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國際數學教育大會將首次在中國舉行
國際數學教育大會將首次在中國舉行
文匯教育     阅读简体中文版


經過國際數學教育委員會考察團現場考察和國際數學教育委員會執行委員會投票,上海市最終獲得了2020年第14屆國際數學教育大會(ICME-14)的舉辦權。這是中國自1980年參加國際數學教育大會以來,第一次獲得大會的主辦權。


領銜此次申辦的著名數學家、華東師范大學數學系王建磐教授告訴文匯報記者,國際數學教育委員會正在考慮是否要在上海設立亞太辦公室。他說:“現在是時候讓國際同行近距離地了解和分享中國的數學教育了,中國學界也可以借此更深入地了解國際學術動態,在交流和學習中進一步完善中國的數學教育學科體系。”


據國際數學教育委員會公布的最新消息,此次還有澳大利亞的悉尼和美國夏威夷的檀香山參與申辦城市競爭,最終上海獲得了主辦權。


  • 國際數學教育委員會(ICMI)是國際數學聯盟(IMU)的分支組織,每4年舉辦一次國際數學教育大會(ICME)。這是國際數學教育界最高水平的盛會,全球數學教育的最新進展都會在大會上展示和交流。近幾屆大會,還頒發國際數學教育界的最高獎項克萊因獎、弗賴登塔爾獎和卡斯泰爾諾沃獎,以表彰在數學教育研究領域和實踐領域的突出貢獻者。


實踐多樣性造就中國獨特教育研究特色


“數學教育在中國有很長的歷史,近現代的數學教學理論至少可以追溯到大學者王國維翻譯日本學者藤澤利喜太郎的《算術條目及教授法》。但中國的數學教育作為一個科學理論體系的提出及方法論的引入,則是從上世紀80年代開始的。”王建磐教授說,中國的數學教育有自己的特色,其中最突出的一點,就是所有理論都是在大量實踐的基礎上總結出來的,而且在國內的數學教育領域有很好的分享機制。據統計,目前全國共有30多本數學教學的學術期刊,供從事數學教育以及數學教育研究的老師進行學術探討。


中國數學會理事長王詩宬院士說,中國是人口大國,顯然具有數學教育最大的舞臺;而中國的發展很不平衡,又為這個舞臺提供了數學教育的多樣性。在這個多樣性的大舞臺上,在大量實踐經驗分享基礎上發展起來的中國數學教育研究的成就是獨特的,甚至在其他國家很難被復制。


“尤其難以想象的是,國內有大量非常精彩的數學教學法是用中小學老師的名字命名的,它們流傳很廣。”華東師范大學鮑建生教授舉例說,“早期上海育才中學的段力佩讀議講練數學教學法、西南大學數學系陳重穆教授帶領著中學教師一起實施的GX(高效)數學教學法,都是在教育界非常有影響的教學模式,這在其他國家非常少見。”


“數學教育學一定是實踐的科學,不能只是大學教授關起門來做研究。”國內數學教育學奠基人之一、華東師范大學張奠宙教授說。為了將已有的實踐經驗能夠更好地和理論研究結合,從1999年建立數學教育學博士點開始,華東師范大學就注重把學生理論研究能力的提高和實踐創新能力的培養結合起來。來自上海市教科院的顧泠沅教授被聘為兼職博士生導師,和華東師范大學的張奠宙、王建磐、徐斌艷等教授一起,承担起博士研究生培養的重任,顧泠沅教授的青浦數學教育改革實驗基地也成了博士研究生進行數學教育實踐研究的基地。


2008年在墨西哥舉行的ICME-11上,由王建磐教授牽頭,帶領全國的數學教育工作者作了中國數學教育的國家展示,引起全世界同行的關注。


為中國數學教育理論建設提供機遇


但王建磐教授說,我們雖然積累了豐富而有效的課堂教學與教師專業發展的實踐經驗,擁有令許多發達國家學者羨慕的四級教研體系和各種學術交流的平臺,但我們尚未形成有中國特色的、成熟的數學教育理論體系。建立這樣的體系,將是中國數學教育界面臨的巨大挑戰,也是中國整個數學教育界努力方向。這也是中國數學界和數學教育界一直渴望主辦ICME的原因——讓更多的數學教育工作者接觸到科學的數學教育理論體系,更多地吸收國外尤其是發達國家的數學教育經驗。


據介紹,我國的數學教育學博士研究生培養,直到1999年才在華東師范大學和南京師范大學開始,至今,全國這個學科的博士點也不過十多個。近年來,快速發展的中國數學教育研究使得中國的數學家與數學教育家開始深度介入ICME等國際數學教育界的重要活動,目前,中國大陸已先后有三人担任過國際數學教育委員會執行委員,分別為華東師范大學的張奠宙和王建磐,北京師范大學的張英伯。不少中國學者也在大會上進行交流,但最能體現學術水平的大會報告(plenary lecture),中國大陸只有華羅庚教授在1980年的第4屆國際數學教育大會上做過。


此次上海申辦國際數學教育大會,中國大陸、香港、澳門的數學教育相關學會都發來了支持信,臺灣學者專程來滬參加了ICMI的現場考察活動,并代表臺灣同行表達了對上海申辦的支持。


據介紹,領銜申辦的華東師范大學數學系,一直保持數學研究的高水平,去年國際ESI(Essential Science Indicators)排名中,該系數學專業進入全球排名前1%。同時,該系也十分注重基礎教育數學師資的培養,以及數學教育學研究隊伍的建設。目前華東師范大學現職的數學教育學教授就有7名,分布在數學系與教育學部兩個院系,還有一批在國外學成歸來的副教授和青年學者。這是一支在國內外引人注目的學術團隊,也正是這個團隊的努力,才使得ICME-14的申辦夢想成真。


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2015-08-23 08:55

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