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關于發明的哲學思考
關于發明的哲學思考
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  人類的發明活動可以追溯到數百萬年以前。當我們祖先的雙手不只用于移動自己的身體,開始制造和使用工具的時候,發明活動就開始了。這種活動一直沿續到今天,構建了繽紛的世界和輝煌的文明。
  今天的人類生活在兩個世界之中,一個是在人類出現之前早已存在的自然界,另一個是人類自己創造的物質、精神世界。人們今天享受到的一切有別于自然界的東西,無一不是人類的發明成果。
  從人類結束漂泊生涯在大地上定居、開始從事農業活動到現在僅僅500代人的時間。500代對所有的生命形態而言,都只是演化歷程中微不足道的一瞬間,即使最精細的生物學家也難以發現物種的特征有什么變化。但對人類自己創造的世界而言,則完全不是這樣。生活在今天的人們,已經難以想象500代以前祖先的生活方式。
  有一只強有力的大手推動人類前進,遠離自己的原點。這只無所不在的手就是人類的發明活動。探討人類重大問題的時候,如果把它們和發明聯系在一起,會有新的感悟。
   發明與科學
  1.人類先有發明而后有科學。發明為人類探索自然的科學活動提供了條件,首先是生存條件。人類發明了必要的生存技術之后,才有可能從事其他的活動。在發明過程中積累的經驗和知識,為科學思維提供了素材。而科學的出現,最早也只能是在人類發明文字之后。人類先有“術”,而后有“學”。
  2.缺少科學參與的發明活動過分依賴經驗和機遇,重大發明的出現往往需要漫長的等待。有時一項十分簡單的發明需要等待若干個世紀。
  3.近代科學誕生之后,科學家相繼揭示出自然界許多隱藏在現象背后的規律,對自然界有更多的了解。人們應用所發現的規律,做出了對人類活動產生重大影響的發明。有真“學”,而后有大“術”。
  4.發明往往是科學探索活動的開路先鋒。近代科學誕生的背景,是人們接受并實踐了這樣一種哲學觀念:實驗是自然科學的基礎。發明實驗裝置和測量儀器是進行科學研究的前提條件。
  5.科學的新成就為人類發明活動搭建了寬大的平臺。信息科學的進展推動經典發明向現代發明轉變,并賦予它們新的內涵。
  6.科學的進展不斷賦予人們做新事情的能力,科學探索與發明創造密不可分地交織在一起。在充滿生機的現代世界,很少有不關心發明的科學家,也很少有不懂科學的發明家。發明是使科學造福人類最有效的途徑之一。
  7.人類探索活動的模式正在由樹狀結構向網狀結構轉化。科學逐漸成為大眾文化,發明正在成為大眾的事業。
   發明與教育
  1.教育本身是人類最偉大、最成功的發明之一。最早的人類沒有教育的觀念,也沒有人專門從事教育,每天為生存心力憔瘁,最重要的活動是勞作和戰爭。很久之后,人們才理解教育可以使人類的個體獲得人類整體在漫長的歲月里積累的經驗和智慧,教育才成為被社會認同的活動。
  2.教育的內容是人類探索、創造、發明的成果的總和。
  3.教育是用過去的經驗教學生迎接未來的挑戰,用過去的知識教學生解決未來的問題。必須賦予這些經驗和知識以創造色彩。發明創造的觀念、習慣和能力是和知識同樣重要的內容,可能更加重要。
  4.人們總是采用最先進的信息科學技術成果從事教育,教育的途徑和方式總是和日新月異的信息科學技術發明息息相關。
  5.教材隱去了知識產生的過程和應用知識的方法,加進發明的知識才是完全、真實、合理、豐滿的知識。
  6.教育目標的變化,知識的多元化,教育對象的多樣性,向教育事業提出了前所未有的挑戰。沒有一成不變的教育。教育事業本身必須與它的目標、內容和對象同步變化,不斷提出新的理念,創造新的方式。
  7.傳統的教育手段和觀念已經越來越跟不上人類知識增長和更新的速度。探究性學習在教育過程中的比重將越來越大,繼承性學習將越來越居于次要地位,探究性學習要求具有發明特征的創造性指導。
   發明與企業
  1.企業成功的內在原因,是能夠掌握人所不及的新技術,滿足社會不斷增長的深層需求。如果缺少必要的發明,企業家的努力很可能是無米之炊。企業將會像一條單薄的小船在商海漂泊,不知駛向何方。
  2.無論人們對現代高新技術企業的屬性做過多少種界定,它在本質上仍然是以新技術為先導和基礎的后續經濟活動。發明是第一次出現的新技術,技術則泛指已經被證實有效的發明。具有自主知識產權的優秀發明,是現代高新技術企業成功的可靠保障。
  3.企業的技術進步有兩條途徑,一是借鑒引進,二是發明創新。企業總是在利弊權衡之中選擇其中的一條。在激烈的競爭中,可供廉價選擇的技術越來越少。無論企業家是否情愿,終究會將企業推向自主創新的道路。具有自主知識產權的發明可以為企業提供技術壁壘,在競爭中處于優勢。專利制度能夠保護這種優勢,進一步強化這種優勢。
  4.成功的企業不參與平庸的競爭,他們采用人所不及的新技術發明贏得市場。不僅占有市場,還能培育市場,引導公眾購買前所未有的產品,獲得超越常規經濟活動的巨額回報。在商機、資源、信息共享的時代,發明的智慧已經成為企業最重要的生產力要素。新發明已經成為征服新市場最強大的武器。
  5.發明家的智慧和企業家的才干結合,是現代社會理想的智力資源配置。有助于發明家完善自己的發明,有助于企業家發現“新大陸”。
  6.現代社會中,從發明到產品再到市場所經歷的時間越來越短。在許多領域,發明已經成為企業生產過程的第一道工序。在這種企業中,白領和藍領的界限正在變得模糊,差別正在消失。企業中的發明家將會越來越多。
  7.企業的成功需要全方位的發明活動。不僅需要新設計、新工藝、新材料和新結構,還需要新的質量保證體系,新的廣告營銷策略,新的激勵機制和新的管理手段。既需要技術發明,又需要社會發明。前者是面對自然界的發明,后者是面對社會的發明。
   善待發明
  發明是思想世界的新物種,它的處境和自然界的物種有許多相似之處。在自然界里,現有生物種類數量遠遠小于曾經出現過的物種數量,大量物種已經迷失在地球演化的歷史之中。在人類歷史上,大量具有創造性觀念的發明也還沒來得及被人們采用就已夭亡。我們今天享受的物質文明,只是曾經出現過的發明中的一小部分。善待發明,人類能夠享受得更多。
  優秀技術發明的產生十分艱難,需要銳利的慧眼發現它,真誠的熱情培育它。只有這樣,發明的種子才能在現實世界里順利發芽、成長、開花、結果。
  1999年1月4日,美國人約翰·布羅克曼在“邊緣”網站提出問題,征詢回答:“過去兩千年最偉大的發明是什么,為什么?”學者們紛紛響應,展開了熱烈而興趣盎然的討論。其中一個回答是:“如果發明很重要,那么更重要的必定是發明了某種社會機制,它能夠確保新發明源源不斷地涌現。”
科學時報京②B2科學技術哲學張開遜20022002發明是第一次出現的新技術,技術則泛指已經被證實有效的發明。  人類先有“術”,而后有“學”;有真“學”,而后有大“術”。  教材隱去了知識產生的過程和應用知識的方法,加進發明的知識才是完全、真實、合理、豐滿的知識。  如果發明很重要,那么更重要的必定是發明了某種社會機制,它能夠確保新發明源源不斷的涌現。張開遜 北京機械工業自動化研究所研究員,有多項重大發明,曾獲日內瓦國際發明金獎,德國國際發明金獎、比利時王國騎士勛章、法國國防部長獎和匈牙利天才獎等。 作者:科學時報京②B2科學技術哲學張開遜20022002發明是第一次出現的新技術,技術則泛指已經被證實有效的發明。  人類先有“術”,而后有“學”;有真“學”,而后有大“術”。  教材隱去了知識產生的過程和應用知識的方法,加進發明的知識才是完全、真實、合理、豐滿的知識。  如果發明很重要,那么更重要的必定是發明了某種社會機制,它能夠確保新發明源源不斷的涌現。
2013-09-10 21:19

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