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我的女兒“23號”
我的女兒“23號”
經典圖畫書     阅读简体中文版

你好!我是丹媽

童書作者,親子閱讀推廣人,兒童心理研究者




我的女兒“23號”


女兒的同學都管她叫“23號”。她的班里總共有50個人,每每考試,女兒都排名23。


久而久之,便有了這個雅號,她也就成了名副其實的中等生。


我們覺得這外號刺耳,女兒卻欣然接受。


老公發愁地說,一碰到公司活動或者老同學聚會,別人都對自家的“小超人”贊不絕口,他卻只能扮深沉。


人家的孩子,不僅成績出類拔萃,而且特長多多。唯有我們家的“23號”,沒有一樣值得炫耀的地方。


因此,他一看到娛樂節目里那些才藝非凡的孩子,就羨慕得兩眼放光。


中秋節,親友相聚,坐滿了一個寬大的包間。眾人的話題,也漸漸轉向各家的小兒女。


趁著酒興,要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家,明星,政界要人,孩子們毫不怯場,連那個4歲半的女孩,也會說將來要做著名電視臺的主持人,贏得一陣贊嘆。


12歲的女兒,正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦,盛湯揩嘴,忙得不亦樂乎。


人們忽然想起,只剩她沒說了。


在眾人的催促下,她認真地回答:“長大了,我的第一志愿是,當幼兒園老師,領著孩子們唱歌跳舞,做游戲。”


眾人禮貌地表示贊許,緊接著追問她的第二志愿。她大大方方地說:“我想做媽媽,穿著印有叮當貓的圍裙,在廚房里做晚餐,然后給我的孩子講故事,領著他在陽臺上看星星。”


親友愕然,面面相覷,不知道該說些什么。老公的神情,極為尷尬。


其實,我們也動過很多腦筋。為提高她的學習成績,請家教,報輔導班,買各種各樣的資料。


孩子也蠻懂事,漫畫書不看了,剪紙班退出了,周末的懶覺放棄了。


像一只疲憊的小鳥,她從一個班趕到另一個班,卷子、練習冊,一沓沓地做。


可到底是個孩子,身體先扛不住了,得了重感冒。在病床上,輸著液體,她還堅持寫作業,最后引發了肺炎。


病好后,孩子的臉小了一圈。可期末考試的成績,仍然是讓我們哭笑不得的23名。


后來,我們也曾試過增加營養、物質激勵等等,幾次三番地折騰下來,女兒的小臉越來越蒼白。


而且,一說要考試,她就開始厭食、失眠、冒虛汗,再接著,考出了令我們瞠目結舌的33名。


我和老公,悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動,恢復了她正常的作息時間,還給她畫漫畫的權利,家中安穩了很久。


我們對女兒,是心疼的,可面對她的成績,又有說不出的困惑。


周末,一群同事結伴郊游。大家各自做了最拿手的菜,帶著老公和孩子去野餐。一路上笑語盈盈,這家孩子唱歌,那家孩子表演小品。


女兒沒什么看家本領,只是開心地不停鼓掌。


她不時跑到后面,照看著那些食物,把傾斜的飯盒擺好,松了的瓶蓋擰緊,流出的菜汁擦凈,忙忙碌碌,像個細心的小管家。


野餐的時候,發生了一件意外的事。


兩個小男孩,一個奧數尖子,一個英語高手,同時夾住盤子里的一塊糯米餅,誰也不肯放手,更不愿平分。


豐盛的美食源源不斷地擺上來,他們看都不看,大人們又笑又嘆,連勸帶哄,可怎么都不管用。最后,還是女兒,用擲硬幣的方法,輕松地打破了這個僵局。


回來的路上,堵車,一些孩子焦躁起來。女兒的笑話一個接一個,全車人都被逗樂了。


她手底下也沒閑著,用裝食品的彩色紙盒,剪出許多小動物,引得這群孩子贊嘆不已。


到了下車的時候,每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝,老公禁不住露出了自豪的微笑。


期中考試后,我接到了女兒班主任的電話。首先得知,女兒的成績,仍是中等。


不過他說,有一件奇怪的事想告訴我,他從教30年了,第一次遇見這種事。


語文試卷上有一道附加題:你最欣賞班里的哪位同學,請說出理由。除女兒之外,全班同學竟然都寫上了女兒的名字。


理由很多:熱心助人,守信用,不愛生氣,好相處等等,寫得最多的是,樂觀幽默。


班主任還說,很多同學建議,由她來担任班長。他感嘆道:你這個女兒,雖說成績一般,可為人實在很優秀啊。


我開玩笑地對女兒說,你快要成為英雄了。


正在織圍巾的女兒,歪著頭想了想,認真地告訴我說,老師曾講過一句格言:當英雄路過的時候,總要有人坐在路邊鼓掌。


她輕輕地說:“媽媽,我不想成為英雄,我想成為坐在路邊鼓掌的人。”


我猛地一震,默默地打量著她。


她安靜地織著絨線,淡粉的線在竹針上纏纏繞繞,仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點點的花蕾。


我心里,竟是驀地一暖。


那一刻,我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。


這世間有多少人,年少時渴望成為英雄,最終卻成了煙火紅塵里的平凡人。


如果健康,如果快樂,如果沒有違背自己的心意,我們的孩子,又何妨做一個善良的普通人。


長大成人后,她一定會成為賢淑的妻子,溫柔的母親,甚至,熱心的同事,和善的鄰居。


在那些漫長的歲月里,她都能安然地過著自己想要的生活。


作為父母,還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢? ......



♪ ~ 丹媽私人微信:jdths1 ~ ♪



看到這里,靜靜地想一想吧


你是不是總按照自己的意愿,設計著孩子的未來?


孩子是不是成了你,完成自己心愿的工具?!


你是不是總打著“為你好”的旗幟,對孩子要求這要求那?


是的,你的一切出發點都是對孩子的愛,但孩子恰恰是被愛“綁架”了,孩子不是為自己活,是為你活......于是,孩子活得好累,你活得也好累......


現在,換個角度再想想,如果有人總按照他的意愿要求你,把你的生活都“安排”得滿滿的,你每天做的,都不是自己想做的,但是,你必須做......


你,會不會抓狂?!


所以,不要再以愛的名義逼孩子了,你真正應該考慮的是,如何啟發孩子,引導孩子,讓孩子真正認同你,讓孩子自己的意愿和你一致。


那么,孩子眼里的“你要我做”,就變成了“我自己要做”了。這時,你會發現,孩子做出的成績往往超出你的想象!


另外,比智商更重要的是情商,比技能更重要的是德行,正如文中的“23號”,全班同學都“最欣賞”她,這樣的天賦所在,發揮到極致,不是一樣能為社會做出最大的貢獻嗎?


總之,做最好的自己。


如果,我是鮮花,我將極香盡艷傲立枝頭;


如果,我是綠葉,我將鞠躬盡瘁簇于花旁!


(謝謝讀者宋曉晴的推薦,么么噠!)




2015-08-23 08:47

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