己》中,作者兩次細致描繪了孔乙己買酒付錢時“手”的動作。第一次孔乙己買酒時是“排出九文大錢”,而第二次卻是“從破衣袋里摸出四文大錢”。兩次動作截然不同。“排出”,固然有愛虛榮、擺闊氣、故意炫耀的一面,但還表明他當時畢竟還有幾個錢兒,并非窮得叮dāng@①響。而“摸出”,則表明他囊中羞澀、所剩無幾。從“排出”到“摸出”的變化,就充分暗示了孔乙己窮困潦倒已到了窮途末路的窘境。魯迅先生正是通過孔乙己手的變化,形象地表明孔乙己最終將會被這個冷漠、殘酷的封建社會所吞噬、所毀滅的悲慘命運的必然性。
  字庫未存字注釋:
    @①原字為口右加當
  
  
  
中學語文武漢G31中學語文教與學高山20002000 作者:中學語文武漢G31中學語文教與學高山20002000

網載 2013-09-10 21:01:12

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