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在杭高校校園網絡現狀調查及其前景展望策劃
在杭高校校園網絡現狀調查及其前景展望策劃
樂明     阅读简体中文版

調查研究浙江大學  浙江工業大學  浙江理工大學浙江電子科技大學浙江工商大學等在杭高校校園網站的主要內容,學生社區論壇等。

   

具體研究如下:

   

研究各校園網站的網絡分類、組成模塊、主要內容。

調查各個大學校園網站的共同特性,各模塊及發揮的作用,充當何種角色。

   

網站內學生社區應用情況,版塊點擊頻率分布的統計,社區、論壇內熱門話題的追蹤。

   

當前高校網絡文化開展的情況及其發展空間和前景。

    各高校校園網絡中的娛樂版塊的內容、形式,學生的參與情況。

    校園網絡對學校和學生產生的影響及其間的利弊分析。

 

1、本項目研究意義及國內外同類研究工作現狀:

  

借助于這個研究,有利于各高校更好的利用校園網絡資源,更好地為師生服務,使高校校園網絡不斷地朝著系統安全、制度完備、管理規范、內容豐富、信息健康方向發展。

 

目前國內外的研究主要集中的在高校校園網絡未來建設方面---綠色校園網絡。 對高校校園網絡的現狀調查較少,而我們的調查研究能彌補一點,填補這方面的空缺。

 

為使各高校能更好的更快地綜合運用技術、行政和法律手段,切實加強領導,建立健全高校校園網絡管理長效工作機制,我們積極倡導實施“綠色校園網絡”計劃,為真正地把高校校園網絡建設成為系統安全、制度完備、管理規范、內容豐富、信息健康的“綠色網絡”而不懈努力。

 

2、主要研究內容、目標、方案和進度及擬解決的關鍵問題:

   

    展開調查 -> 問卷調查、專題調查(校園網、學生社區等)

分析研究 -> 專題分析(網絡文化、網絡內容、學生參與情況)

數據統計、得出結論

得出成果 -> 書面整理,作成PPT、HTML、FLASH

 

3、與本項目有關的工作條件(包括研究工作基礎、實驗條件等):

 

良好的網絡工作環境、良好的同學基礎、成員們良好的素質。

 

多渠道的資料收集:圖片館、個人藏書、雜志、報紙、網絡資料、問卷調查

 

4、預期成果形式、去向和效益:

 

論文形式

   PPT(課件)

   FLASH(動畫)

   HTML (網頁)

   備注:以上形式內容相同,表現形式不同而已以滿足不同人看的需求。

  

本項目的調查研究有助于各高校加深對校園網絡有更深的認識和了解,有利于各高校更好的利用、完善校園網絡資源。通過對調查研究中發現問題的思考,提出解決方案,不斷使校園網絡朝著系統安全、制度完備、管理規范、內容豐富、信息健康方向發展。

 

 

《在杭高校校園網絡現狀調查及其前景展望》

                                            計劃書

 

項目管理         付鐘                         負責進度把握、主題選取、指導老師聯系

調查研究         李妤瑩、潘雯霞                問卷調查、統計報告、主題調查

質量控制         托托                         情況分析、提建議、參與制作

 

 

<調查形式>

問卷調查、網站分析、現場調查等,最好將調查結果寫成書面格式,便于交流

 

<調查內容>

 

校網、校園網、學生社區:      浙大、浙工大、浙理工、電子科技、工商、杭師等的網站

主要研究對象:                      以浙大學生社區、精弘苑、工大勤工中心等

網頁內容剖析:                新聞:活動、比賽、社區文化

學習:動畫制作、軟硬件知識、編程知識等

娛樂:影視、音樂、游戲、QQ

學生參與情況:                                學生對校園網絡的認知態度、使用方式

 

<最終形式>

 

調查報告(5000字左右)+ PPT + Html + Flash

以上形式內容相同、表現形式不同而已,Html、Flash 不必太復雜

 

<問題引子>

 

  • 各家網站的分類、組成模塊、風格都是怎么樣的,風格的形成有什么原因?

 

  • 學校社區的應用情況如何,學生參與程度,有什么典型事例嗎?

 

  • 網站、社區中最熱門的主題是什么,點擊率最高的版塊是哪些?

 

  • 網絡游戲、QQ、BBS論壇,同學們的喜好有何變遷?

 

  • 目前的網絡文學的風格、文明語言的使用怎么樣,風氣怎么樣?

 

  • 在網站中,“網絡文化”體現在哪些細節?在將網站建設成為“溫馨家園”方面,有何想法、建議?

 

  • 你認為未來網絡文化的發展方向是什么,會對網站風格造成什么樣的影響?

 

 

時2005年秋

2010-12-22 02:22

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