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辯論高考:如果當年文理不分科……
辯論高考:如果當年文理不分科……
新京報書評周刊     阅读简体中文版


高考改革了,文理不分科了,網友們很震驚。一些人使勁鼓掌,一些人大叫怎么辦怎么辦,還有更多人開始回想,我高考那時候咋就沒取消文理分科呢?網絡儼然成為一個辯論賽現場,實錄如下:



Round 1:平分秋色


正方陳述:無論如何,知道改就是好的。

@劉海峰(廈門大學教育研究院院長):這次出臺的方案總體上來說具有相當的改革精神,還有不少亮點和新意。主導思想兼顧了考試招生制度最主要的兩個方面:促進公平和科學選才。從今年高考錄取情況來看,增加農村學生上大學的比例和去年相比已經增加了。但戶籍制度改革之后,農業戶口將逐步取消,貧困學生怎么界定?還需要細化規則和方案。如果沒有一個剛性的操作規程,也可能會出現考試作弊的現象,高考移民等現象都有可能出現,所以“增加農村學生上重點比例”還需要制定具體的操作規程促進選拔的公平性、客觀性。


@舒嘯:我覺得這項改革還是很好的,雖然很多人噴,但是我覺得畢竟沒有什么是一成不變的,高考制度也一樣,難道很早之前的選拔人才制度真的符合當今社會嗎,I doubt it!


@核潛艇431:高考是該改革了,我們家周圍的很多孩子成天補課,一考試就互相比分,差一分都恨得夠嗆,都快把孩子逼瘋了。


反方陳述:謹防換湯不換藥。


@袁國華(上海昂立新課程學校校長):英語考試實行一年兩考,很可能出現的情況是所有的學生都會選擇考兩次“刷分”。原來的提法是社會化考試,現在只提“一年兩考”,這對學生的影響就更小,無非就是增加了一次考試機會,考試周期也提前了半年。說白了,學校該怎么教還是怎么教,學生該怎么學還是怎么學。


@匿名用戶:文理分科—文理不分科—文理分科—文理不分科……


@胡逸飛:改來改去,不會折騰學生吧。



Round 2:依舊不分勝負


正方陳述:統一試題可以解決異地高考問題。


@周鴻(上海紐約大學招生辦公室)取消錄取批次是一次大改革。原來的批次錄取辦法,絕大多數成績好的學生只想著上一本,不太會選擇二本,哪怕二本的專業更符合自己的特長興趣,也覺得“丟面子”。所以過去只有一本招滿了,掉下來的人才選二本,這等于是把高校分了等級,不利于特色專業脫穎而出。現在取消了批次,各高校間就自然會形成一種新的辦學競爭態勢,以辦出自己的優勢和特色為方向;學生也更愿意更容易選擇自己心儀的專業。


@盡歡無憾:全國統一教材,統一試題,統一招生才能避免北京大學是北京人大學的現象。


反方陳述:異地高考、高考錄取不公平現象如何改變?


@凌宗偉(江蘇省中學語文特級教師)“文理不分科”究竟會減輕學生學習負担,還是會增加學生學習負担,是不是有利于推進素質教育?恐怕會是一廂情愿的,腦神經科學研究證明人的遺傳基因是有差異的,這差異自然會決定人的學科學習的差異,高考改革是不是可以無視這樣的差異呢?有人說全國統一試卷會更好地體現公平競爭,如何公平?是全國劃定同一的錄取起分線還是不同的省份劃定不同的起分線?如果各省起分線不一樣,公平嗎?全國一樣就公平嗎?這些恐怕都將面臨質疑。


@微光傾城:關鍵是高中學業考試,是全省統一卷呢,還是各個市統一?各市題目難度不一的話,分數差距會很大。加分政策必須非常嚴格,絕大部分就是要取消。各省錄取比例必須均衡,否則有關系的就把戶口弄到其他省份去。



Round 3:反方略勝一籌


正方陳述:給了學生更多的自主權,無論如何這都是一種進步。


@柯政(華東師范大學課程與教學研究所)取消文理分科,絕對不是要回到以往全國學生都學一樣課程的老路上去。國家這項舉措的目的在我看來,是要更好地發展綜合性、復合型人才,以回應當今時代對人才的需要。現在,學生可以在高中學業水平考試的基礎上,選擇三門符合自己興趣特長的學科計入高考總分,這將有利于他們的特長發展,也符合素質教育的大方向。當然不分文理科后對教育管理部門和學校提出了更高的要求,其中最主要的是如何為學生提供多樣化的課程服務。


@新浪上海網友:有些文科生喜歡歷史、地理,討厭政治,可以用對數學要求較低的生物、化學等代替。如果你還是喜歡純理科,那就選物理、化學、生物嘛,最多和改革前一樣,哪里增加學生負担了?這次改革給了學生更多的自主權,我覺得無論如何這都是一種進步。


反方陳述:六科中選三科,容易滋生不公平;14科成績“一門一清”易造假滋生腐敗;高中的科任老師怎么辦,增加了高中教學難度。


@Bonnie:作為浙江的高中英語老師,面對學校根據新高考方案做出的課程調整,即進行分層教學,表示很憂慮。這樣就沒有了所謂的班級科任老師,所以早晚讀不知道怎么安排,大家都在辦公室吃吃早飯好了。所以目測接下來的發展形勢是:有人來查的時候按照所謂分層教學意思一下,沒人來的時候還是按照古老的方式上課。


@邀月對影:如此一來,高中就有了決定學生上大學的權力,不知從中又會有多少作弊的人。這樣的高考改革看似減輕了學生負担,實則增加了作弊的可能。


@雪域邊城:以往家長就担心高考那一兩年,現在一上高中每年、每學期都得盯著歷史、地理……一不小心,老師給你個差,你就先在最后高考中奠定了失敗的基礎了。每年不知道有多少家長要給老師送禮。


@托馬斯愛上花園寶寶:全國統考數語外,很容易就會將國內的高中分為三六九等,加劇各學校的競爭,從某種意義上說對教育會有促進作用,但從學生角度講可能會更加辛苦。這樣的后果還會打造出更多的毛思坦高考工廠,催生更多的高考大軍。


@想上學的擼擼:若是有的學生剛上高中就決定學哪三科,那考試的成績肯定要比六科都學的學生成績高,我高三文科,高一高二物理化學生物課從來沒聽過,課堂時間在學史地政,所以考試這三科總是單科狀元。這個問題是否應該考慮下?


本文來源于網絡,部分內容來源于“新校長傳媒”。

2015-08-23 08:40

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