衡水二中為高考考生“發錢”減壓反映了啥問題?

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撰文|嚴習

來源|天涯博客


2015年6月3日,河北衡水二中為每位備戰高考的高三學生發放了兩張5元嶄新連號人民幣留作紀念。


學校一直是只進不出的地方,該校卻為考生減壓發放喻意“十全十美”的現金。面對日益嚴峻態勢下的高考,越來越多的學校開始使出渾身解數,一方面旨在升學率,另一面希望考生能通過高考走向輝煌人生。


其實,衡水二中一直處在風口浪尖。從前段時間的裝鐵欄防跳樓到現在的發錢減壓,衡水一直是社會爭議的焦點。最讓人覺得振奮人心的當屬15年2月底的高考百日誓師大會。兩者新聞報道也影響著考試們心態,學校和考生們承受著來自社會的各種批判和褒獎。


從高考百日勵志大會上,我們能看出學子們那種拼搏和斗志。整齊劃一的隊列,端正的坐姿,統一的校服,給予了大眾視覺震撼。從那一雙雙的堅定眼神中,能看出他們已然是勝券在握。


學生面對高考有壓力正常不過。辛苦十余載,為的就是跨過高考的“獨木橋”。減壓的方式有很多,發錢減壓無疑是省時省事省心的不二之選。但是,以錢的誘惑去引導考生們舒張壓力,但愿不要誤導了考試們純潔的心靈和是非有度的價值人生觀。


發錢值得提倡還有一個最主要的原因:臨近高考任何形式的減壓方式都有可能會適得其反。不僅不能舒緩學生壓力,有可能背道而馳,增加考生的緊張和壓力。而通過這樣輕松的形式,能從初衷上有著更強的體現。


不管是裝鐵欄防跳樓的做法,還是發錢減壓的行為。這些都反映出國內教育的弊端和漏洞。高考雖被譽為學生面臨的最大抉擇,很大意義上并沒能起到發揮正能量的作用。相反,大學之后的學校管理松懈、學生自我的過度放松和自甘墮落以及社會大環境下的污濁風氣,使得考生們失去了對艱難高考的深刻認識。


高考發錢是行為,高考為何發錢是問題。行為的誕生說明了問題的嚴重性;問題的難以解決才引發更多的行為參與。


能讓每位學生都發揮出最大價值,這才是高考的重點。



天涯觀察 2015-08-23 08:54:13

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