先行組織者在高中歷史教學中的使用

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  “先行組織者(advance organizer)”簡稱組織者[1],是美國著名教育心理學家奧蘇伯爾(D. P. Ausubel)在20世紀60年代初提出的一個心理學術語。所謂先行組織者,就是以學習者已經熟悉的知識為基礎而設計出一套清晰的、有組織的引導性材料。其主要策略性功能在于:在教學開始時將引導性材料提供給學生,幫助他們在學習新內容之前,能在已知的知識和需要學習的知識之間建立起有用的知識架構。引導性材料可以是一組相當短的文字或圖表,也可以是一段敘述、描述、示范性影片等。它雖不是要學習的材料,但能給學生提供一種綜合教材元素體現相互關系的方法,影響學生內部知識的記錄過程。本文以案例方式來闡釋“先行組織者”在高中歷史教學中的具體運用,旨在為廣大同行提供批判的素材,以收拋磚引玉之效。
  “先行組織者”教法舉例
  中學歷史教學參考西安32~34G32中學歷史、地理教與學李小堅20072007
李小堅,廣東省廣州市花都區秀全中學,510800
作者:中學歷史教學參考西安32~34G32中學歷史、地理教與學李小堅20072007

網載 2013-09-10 21:33:41

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