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編輯學學科性質的定位思考
編輯學學科性質的定位思考
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  [中圖分類號]G230 [文獻標識碼]A [文章編號]1003-4145[2001]05-0071-03
  一、編輯學是一門獨立的學科
  一門學科能否獨立存在,應該從幾個方面加以考察,即有沒有自己特有的研究對象,有沒有特殊的研究任務,有沒有特定的學科內容,以及有沒有獨特的概念體系。這幾個方面是支撐一門學科的基礎,也就是一門學科的性質上的規定,編輯學是否能成為一門獨立的學科,就要看它是不是能符合這些條件。
  首先,從研究對象看。現代編輯活動與古代編輯活動的“收集材料,整理成書”,已大有不同。不僅在內容上大大擴展,其所借助的手段,所采取的方式等都已大大更新,其活動過程注入了諸多新的因素和觀念。根據現代編輯學發展的狀況和特點,編輯學所研究的“編輯”,更多的是指現代編輯的活動及其規律,包括三方面的內容:其一,是編輯活動,即編輯活動的內容、方式、手段、目的。對編輯活動的研究,既有縱向研究,即對編輯活動歷史發展的梳理、總結;也有橫向研究,即對編輯活動各種類型、各個領域、各個方面的研究。其二,是編輯活動過程,即編輯活動過程的各個環節,也即我們通常所指的編輯活動相互聯系的策劃、選題、審編、制作和發行等主要環節。其三,是編輯活動過程的發展規律。前兩方面偏重于應用性,后一方面偏重于理論的抽象。顯然,現代編輯活動與信息學、傳播學、文化學等,有著相當緊密的聯系。但是,編輯活動卻不能歸入其中任何一門學科的范疇,也不是它們的分支。現代編輯活動是一項獨立的活動,這是由其自身的特點決定的,其實質是將文化信息通過一定載體,予以匯集、優化、儲存和傳播。因而,編輯學將編輯活動作為研究對象,就自然地將其與其他門類的學科區分開來。這正是編輯學獨立于其他門類學科的基本點。
  第二,從研究的任務看。根據編輯學研究對象的定位,就可以確定編輯學研究的任務,或稱編輯學研究的目的。其一,是通過對編輯活動的研究,揭示出作為一個完整過程編輯活動內在的發展規律,揭示出各個環節內在的聯系和相互作用的關系。這是一方面,即研究具體的編輯活動的內在規律,屬于微觀性的。另一方面,還要從宏觀的角度,研究編輯活動與社會文化、科技、傳媒等的關系及其相互作用,把握編輯活動作為一種文化活動的發展規律。其二,指導編輯活動。編輯學是一門實踐性很強的學科,它對編輯活動的研究及其理論上的總結,對編輯活動產生著十分直接和具體的指導作用,對編輯實踐活動的發展產生著直接的推動。
  第三,從學科內容上看。編輯學所涵蓋的是編輯活動的整個矛盾系統,這一矛盾系統構成了編輯學的學科特點,也即編輯學特定的學科內容。編輯活動是一個矛盾系統。各種矛盾的相互作用和運動,構成了編輯活動的全過程。現代編輯活動的實踐中,常常會遇到經濟效益和社會效益兼顧的問題、編輯素質與時代要求相適應的問題、選題策劃的預見性與時機性協調的問題、短期行為與長遠利益相結合的問題、適應時尚與創造品位的問題、編輯主體與編輯客體的關系問題,等等。這些問題,構成了編輯活動的矛盾運動系統。其中,最基本的矛盾,應該是編輯主體與編輯客體的矛盾,這一對矛盾構成編輯活動矛盾系統的基礎。編輯主客體的存在及其對立統一的關系,決定和推動了編輯活動的存在和發展,是決定編輯活動的最基本的矛盾因素。實踐告訴我們,在編輯活動中,產生了主客體的對立,即加工、改造與被加工、被改造。同時又實現了主客體的統一,即二者相互依存。離開主體,客體無從進入編輯實踐活動;離開客體,主體的編輯活動也無從談起。而且,由于編輯主客體存在著相互推動、相互創造的統一性,還推動編輯活動向更深更廣的領域和層次發展。反過來說,要使編輯活動獲得更深廣的發展,獲得更好的效益,編輯主體必須在知識水平、政治和業務素質,以及技術手段上不斷更新和超越,才能增加對于客體的加工、改造的深度,適應客體的不斷拓展和深入。從編輯主體與編輯客體這一基本矛盾生發的編輯活動的矛盾系統,是編輯學的基本內涵。建立編輯學,就是要理清這一矛盾系統中的各種關系,給出正確處理矛盾的基本原則和方法。
  第四,從概念體系看。編輯學既然作為一門學科,就不能沒有理論的支撐。編輯學獨特的概念體系,是其區別于其他門類學科的標志之一,也是編輯學可以獨立一門的理由之一。編輯學最基本的概念就是“編輯”,這是編輯學概念體系的邏輯起點,是構成編輯學概念體系的基礎。關于“編輯”概念的界定,雖然目前尚未有統一定論,但見于各家論述中的說法,基本上還是傾向于將“編輯”視為編輯學的最基本的概念,只是在具體表述上還有差異。這表明,抽象于各種各樣的編輯活動過程的“編輯”概念已基本形成,并正在成熟和完善。而一門學科最基本概念的形成,正是這門學科成熟的標志。由“編輯”這一基本概念出發,就有了編輯主體、編輯客體、編輯活動等次基本概念,再由次基本概念出發,就有了策劃、選題,審編等具體的概念系統。這些由“編輯”這一最基本概念派生出的一整套概念體系的形成,正是編輯活動發展過程的理論表現。
  二、編輯學主要是一門應用性學科
  編輯學是研究編輯活動,揭示編輯活動的規律,指導編輯活動的學科。從這個基本的判斷可以看出,編輯學與任何學科一樣,有理論抽象的一面,否則就不成其為學科,但落腳點是指導編輯活動。因而,編輯學應該是主要研究編輯實務的學科,具有極強的現實針對性和目的性。
  當然,編輯學成為一門學科,必須有一定的理論形態,它研究編輯活動的規律、性質、功能,以及編輯活動與社會經濟、文化、科技發展的聯系等,并將研究結果表述為編輯學基本原理,是必須的。但編輯學更強調對編輯實踐過程、編輯活動的一般原理,以及編輯組織、編輯隊伍和編輯管理的研究。
  編輯學的應用性,首先表現在通過一般原理的研究,解決編輯活動中帶有普遍性的問題。如前所述,編輯活動中一系列矛盾關系,就是非常具有普遍性的問題。如在編輯活動中如何做到社會效益和經濟效益兼顧,在市場經濟中,這個問題日益突出,甚至成為困惑編輯人員的難題,與此相關聯的還有迎合時尚與創造品位、短期行為與長遠利益的關系等問題。當然,編輯學不是為解決這些問題提供具體答案,而是為解決這些問題提供基本的原則,從理論上闡明按照這些原則解決問題的必要性、必然性和可行性。編輯學畢竟不是“手冊”、“指南”一類的東西。
  其次,編輯學的應用性,表現在通過對編輯實務的研究,指導實際的編輯活動。現代編輯活動的客體已大大擴展,其載體也大大豐富了。新聞、出版、廣播、影視。以至電子、網絡等領域和手段的編輯實踐活動,都已進入編輯學研究的視野。除了遵循一般的編輯學原理外,它們各自的特點和要求有什么不同,在進行編輯活動時,它們應遵循怎樣的操作規范,通過怎樣的方式和手段。最大限度地發揮它們各自在儲存與傳播信息上的優勢,以及編輯人員在運用這些載體時,應具備怎樣的素質,等等,都是編輯學應予研究的。
  事實上,目前所見的一些關于編輯學研究的論著,都是力求將理論性和應用性統一起來,除了一般原理的闡釋外,都是將更多的篇幅用于應用性部分。如重點闡釋編輯活動的實際操作程序、編輯活動的技能、編輯活動規范、編輯人員的素質要求及培養、編輯活動過程的管理等內容。這是符合編輯學學科性質要求的做法。
  三、編輯學是一門綜合性邊緣交叉學科
  編輯活動發展的歷史過程。實際就是不斷吸收相關學科營養以豐富自身、不斷綜合各種關系以發展自身的過程。因而,形成了編輯活動綜合性與相關學科邊緣交叉的特點。編輯學以編輯活動為研究對象,也相應地體現出綜合性和多學科邊緣交叉的特征。
  編輯學的綜合性表現為:首先,編輯學是多學科的綜合。編輯活動本質上是一項多學科的綜合活動,融匯了諸如語言學、信息學、傳播學、社會學、美學等學科的知識。事實證明,成功的編輯活動、出色的編輯人員,都是以多方面的知識作基礎的。編輯學研究編輯活動,也就不能不研究相關學科與編輯活動的關系及其對編輯活動的影響,并且在自身的理論體系中,吸收相關學科的知識,從而形成自身多學科綜合的理論特點。其次,編輯學是理論與技能的綜合。編輯學的理論性,或者說其理論形態,是一門學科得以成立的標志。但編輯學建立自己的理論體系,同時又研究編輯活動的程序、方式、方法等編輯技能。更重要的是,編輯學理論研究指向更偏重于實踐,以指導實踐為旨歸。在編輯學這里,理論與技能——甚至十分具體的編輯技能——聯系十分緊密,體現了理論與技能的綜合性。第三,編輯學是邏輯與歷史的綜合。編輯活動古已有之,因而有相當長的歷史發展過程。按一般的說法,我國編輯史最早可追溯到秦漢之前的原始書籍制作時期,至少已有三千年歷史。編輯學自然要研究編輯活動的歷史發展過程,勾勒編輯活動發展的歷史輪廓。同時,編輯學又要研究編輯活動自身的邏輯發展,從“編輯”這一基本概念出發,梳理編輯活動內在的邏輯發展脈絡。編輯學研究正是將歷史與邏輯結合起來,從兩個方面的結合上揭示編輯活動的規律,以指導編輯活動。第四,編輯學是主體與客體的綜合。編輯學研究編輯主體的活動方式、特點、作用,揭示編輯主體活動的本質。從這個意義上說,在編輯活動中,編輯主體處于主動、主導的地位。但是,編輯活動實際上是編輯主體與客體相結合的活動。編輯主體通過策劃、選題、審編等活動,對編輯客體進行加工;反過來,隨著編輯客體涉及領域的不斷擴大,也對編輯主體提出新的要求。編輯學要研究編輯主體與客體的相互關系及其互動作用,這是編輯學的突出特點。
  編輯學的綜合性決定了這門學科與其他諸多相關學科的緊密關系,因而也形成了它多學科邊緣交叉的學科特點。編輯學不是以語言為研究對象,但編輯學不能不研究語言。語言是編輯活動的基本工具,語言的語音、詞匯和語法三要素,直接與編輯活動發生著密切聯系。要做好編輯工作,就必須研究語言的規范,這是毋需贅言的。編輯學不以信息傳播為研究對象,但它卻不能不研究傳播學。編輯活動從本質上講,屬于出版活動,而出版則是以傳播信息為目的。編輯活動就是賦予信息以載體,使其得以儲存或傳播。要使信息的傳播效率更高、效果更好,編輯人員就應當具有相當水平的傳播學知識,研究傳播學理論。因而,建立在編輯實踐活動基礎上的編輯學,必然要與傳播學發生緊密的聯系。編輯學不以美的規律為研究對象,但它卻不能不包含美學的一些基本原理。編輯活動的成功是多種因素共同促成的,其中形式上的美就是重要因素之一。一項編輯活動成果在形式上的賞心悅目、美觀大方,是決定其獲得好的效益的重要因素,編輯活動中的美術編輯歷來是不可缺少的一環,裝幀、插圖、版式等的設計,與美學的關系就是一目了然的。編輯學不以社會為研究對象,但它卻不能研究社會對編輯活動的影響,因而在編輯學中必然借鑒社會學研究方法,探討社會與編輯活動的關系,等等。正是由于編輯學與其他諸多學科的緊密聯系,才形成了編輯學多學科邊緣交叉的學科特點。在編輯學中,實際包含了編輯語言學、編輯傳播學、編輯美學、編輯社會學等十分豐富的內容。
  四、編輯學是一門“朝陽”學科
  編輯活動歷史悠久,隨著社會的進步、科學技術的發展,特別是信息時代知識的日新月異,編輯活動所涉及的范圍和領域大大擴展,而且呈越來越大的趨勢。現代編輯活動是建立在現代社會的物質文明和精神文明基礎之上的。因而,隨著社會的進一步發展,現代編輯活動發展前景也是無可限量的,它將永遠隨著社會的發展,表現出勃勃生機。
  從編輯手段看,由于紙介質出版物逐漸向電子介質出版物過渡,影視、聲像、光盤、網絡等信息載體大量進入市場,給編輯活動提供了更多科技化的手段,編輯活動的方式、方法,甚至編輯活動思維、觀念,都在發生變化。而且隨著高科技手段不斷引入編輯活動過程之中,這種變化今后會更加明顯,編輯活動還將不斷呈現新的面貌。
  在信息時代,編輯活動在社會生活中的作用日益廣泛。信息的快捷、有效的傳播成為社會的迫切要求,編輯活動在其中發揮著重要作用,而且在社會生活的各個領域,都有著編輯活動的影子,以各種形式的載體所表達的編輯活動的成果,隨處可見,大到國際國內政治領域,小到居家過日子的百姓生活領域,舉凡政治、軍事、文化、教育、經濟,日常生活、社會時尚,等等,編輯活動都在起著信息傳載,甚至導向作用。無論現在信息的載體有多少種,傳媒形式怎樣紛繁,都是以編輯活動為起點的,也就是說,只有進入編輯活動過程,信息才能有序化、合理化、科學化、規范化,才能作用于社會生活。
  綜上所言,無論從編輯活動領域的擴大、手段的更新看,還是從編輯活動日益擴大的作用看,編輯學都將是一門充滿希望的學科。它雖然研究的是古已有之的人類實踐活動,但其理論形態卻是新興的。而社會的不斷發展,將會給這門學科提供廣闊的發展前景。
《山東社會科學》濟南71~73Z1出版工作董霞20012001編輯學的學科性質問題,是這門學科得以確定的基本問題,編輯學所以能夠獨立于其他學科而存在,就是由其特有的性質決定的。現在,編輯學創建還處在起步階段,因此,對于一些基礎性的問題,尤其應當重視,以使編輯學的研究和今后的發展有比較堅實的理論基礎。編輯學/性質董霞,山東青年管理干部學院學報編輯部副主編、副編審 山東濟南 250014 作者:《山東社會科學》濟南71~73Z1出版工作董霞20012001編輯學的學科性質問題,是這門學科得以確定的基本問題,編輯學所以能夠獨立于其他學科而存在,就是由其特有的性質決定的。現在,編輯學創建還處在起步階段,因此,對于一些基礎性的問題,尤其應當重視,以使編輯學的研究和今后的發展有比較堅實的理論基礎。編輯學/性質
2013-09-10 21:37

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