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強化選題開發工作的思考
強化選題開發工作的思考
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  當前出版部門的待優化選題存在著一些值得引起重視的問題,在來源上表現為“三多一少”。即包銷的多,作者自投的多,人情稿、關系稿多,編輯人員積極開發、主動設計的少。在內容和質量上也體現著“三多一少”,即趕“熱點”的多,重復、雷同的多,集納的多,而確有學術價值的和文化積累價值的少。編輯人員抓選題,組稿,大多是守株待兔、揀到藍里就是菜,在兩個效益的問題上,首先關心的是經濟效益。對社會效益則只求不出問題上。在數量上,是韓信點兵,多多益善。對選題的結構和趨向,很少或根本不予考慮。筆者認為,改善選題的開發工作,提高待優化選題整體質量的關鍵,在于調動和激發廣大編輯人員的積極性和責任感。在這里,筆者將幾點不成熟的意見提供如下,以供出版管理部門及廣大同仁參考。
  第一,將選題開發能力作為編輯上崗培訓、考核的一項重要內容。
  近幾年圖書質量的下降,與編輯隊伍的素質下降有很大關系。編輯隊伍素質的下降,又與新建出版社太多太快,人員增加過猛,以致不少文化水準較低、業務素質較差的人進入編輯隊伍有著必然的聯系。為了提高和保證編輯隊伍的素質,不少出版部門實行了編輯上崗前的培訓和考核合格后方能上崗的辦法。這是保證編輯人員的素質、提高圖書質量的一個有效措施。但據了解,有些出版社在實行這項措施時,尚有一些不夠完備之處。例如,有些出版社在培訓實習編輯時,看重的書稿的審讀和加工,對選題這一環節則是輕描淡寫,一晃而過。考核的內容及要求也是如此。以致于一些編輯上崗之后,連簡單的選題報告和選題計劃都不會寫。
  編輯人員的創新能力是體現著一個編輯的水平,是編輯整體素質的綜合反映,創新能力強的編輯,能夠根據同一社會的需要,提出不同的選題;根據同一選題,又能提出不同的組稿方案;根據同一組稿方案,還能提出不同的編輯角度,從而搞出有特色的高質量圖書。例如:前幾年有關離婚的書曾在美國風行一時,因為大多內容重復,不久讀者的興趣就淡了下去。可是其中一本名為《兒童談離婚》的書卻引起了轟動,讀者爭相購閱,還拍了電影和電視。這本書的成功,主要是作者和編輯在書的內容上采用了新的角度,讓家庭破裂的兒童來談父母的離異給他們帶來的種種痛苦,從而打動了讀者的心。
  因此,在對實習編輯進行上崗前的培訓和考核時,都應該將從事選題工作的能力特別是選題開發的能力列為一項重要內容。當然,對專事選題開發的策劃編輯、組稿編輯,在培訓和考核上則應該安排更多的內容和提出更高的要求。
  培訓應著重創造性思維能力和實際操作能力的訓練,考核也應側重選題開發工作的實績。經考核不合格者,應延長其實習期,或讓有經驗的編輯帶一段,或再予以培訓。多次考核不合格者,應調換工作。
  第二,把編輯人員所做的選題工作,作為考核其業務水平和工線成績的一項重要指標,并設立“好選題獎”。
  選題工作,尤其是選題開發工作,對于圖書質量以及編輯出版工作之重要,在出版界可謂眾口一辭。但是,長期以來,許多出版部門和出版管理部門實際上卻始終沒有把它放在重要位置。有些出版部門和出版管理部門,對編輯人員的業務水平和工作成績進行考核時,往往忽視了他們在選題方面所做的努力,至于對好選題的獎勵,那就更談不上了。例如,山西省一年一次的晉版優秀圖書評選活動、北方十五省市自治區哲學、社會科學優秀圖書評獎活動、“金鑰匙”圖書評獎活動,甚至中國圖書獎和國家圖書獎評選活動等等,有的設有責任編輯獎、裝帖設計獎、優秀校對獎、優秀暢銷書獎,有的還設有作者獎,而唯獨沒有設選題開發、策劃獎。有人曾解釋說,一本書的責任編輯往往就是這本書的選題策劃、開發者嗎。但事實上,也有不少圖書的責任編輯根本就沒有參與過這本書的選題開發、策劃甚至組稿。僅僅是對書稿進行了審讀和加工整理。當然,也有些出版部門制定了選題開發、策劃者可分享發給責任編輯的獎金的規定。但這些選題開發、策劃者卻與精神獎勵無緣,因為獎狀是發給責任編輯的。這種不公正的做法和不周全、不合理的規定,顯然對編輯人員開發選題的積極性是有一定影響的。
  對于這一問題,長期以來,許多出版界的老前輩都曾多次強調或呼吁過。例如,鄧蜀生先生就曾在《編輯工作二十講》(人民出版社1986年12月第一版)中說過這樣的話:“我認為應該把提選題和組稿作為與加工整理同等重要的任務在責任制中規定下來。對提出好選題的編輯應該給予重獎(經濟上)和榮譽獎(精神上)。”他還說:“一個編輯,實事求實地、有根據有分析地提供出一份選題推薦書,這就是一份貢獻,應該大力提倡,大加表揚,根據實際效果,重重獎勵。”鄧先生的這番話,是在圖書市場強勁、讀者對圖書的需求大于供給的1986年(甚至還要靠前)說的。但可惜的是,這樣好的意見至今不少出版部門和出版管理部門仍然沒有采納。 
  筆者認為:第一,尚沒有把編輯人員所做的選題工作作為一項重要指標列入考核內容的出版部門,應該盡快將其列入,以促使廣大編輯人員對選題工作的重視;第二,出版部門和出版管理部門應盡快在種種名目的圖書評獎活動中專門設立“好選題獎”,以使編輯人員在選題工作中的勞動成果得到承認和尊重,并使成績突出者獲得他們應該得到的精神上和物質上的獎勵,以利于他們的創造精神和奉獻精神得到進一步的激發。有獎必然要有罚,對那些長年不提選題,或者是提不出好選題的編輯人員,甚至多次提出容易添亂、格調不高的選題的編輯人員,應該給予批評、教育;對造成不良后果及嚴重后果的編輯人員,則應根據有關規定予以處罚。
  第三,對圖書的編輯出版署名進行改革,充分體現選題策劃、開發者的責任和勞動。
  圖書的編輯出版署名,大約是七十年代末開始實行的。初時只是部分出版部門實行,到八十年代便推而廣之了。一般只署責任編輯和裝幀設計者的姓名,后來一些版式復雜的圖書,有時也署版式設計或內文設計者的姓名了。大多數出版部門將這種署名程式一直沿襲至今。
  當時采用這樣的署名辦法,筆者認為是無可非議的。因為那時處在計劃經濟時期,圖書品種少,圖書的主要功能僅僅局限于宣傳和教育,出版界的競爭局面尚末形成,出版部門的選題及出版計劃受到上級部門指令性計劃的具體而有力的控制和約束,編輯對選題的作用力微乎其微,他們的主要任務是對書稿的內容進行審讀和加工整理,并對這一工作負主要責任。
  但是,進入九十年代,特別是在建立社會主義市場經濟、圖書出版空前繁榮、出版部門和圖書市場的角逐日趨激烈、圖書功能在弘揚主旋律的同時呈現多樣化、選題工作在圖書編輯出版工作中的地位變得“舉足輕重”、而編輯人員對選題的作用力也越來越強的今天,這種署名的辦法顯然已經過時和陳舊,因為它已經不能明確體現編輯人員對每本或每套圖書的各項具體工作所應担負的責任和付出的勞動。
  對過去的署名程式進行改革是勢在必行的。筆者的具體設想是,在原來的基礎上可增設“策劃”(或叫選題)一項,或幾項,以體現編輯人員在此本或此套圖書的選題及其他工作上應負的責任和付出的勞動。“策劃”或“選題”的署名應放在“責任編輯”和“裝幀設計”之前,以與圖書編輯出版的工作順序和各自應負的責任及勞動的價值相吻合。實行這項改革的意義在于:首先,可以使圖書的編輯出版署名,符合目前圖書編輯出版工作的實際情況,由過去的名不符實,變為名副其實,實事求是地體現選題工作,特別是選題開發和策劃工作在編輯出版工作中的地位。其次,可以充分體現選題開發、策劃者的責任和勞動,增強其責任感,表現出對其勞動成果的尊重,從而更好地調動其積極性。
  令人可喜的是,自1993年以來,已有部分出版部門在其出版的部分圖書中,對編輯出版的署名進行了改革。如東方出版社編輯出版的《東方書林之旅》叢書,每一種書的編輯出版署名,除“責任編輯”、“裝幀設計”而外,還增加了“策劃”、“主持”和“監制”的署名。另有一些出版部門對部分品位高的精品圖書,則增加了“責任校對”等署名。凡此種種,都說明了對圖書編輯出版署名進行改革的必要性、迫切性和可行性。它也是我國圖書出版業趨近國際化和現代化的一個重要標志。
  
  
  
新聞出版交流太原9-10Z1出版工作、圖書評介航耶/小紅19951995 作者:新聞出版交流太原9-10Z1出版工作、圖書評介航耶/小紅19951995
2013-09-10 21:44

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