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議陶行知《傳統教育與生活教育有什么區別》
議陶行知《傳統教育與生活教育有什么區別》
陶行知     阅读简体中文版

傳統教育與生活教育有什么區別

 陶行知

前星期日來晚了,聽說大家在此地討論一個很有趣的問題,叫“吃人教育與生活教育有什么區別?”我不能參加討論,沒有發表意見。今天,又來晚了,現在我發表我的一點意見。

吃人教育與生活教育有什么區別?我的意思,不如說“傳統教育與生活教育有什么區別?”所謂吃人教育,就是指傳統教育而言的。現在,我們可以這樣說:傳統教育,是吃人的教育;生活教育,是打倒吃人的教育。

傳統教育怎樣是吃人的教育呢?他有兩種吃法:

(一)教學生自己吃自己 他教學生讀死書,死讀書;他消滅學生的生活力,創造力;他不教學生動手,用腦。在課堂里,只許聽教師講,不許問。好一點的,在課堂里允許問了,但他不許他出到大社會里、大自然界里去活動。從小學到大學,十六年的教育一受下來,便等于一個吸了鴉片煙的煙蟲,肩不能挑,手不能提,面黃肌瘦,弱不禁風。再加以要經過那些月考、學期考、畢業考、會考、升學考等考試,到了一個大學畢業出來,足也癱了,手也癱了,腦子也用壞了,身體的健康也沒有了,大學畢業,就進棺材。這叫做讀書死。這就是教學生自己吃自己。

(二)教學生吃別人 傳統教育,他教人勞心而不勞力,他不教勞力者勞心。他更說:“勞心者治人,勞力者治于人。”說得更明白一點,他就是教人升官發財。發誰的財呢?就是發農人、工人的財,因為只有農人、工人才是最大多數的生產者。他們吃農人、工人血汗,生產品使農人、工人自己不夠吃,就叫做吃人的教育。

生活教育與傳統教育則剛剛相反:

(一)他不教學生自己吃自己 他要教人做人,他要教人生活。健康是生活的出發點,他第一就注重健康。他反對殺人的各種考試,他只要創造的考成,也就是他不教人趕考趕人死。簡單的說來,他是教人讀活書,活讀書,讀書活。

(二)他也不教學生吃別人 他不教人升官發財,他只教中國的民眾起來做主人,做自己的主人,做政府的主人,做機器的主人。他教人要在勞力上勞心。即使有人出來做官,他是要來服侍農人和工人,看看有吃農人或工人的人,他要幫助農人、工人把他干掉。做官并不壞,但只要能夠服侍農人、工人就是好的。他更要教人做到“工以養生,學以明生,團以保生”。說得更清楚些是:教大眾以大眾的工作養活大眾的生命;以大眾的科學明了大眾的生命;以大眾的團體的力量保護大眾的生命。

              (原載1934年12月1日《生活教育》第1卷第20期)

2013-11-14 03:44

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