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頭3年決定孩子一生,這些做不對,父母懊悔終生
頭3年決定孩子一生,這些做不對,父母懊悔終生
成長公社     阅读简体中文版

隨著孩子的逐漸長大,很多寶爸寶媽們越來越覺得自己的知識儲備不夠,他們的一些行為會讓寶爸寶媽們茫然失措,不知道該怎樣去正確處理。今天小編整理了一位叫涵涵媽的寶媽帶寶寶的經驗給大家,希望能替茫然中的寶爸寶媽們提供一點幫助。三歲看老,千萬別因為我們的失誤,讓孩子背負一生的惡果。


現在我把孩子成長過程中幾個普遍讓父母頭疼的問題,歸納為三個敏感期和五個常見問題,然后結合涵涵的實例,給出相應的解決辦法,供大家參考。

三個敏感期:

口腔敏感期(0-1歲):吮手指,拿啥吃啥。

寶寶出生后不久到一歲多點,都是口腔敏感期,這個時期的他們在用口腔探索世界,具體表現是愛吃手指,拿到什么東西都往嘴里塞。

一般老人都會阻止這種行為,但是因為之前做足了功課,我就很反對家里老人這么做。任由涵涵吃她的手指,大人要做的只是保證雙手衛生。結果涵涵到六個月時就不吃手了,也幾乎沒出現見啥吃啥的現象。因為玩具我允許她吃,當然前提是衛生。而硬幣、剪刀之類的,或者盡量不給她拿到,或者從小灌輸為什么這些東西不能吃,講明白吃了之后有什么危險。

很多大人怕孩子聽不明白解釋,只是一味地強制性不許怎樣怎樣,結果就是孩子偏偏吃,到幼兒園了還吃手,吐口水,說臟話,這些都是口腔敏感期沒過渡好的原因。

手腳敏感期(1歲左右):愛打人,摳窟窿。

涵涵在一歲多的時候進入了手的敏感期,看見小孩就打,甚至有時拿手去摳人家眼睛。

這個時期我挺頭疼的,但是覺得肯定大點會好,所以也沒有指責她,而是給她講道理,為什么不可以打小朋友,摳壞人家眼睛,小朋友會有多疼,多痛苦。于是這個階段持續了兩個多月就平穩渡過了。

物權意識敏感期(2歲多):這是我的,那是我的。

涵涵兩歲三個月左右開始進入物權意識敏感期,她的飯碗和洗臉盆等我和她爸爸都不可以用。更別說其他小孩子了。

拿著她喜愛的玩具在院子里玩時,根本不可能與其他小孩子分享。我也沒有說她小氣怎么的,只是在她想玩別人玩具時,提醒她:你意識到分享的重要性了吧。那為什么你不肯給別的小朋友玩你的呢?然后鼓勵她自己去交換玩具,或者用她自己的方式分享到別人的玩具。后來看兒童教育家的建議與這個也差不多。


家長容易出現教育失誤的幾個問題:

1、 用“教”的方法會引起孩子的抵觸情緒

前些日子,涵涵穿錯鞋了,爸爸說:“穿錯了,這個是左腳這個是右腳。”沒等他說完涵涵就哇哇大哭地去找我了,然后直到午睡醒來還耿耿于懷的說:“媽媽,我沒有穿錯!”一開始我和老公都感覺很搞笑,后來查閱資料才發現我們大錯特錯了。

原來以小寶寶的能力來說,是沒有對錯的,告訴他錯了會給他壓力,我們說話的口氣會讓她緊張。正確的做法是平靜的告訴她兩只鞋交換下,時間長了,她自己就會穿了。而不是一味的說教。

2、 不要給孩子亂貼不禮貌的標簽

涵涵剛學會說話時很喜歡跟別人打招呼,而且是不停的叫人家。可是一歲半左右說的很好了,卻不愛叫人了,除非別人說給好吃的才叫。

一開始我挺担心她交際能力是不是出問題了,但是也沒怎么強迫過她,因為有相關書籍說要用孩子的語氣示范給她,而不是指責和強迫,后來等涵涵兩歲左右的時候又開始主動跟別人打招呼了。

3、 兩到三歲孩子打人有時很正常

自從涵涵有了物權意識后,很多大人再逗她,說把她或者我手里她愛吃的東西拿回家去,她會跑到人家跟前拳打腳踢。一開始我也很頭疼,但是沒指責她不禮貌什么的。只是在背過那些人時,會給寶寶說那是長輩你那樣做不好。

后來才知道那是孩子還沒有掌握人際互動的方法。當他的語言還不能正確表達自己的思維時,情急之下常常會出現用有沖擊力的身體動作替代。他可能只是想表達“你讓開別擋著我”“你不要弄我的東西”,但是話未出口已伸手推搡或搶奪過來了。


4、 不要強迫孩子出讓他所愛的玩具

游樂場里小孩子們之間互搶玩具是常態,很多家長為了自己的面子會強迫自家小孩出讓玩具。或許對大人來說那只是個玩具,但對小孩子的意義就不是了。

社會本來就存在競爭,孩子們搶就自己搶去,大人先不干涉。或者誰先拿到的那么誰就先玩,至于他要玩多久那是他的權利,誰想玩可以來交換。當然你可以告訴他不能獨占,學會分享,讓別人玩一會兒,但不能強迫。

5、 不要在別人面前說孩子“壞話”

再小的孩子都有屬于自己的自尊,我們不能拿孩子的缺點或你認為不好的地方當作談資。你如果不想造就孩子造成自卑、不樂觀、不開朗的性格,那就家庭內部解決孩子問題。

家庭是孩子性格養成的關鍵,父母是孩子最好的老師,我們千萬不能因為自己的疏忽大意和知識不全面,給孩子種下一生要背負的惡果。三歲看老,孩子的前三年,你把握好了嗎?你做對了嗎?

2015-08-23 08:53

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