程序員創業,千萬別創成外包

人文精神  >>>  創業先鋒 眾人拾柴火焰高


炳叔跟每一位來咨詢創業的程序員都講兩個觀點:


1.想發財,多做事。

2.千萬別創業創成外包。


程序員的強項就是做事,把別人的idea變成一段code,做成一個Product。


程序員的弱項是把Product賣出Money。


最常見的程序員創業倒霉孩子,都是目標做一件大事然后IPO,結果,創業創成了技術外包公司。


明明是以前自己領著BAT高薪待遇,偷偷干私活,錢全自己交老婆的好事,愣是變成了自己接私活苦干給員工發工資的屌事。


全公司除了自己玩命干,大家都是來領工資練手刷經驗值的醬油,目標都是BAT的Offer。


累得自己完全沒時間、沒精力去思考,什么是創新?哪些是創新性需求?我創業的目標就是當個小老板嗎?


造成這種高智商程序員創業,創成勞動密集型碼農的原因有二:


  • 一是創業者對項目的“從產品到市場的可執行性”研究不足。

  • 二是沒找“非程序員朋友”去咨詢、交流、PK自己的想法。


什么算“非程序員朋友”呢?就是各種“外行磚家”唄。


外行磚家的作用,就是給你唱反調,逼你調動全身的智商去思考,我怎么才能說服這個白癡呢?我能把這樣的白癡變成我的消費者嗎?難道說我的項目才是個白癡?


炳叔前兩天剛剛給一位程序員當了一次白癡。


他的項目是這樣問滴:

炳叔,我是02年上的科大計算機系。和一個同學有一個想法:圍繞高等教育的課堂,將教師,學生,課堂管理,課程內容,考核,答疑等環節串起來實現一個平臺。


最近也在調研類似的產品,coursera和我們的形態比較接近。但也有一定的差距。我們的想法主要是想通過優化教育課堂教育的環節,吸引老師加入這個平臺,從而將學生引入這個平臺。


我們沒有學校教師的資源,想從產品層面入手,來吸引老師。


我們是想幫助老師解決問題,降低老師的教學的工作復雜度。


炳叔的磚是這樣拍滴:

沒戲,純練手項目,最好的結果是做成個小技術外包公司,幫范冰冰藝術學校開發了一個小品視頻教學互動APP。


你要知道,在中國,學習分兩種:主動學習和被動學習。


主動學習是學生自己掏錢,比如各種MBA、各種新東方、各種國考。


被動學習是學生家長掏錢,比如小升初、高考補習、團隊拓展訓練管理課程。


你那個項目兩頭不靠。


算主動學習吧,中國高等教育的國情是:


1.學生主動學習少。

2.老師自主權少。

3.學校體制官僚。


結果是你根本沒用戶。


算被動學習吧,你需要一個一個、面對面、去拉關系搞定校長搞定老師上你這個項目,那不就是個技術外包公司嗎?


還提什么股份期權融資IPO?


傳銷啊!



CocoaChina 2015-08-23 08:43:34

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