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張鳴:讀研與讀書
張鳴:讀研與讀書
張鳴     阅读简体中文版

   現在中國的大學,除了少數學校之外,碩士研究生都改成了兩年,而且分成專業和研究型碩士兩種。專業碩士是職業教育,而研究型的是為繼續讀博做準備的。這個據說是跟外國學的。而博士研究生,都以6年為限,除了少數學校之外,一般3年都畢業,三年之后,學校就不提供住宿了。這個,是咱們的土政策。無論碩士還是博士研究生,入學考試日趨高考化,碩士基本上已經是統考了,而博士也快了。各個學校大抵封閉出題,糊名判卷,就差沒有統一謄寫試卷了。
不客氣地講,現在中國的研究生教育,越來越沒有研究味道了。錄取的學生,有研究能力的,很可能錄不進來,而錄取進來的,往往只會考試。現在無論碩導還是博導,基本上就是一個學歷教育的流水線工人,把產品成批地推出去就完事。整個過程,在我看來,連起碼的讀書環節都沒有了。
錄取進來的研究生,無論碩、博,即使名校出身,讀書興趣就不大。很多人之所以讀研,無非是為了弄一個高一點層次的學歷,或者干脆就是為了延緩就業,在學校里多玩兩年。所以,從根上讀書興趣就不大的研究生們,入學之后,如果導師放羊,就像進了游樂場,如果導師有課題,就變成了學術民工。學校為了解決這個問題,不讓研究生們過于游手好閑,無所事事,就拼命地添加課程。碩士研究生一學期的課,比本科生還要多。博士研究生稍少一點,至少頭一年,也是排得滿滿的。一般來說,研究生的課程,是要采取討論制的,但由于課程太多,老師布置的書目,基本上沒功夫看,輪到誰主題發言,誰看點跟主題相關的書,別的人,連碰都不碰。所謂的討論,就變成該老師講的換成某個學生在講。
這樣的狀況,實際上等于連碩士和博士研究生的教育,也變成了本科教育。從形式到內容,基本上沒有什么區別。如果導師自己也沒有什么學問,成天混日子,那么倒也無妨,反正最后學生的論文無論怎樣,絕大多數都能畢業,畢業答辯遭到槍斃的論文,實在是太少太少了。但是,如果導師還有心讓學生做點學問,或者學生自己也想做學問的,就會感到十分的困惑--學生沒有時間看書,尤其是沒有時間看自己有興趣的書,跟自己有興趣研究方向相關的書。3年時間又很緊張,第一年要花很大精力來學外語,最后一年要找工作,掐頭去尾,本來時間就不多,還要耗在應付課程上。最后畢業,還要至少交兩篇核心期刊的論文,為學校的學術GDP做點貢獻。
不用說,這樣的研究生培養過程,離讀書,離學術是越來越遠了。無論碩士還是博士,其實,就是一個無聊的學歷教育。教出來的人,既沒有學術素養,也沒有職業技能。有的,甚至連做人都做不好。

2012-02-19 21:11

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