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女兒情有獨“鐘”
女兒情有獨“鐘”
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  “弟弟長,哥哥短,天天賽跑大家看;弟弟跑了十二遍,哥哥剛剛跑一圈。猜一猜這是什么?”“媽媽,我知道,這是表。”丹晨高興地直拍手,“我最喜歡表了。”
  不知為什么,女兒丹晨從小對表就“情有獨鐘”,我喜歡它則是因為在教育孩子的過程中,它不只一次地“幫”過我。
  丹晨剛上幼兒園的時候,因為不適應新的環境,情緒很是低落,常常為點小事就哭起來沒完,弄得我束手無策。有一次帶她去商場,不知為點什么事,她的眼睛里又開始“下雨”。我不愿意在這種場合讓自己和孩子成為眾人注目的焦點,便趕緊哄她,誰知這一來“雨”沒停還加上了“雷”聲,讓我好不尷尬。一氣之下我扭頭就走,她倒是緊跟在身后一步不落,可也沒耽誤哭,一直到家都沒有停下來的意思。一晃兩個多小時過去了,我想盡辦法,軟硬兼施都不奏效,這時我可知道什么叫作“黔驢技窮”了。
  “不許再哭了,過5分鐘如果你還哭,我就不要你了。”我不過是句氣話,想不到倒起了作用,她的哭聲低了下去,一會兒竟停下來問了我一句:“媽媽,到5分鐘了嗎?”“沒到呢,”我又好氣又好笑地故意說,“你再哭一會兒,不許停。”她也就張開嘴又哭了起來,沒一會兒又問:“媽媽,到5分鐘了嗎?”聽到我說可以不哭了,她如獲大赦立即住嘴,跑到玩具箱里翻了一會兒,拿出一只我剛給她買的戒指表,很認真地問:“媽媽,哪個是5分鐘?”
  了解了丹晨對時間的喜好,我心生一念:何不因勢利導,用女兒感興趣的時間來替代我以往生硬的命令和說教?以后只要她一哭,我就告訴她可以哭幾分鐘,這招屢試不爽,時間居然成了丹晨心目中的權威,也成了我管教孩子的法寶,我們之間的許多事都可以“用時間說話了”:她玩興正濃時,只要我說“再過5分鐘就要洗臉睡覺了”,她肯定在過3分鐘后開始收拾玩具;早晨睡意正酣時,聽到我“現在6點40分,你可以再躺10分鐘”的招呼,她便會努力在10分鐘內睜開眼睛……
  丹晨有一個動作慢的毛病,一頓飯能吃一個多小時,每天早晨,我們家里說的最多的話就是“丹晨,快點!”她聽著煩,我說著更煩。既然時間是丹晨心目中的權威,我就有意地讓這個“權威”來代我行使管理之責,培養她守時惜時、合理安排時間的習慣。不久前的一個晚上,她練琴時注意力非常不集中,我沒有批評她,只說:“今天你自己練,什么時候練好什么時候下課。”那天的琴一直練了兩個半小時,從琴凳上下來,她坐在電視前準備看動畫片,我告訴她:“現在到睡覺時間了,因為你練琴把講故事和看動畫片的時間占去了,所以今天這兩項節目取消了。”
  “我想看動畫片。”
  “你告訴媽媽,今天的時間是誰耽誤的?”
  “……”
  看著她低下頭去,我拿過她最喜歡的貓咪表:“丹晨,你看這個表走得很穩,分針每走一圈時針走一格,這就是一小時。這一小時中,如果你精力集中,動作快,就可以做許多事,如果磨磨蹭蹭可能連一件事也做不完。比如今天練琴,媽媽說了不管多長時間,只要練好就下課,如果你好好練可能不用一小時就能完成,不但可以看動畫片,可以講故事,如果時間富裕還可以玩會兒玩具畫會兒畫呢。那多好,媽媽高興,你也高興,對嗎?”她呶著小嘴沒回答我,但也沒再要求看動畫片。
  第二天從幼兒園一回來,她就要求練琴,并問我:“媽媽,今天還是練好就下課吧?”聽到我肯定的回答后,她便彈了起來,練得認真極了。后來她還給奶奶打電話:“奶奶,今天我練完琴又玩了好長時間,媽媽還獎勵我,給我多講了一個好聽的故事呢。媽媽說,以后要是早晨我動作快,就可以在家玩一會兒才去幼兒園!”言語中流露出掩飾不住的得意……
孩子LL廣州G51幼兒教育導讀翔鯤20022002現在有不少獨生子女都存在動作慢、行動拖沓的毛病,許多做父母的對此往往不知所措。本文講了一個用“時間管理法”引導孩子的故事,你也許會從中得到一點啟發。 作者:孩子LL廣州G51幼兒教育導讀翔鯤20022002現在有不少獨生子女都存在動作慢、行動拖沓的毛病,許多做父母的對此往往不知所措。本文講了一個用“時間管理法”引導孩子的故事,你也許會從中得到一點啟發。
2013-09-10 21:43

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