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利用CSSCI對我國高等院校人文社科研究狀況的分析
利用CSSCI對我國高等院校人文社科研究狀況的分析
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  分類號 G353.2
  CLASS NUMBER G353.2
  從全局把握高等院校人文社會科學研究現狀,是促進我國人文社會科學事業發展的重要環節。通過對全國高校的人文社會科學研究的分析,可以比較高校之間社會科學發展的均衡與不均衡,俯瞰各地區、各高校乃至各學科間的發展水平。從發展戰略角度出發,統籌兼顧地調整全國高校學科的設置,使之布局合理,優勢互補,重點突出,協調發展,此乃建設與發展有中國特色的社會主義人文社會科學事業的必由之路。
  人文社會科學研究發展狀況可以通過兩個層面進行評價。第一個層面是過程評價,其特點是通過對研究條件的軟硬件配置、研究過程的方法和手段進行評估分析,指標體系包括機構設置、人員配備、隊伍結構、經費投入、圖書資料、科研政策及規章制度等。第二層面是目標評估,其特點是通過對研究成果的社會效果進行評估分析,主要指標是指研究成果的發文量。由于科學研究的過程最終歸宿于研究目標,通過研究目標的實現而體現其自身的價值,因而目標評估是分析、評價人文社會科學研究狀況的主要方法。
  然而,所謂論文的“發文量”僅僅是定量性的認識,這一認識必須基于一個統一的質的標準——定性分析。論文定性分析通常是同行專家評審,適用于小規模的評審工作。對于全國高校文科每年數以萬計的學術論文,這一形式的評審形式顯然鞭長莫及。同時,囿于人文社會科學研究結論往往具有一定程度的不確定性因素以及專家判斷的主觀性等因素的制約,這些都將對評價結果的客觀性、公允性造成一定影響。這樣,選擇合理的、具有相當程度權威性和可靠性的論文評價手段乃是評判工作的前提。目前,國際上公認的自然科學研究發展水平的重要評價手段是美國費城科技情報研究所研制的《科學引文索引》(SCI)。我國自1987年援用這一評價體系對國內自然科學研究成果的發文量、引文量進行統計,并以此作為我國自然科學各學科研究狀況以及機構研究水平的重要評價依據。至于社會科學,長期以來尚無統一、公認的評價體系,盡管美國費城科技情報研究所研制了《社會科學引文索引》(SSCI)、《藝術與人文科學引文索引》(A&HCI),然而這一評價工具完全不適用我國國情,不能被援用。為解決我國社會科學研究評價體系的空白,90年代中期國內包括港臺地區的許多科研機構紛紛研制《中文社會科學引文索引》。1999年5月南京大學研制的《中文社會科學引文索引》獲得成功,結束了我國社會科學研究長期以來沒有統一、權威、科學的評價體系局面。
  南京大學研制的《中文社會科學引文索引》[1](以下簡稱"CSSCI")光盤版的期刊源是以《中文核心期刊要目總覽》為藍本進行篩選,增補了各省、市、自治區社科院主辦的大型學術刊物和全國一些綜合性院校的社科版學報,并在綜合全國近千名人文社會科學各學科知名專家意見的基礎上最后選定,并制成網絡與光盤版供檢索查詢[2]。其中光盤版在研制過程中采用了一整套科學的數據質量控制方法,數據及統計分析結果的準確率大大提高[3]。
  我們利用CSSCI(98版)數據庫,對地區及所轄高校發文情況進行了統計分析(見表1)。CSSCI(98版)收嫌來源文獻(發文)60406篇,標引有機構和地區的論文共50879篇,中國大陸和香港、臺灣發文數量為50270篇。由于香港和臺灣地區期刊的收錄工作尚在進行中,這兩個地區的發文量相對較少,故在其后的學科發文量表格及討論分析中暫不涉及。
  從表1可以看出,全國各地區的研究實力差別很大。在全部50270篇發文中,北京地區發文12491篇,占總發文數的24.85%。而發文量較少的西藏和海南只有0.10%和0.33%。從高校機構的發文情況分析也可以看出各地區高校在社會科學研究領域內的研究實力差距很大。如北京地區高校發文5291篇,占高校機構發文的17.02%,而發文量較少的西藏和海南的高校機構的發文比例分別只有0.03%和0.24%。
  在全部50270篇有機構的發文中,有31079文章為高校機構的發文,占總發文量的61.82%,可見在我國人文社會科學研究領域內,高等院校的科學研究起著主導作用。當然,從表1中我們也可以看到,各地區的高等院校與本地區的其他研究機構相比,發展是不平衡的。如陜西省的高校發文與該省發文總量之比達到85.3%,而西藏和青海連40%都沒有超過。高校機構發文超過本地區發文70%的省市有:陜西、天津、湖北、安徽、福建、吉林、上海、江蘇、廣東、河北,而低于50%的省市有:西藏、青海、北京、江西、海南、新疆、廣西。
  這里要說明的是,由于北京地區積聚眾多的科研機構和黨政機關,使得北京地區高校發文比例較低。因此,決不能將這種比例理解成北京地區高校的人文社會科學研究實力薄弱。從北京地區高校的實際發文量來看,它仍遠多于其他省市。
  表1反映了我國各地區以及高校的社科研究水平發展極不均衡。很明顯,發文量較多的省市主要集中在經濟發達地區、高校較多的省市,如北京、江蘇、湖北、上海、廣東、四川、山東、陜西、福建、遼寧、浙江等地區。發文量排在20名以后的地區基本為我國西部地區及少數民族邊遠地區。
  各地區社會科學的研究都有自己的特色,它們借助于各自的人文、地理以及社會發展的優勢,在不同的學科、不同的研究領域里發揮著獨特作用。表2至表6反映了我國各地區高校在各學科領域內1998年發文量的排名。北京、湖北、江蘇、上海、廣東等省市在大多數學科的發文量排在前例。但由表2的宗教學發文量可以看出,位于我國西部地區的四川、陜西、甘肅等地區排名較前,青海省在這一領域也排在靠前的位置上。在考古學這一領域,陜西、山東、吉林、四川等省發揮著自己的地域優勢,發文量排在這一學科的前5名。民族學更體現了民族研究的色彩,在其他學科發文量排名較后的云南、甘肅、新疆、青海、廣西、內蒙古等少數民族地區均有較高的發文量。在體育領域內,廣東作為一個體育大省,發文量位居第一。
  從整體角度分析,我國高教系統人文社會科學各學科研究的發展水平也不平衡。經濟學方面的研究文章高達9222篇,發文量超過2000篇的學科有:教育學、文學、哲學、管理學、圖書情報與檔案學、語言學等。而統計學、考古、宗教、民族學等學科,一年研究論文的發文量不超過400篇,有的學科還不到百篇。
  本文的統計表給出了全國各地區高校系統在人文社會科學各個領域的發文情況。統計數據具有很強的科學性和獨特的權威性。對全國各地區與高校人文社會科學研究成果統計分析的結果,為我們提供了全國人文社會科學發展的概況,使決策者能從全局的視角出發考察各地區、各高校乃至各學科間的發展狀況與發展水平,比較其相互間發展的均衡與不均衡,確定各地區與高校在全國人文社會科學研究領域內的地位與作用,明確各自的優勢與差距。通過科學、合理的分析與比較,激發地區與地區之間、高校與高校之間的競爭與合作,促進廣大人文社會科學研究與管理工作者在學科建設上努力拓展優勢,明確發展重點,扶持薄弱學科,培育新興學科生長點;在人才管理上積極調整科研政策,優化隊伍結構,多層次、多渠道地培養與引進人才。進而為全國人文社會科學的合理布局,優勢互補,協調發展奠定堅實的基礎。CSSCI數據源中科學論文發文量實際意義在于:為各級政府部門、高等院校以及人文社會科學研究與發展的管理與決策部門提供我國人文社會科學可持續發展的戰略決策依據,最終為實現中央“科教興國”的戰略方針開拓一個全新的發展思路。
  表1 地區、地區高校發文情況統計
   (篇,%)
名次 地區   總發文量 名次  總校發文量 高校發文比重1   北京    12491   1   5291    42.362   江蘇    3594   3   2621    72.933   湖北    3531   2   2707    76.664   上海    3443   4   2522    73.255   廣東    2763   5   1947    70.476   四川    2338   6   1479    63.267   山東    2205   7   1389    62.998   浙江    1513   11   949    62.729   陜西    1408   8   1201    85.309   福建    1408   9   1051    74.6411  遼寧    1384   10   966     69.8012  黑龍江   1366   17   798    58.4213  河南    1308   12   911    69.6514  湖南    1208   16   808    66.8915  安徽    1166   13   875    75.0416  吉林    1147   15   845    73.6717  天津    1106   14   861    77.8518  甘肅    891    19   589    66.1119  江西    889    21   398    44.7720  河北    858    18   601    70.0521  廣西    708    23   331    46.7522  山西    668    20   406    60.7823  云南    663    22   388    58.5224  新疆    540    24   251    46.4825  青海    348    29   126    36.2126  貴州    338    25   190    56.2127  內蒙古   291    26   186    63.9228  寧夏    254    28   128    50.3929  海南    166    30   75     45.1830  香港    156    27   134    85.9031  臺灣    70    31   45     64.2932  西藏    51    32   10     19.61   總計    50270     31079    61.82
  附圖G91j07.JPG
  附圖G91j08.JPG
  附圖G91j09.JPG
  附圖G91j10.JPG
  附圖G91j11.JPG
  來稿時間:2001-01-10
《中國圖書館學報》京19~24,72G9圖書館學、信息科學、資料工作韓新民/蘇新寧20012001據南京大學研制的《中文社會科學引文索引》(CSSCI)對全國各地區、各高校在人文社會科學各領域的發文情況的統計分析,可以了解全國人文社會科學發展概況,為人文社會科學研究的發展提供決策依據。參考文獻3。表6。社會科學/引文分析/科研評價Social sciences.Citation analysis.Evaluation of research prog-rams.本文為教育部重大課題成果之一。課題號:99JBZD870001。With CSSCI (Chinese Social Sciences Citation Index)producedby Nanjing University as a tool,the authors make statisticalanalysis of publications in the humanities and social sciencesby authors in universities,and get a summary of the developme-nt in this field,which can be a basis for future decisionmaking.3 refs. 6 tabs.韓新民 南京大學社會科學處副處長,副研究員。通訊地址:江蘇南京。郵編 210093。 蘇新寧 南京大學信息管理系教授,博士生導師。 作者:《中國圖書館學報》京19~24,72G9圖書館學、信息科學、資料工作韓新民/蘇新寧20012001據南京大學研制的《中文社會科學引文索引》(CSSCI)對全國各地區、各高校在人文社會科學各領域的發文情況的統計分析,可以了解全國人文社會科學發展概況,為人文社會科學研究的發展提供決策依據。參考文獻3。表6。社會科學/引文分析/科研評價Social sciences.Citation analysis.Evaluation of research prog-rams.本文為教育部重大課題成果之一。課題號:99JBZD870001。
2013-09-10 21:42

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