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孩子11歲前,家長需完成3大任務,你做到了嗎?
孩子11歲前,家長需完成3大任務,你做到了嗎?
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你好!我是丹媽

童書作者,親子閱讀推廣人,兒童心理研究者



孩子成長三階段家長有三大任務



這篇文章是上海第一中心小學的一校長結合研究,總結出在孩子成長的三個關鍵階段家長需側重的“三大任務”,以及孩子入學前需培養的“三大能力”。各位家長,您和您的孩子準備好接受“挑戰”了嗎?



孩子0-3歲

家長任務:一定要自己帶


我們學校成立了一個心理健康的非正式教研室,研究學校的一些特別兒童的案例。這些“特別兒童”不僅包括一些學習困難的孩子,還包括一些學習成績優異,但發展不均衡的孩子。


我們選取了十個案例進行研究,在研究過程中,通過尋訪,深入了解孩子在0-3歲期間的成長經歷,就發現很多兒童的行為問題都和家長的觀念和教養方式有關。


比如,有個學生在學了《丑小鴨的故事》這篇課文后,馬上就說:“我就是那只丑小鴨。”老師就鼓勵他說,丑小鴨也能變成天鵝呀!但這個孩子卻說:“我不可能!”


我們去追尋了這個孩子早期成長經歷,發現他在三歲以前不是和自己的父母生活在一起,而是和祖輩生活在一起的。這些早期成長經歷可能就和這個孩子在學校表現出來的缺乏自信,自我評價不高有一定關系。


我非常推崇母乳喂養,母乳喂養的溫暖感覺、爸爸媽媽換尿布時的身體接觸,父母的擁抱、聲音等等,都可以幫助孩子建立一種安全感。


如果孩子沒有在這個階段建立安全感,在后續的發展過程中就容易出現一些情緒、行為方面的問題。可能會表現得過分依賴,也可能完全不信任別人。


孩子3—6歲

家長任務:提供各種刺激


3-6歲的孩子一個非常重要的特點是發展出自主意識,孩子好奇心很強,要探索周圍的世界。這時候我們家長給予孩子的愛就體現在支持、鼓勵和引導孩子接觸、探索這個世界。


在孩子3-6歲這個階段,大腦的發育是通過各種各樣的事物來刺激的。換句話說,孩子看得越多,建立的具象越多,他的大腦發展就越豐富。這個階段要讓孩子變得聰明起來,就是要讓他看各種各樣的東西,抽象的、具體的、書本的、現實的……


孩子小學階段

家長任務:培養孩子自信心


小學階段主要是6-11歲。這個階段是勤奮感和自信心培養的關鍵時期。這個階段家長要鼓勵孩子學習并表達出孩子和其他孩子一樣有能力,并且讓孩子體驗到“只要我努力了,就能得到肯定”,這樣慢慢形成正確的自我認知。家長要有意識地創造機會,讓孩子感受到成功的積極情緒體驗,避免對孩子吹毛求疵,讓孩子感覺不如別人。


家長們這時也經常陷入一個誤區,就是對孩子要求太高。在綠色指標測試中,有一項是讓孩子給自己打分,我們很多孩子對自己的評估不高,為什么?其實孩子已經夠好了,但是因為家長的要求高,所以孩子自信心不高,這是無形當中給學生造成的壓力。




入學前培養三大能力



語言能力


在0-6歲的發展過程當中,孩子會經歷一個飛速的語言發展期。進入小學時,有些孩子的語言能力已經發展得非常好,在課堂上的表達,和同學之間的交往,都很順利。但也有一些孩子語言能力方面存在問題。


問題之一是表達不清。比如口齒不清,或者是說出來的和想表達的意思不一樣。


這是什么原因造成的呢?可能是因為家長在平時太遷就孩子,用寶寶語和他說話,或者孩子說了半句就自己揣摩出他的意思,時間久了,就形成了爸爸媽媽和孩子特有的語言,或者爺爺奶奶和孩子特有的語言,但是在學校里別人卻聽不懂。


問題之二是不會傾聽,或者不停插話。其實這些習慣是從幼兒園時候就開始養成的,家長和孩子交往當中就要注意,要讓孩子學會聽別人講話不插嘴,自己講話要講完整。


自我管理能力


自我管理能,也就是自我服務能力,這是一個人最基本的生活技能。


培養孩子的生活習慣是養成良好學習習慣的重要基礎。一個孩子學習習慣好不好是和生活習慣密切相關的。我們有些家長不重視生活習慣的培養,把生活習慣和學習習慣剝離開來,其實兩者是相通的。比如一個孩子如果從小養成了整理玩具的好習慣,那么他到了學校里就很容易養成整理書包的好習慣;如果一個孩子在家里生活很有規律,那么這個孩子在學校里就會適應的比較快。


如果孩子習慣丟三落四,或者拖拖拉拉,或者作息時間不規律,家長可能就需要從自己身上找找原因,看看是不是家長的生活習慣需要改改了。


交往能力


對剛上小學的孩子來說,我們所說的人際交往能力包括:你能不能主動去結識新的朋友?愿不愿意去幫助別人等。


我們發現90%的孩子是做得到的,但是有10%的孩子會出現兩個問題。一種孩子表現得很孤單,缺少朋友。這種孩子通常都很乖、很聽老師的話,但也很被動,從來不主動去交朋友,缺乏必要的交往能力,不利于今后的發展。


我們發現這種孩子的家長往往比較強勢,喜歡包辦代替。我們的建議是,讓孩子每天花半小時到小區里去找其他小朋友玩,家長千萬不要怕孩子在交往中吃虧,鼓勵孩子慢慢學會和小朋友交往。


另一種孩子很活潑外向,但不知道怎么交朋友,于是用開玩笑或者打鬧等方式和同學交往。


這樣的孩子一般語言發展也有問題,說話說不清楚。交往能力也是伴隨孩子一生的,家長要鼓勵孩子學會語言表達,引導孩子正確的交往行為。


總之,家長要了解孩子的發展規律,才能夠在家庭教育中事半功倍。


2015-08-23 08:48

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