學問之要素——答程仲沂先生的信

歷史思潮  >>>  民初教育及人才培養

仲沂先生:

先生所說做學問有三要素:一體健,二天才,三財力,很有見地。

行知以為體健是人生的一個最要目的,也是學問的一個最要目的。學生是學習人生之道的人。學以厚生則可;學以傷生是斷斷乎不可的。天才是做學問的根據。有幾分天才做幾分學問。大概天才有十分八九之勢力,教育的勢力只占十分之一二。教育萬能之說是教育界自欺欺人的話。但是天才有時很不容易看出來。時機未到,天才隱在里面,專靠主觀、武斷,以致差之毫厘,失之千里的,是常有的事。

第三點恕我不大同意。我不承認財力是學問的要素。我以為,只要有志學問或是有志于子女的學問,經濟的難關是可以打破的。后代的學問是有社會關系的。自己倘若十分困難就號召社會的力量成全子女入學也是應該的。這是就求學必不可少的經費說的。我還有一點意見,就是:窮苦和學問是好友;富貴和學問是仇敵。那天天輕裘肥馬,炫耀于同學之前的,究竟學問如何?


陶行知 2013-11-14 03:48:45

[新一篇] 陶行知教育名篇——教育與科學方法

[舊一篇] 陶行知先生《行是知之始》
回頂部
寫評論


評論集


暫無評論。

稱謂:

内容:

驗證:


返回列表