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拿什么遏制你,校園里的“小混混”?
拿什么遏制你,校園里的“小混混”?
天涯觀察     阅读简体中文版


撰文|楊讓寧

來源|天涯博客


有網友爆料,浙江省慶元初中幾名學生將一名小學一年級學生關在黑屋子里暴力毆打,并用香煙頭燙傷小孩。此后,當地公安局回應稱,已介入該案調查,受害人小學生已經找到,毆打小學生時在場的四人也已經到案,均為未成年人,案件仍在進一步調查中。(6月22日《法制晚報》)


可謂有圖有真相,一段網絡視頻真實再現了“慶元事件”,一個小學一年級的孩子被幾個初中生欺凌,手段殘忍,畫面帶給人的視覺沖擊和心理震撼達到公眾心理臨界點,說群情激憤恐怕也不過分。現在,當地公安已經介入,并表示涉案均為未成年人,這意味著因為年齡過小這些個打人的孩子將不用担負刑事責任。


事件未來的走向大致已經清晰,但經由網絡視頻所激起的沖擊波還在洶涌向前,“霸凌現象”被輿論一次次提及,尤其是面對“未成年人不担刑事責任”,不少人對法律所呈現出來的“心慈手軟”表達著失望,但可以肯定,輿論整體上呼吁重視霸凌現象的聲音可謂此起彼伏,有門戶網站發表評論文章認為“處理‘校園霸凌’應上升為國家議題”。


確實,小孩之間能有多大的恨,居然那么嫻熟地演繹著成人世界的不堪暴力行為。畢竟,暴力歷來被文明社會所拒斥,縱然暴力從來沒遠離過人類社會,但至少在孩子世界里,整個社會還是希望通過教育勸導能夠盡量讓孩子遠離暴力才是,悲催的是,校園里的“小霸王”、“小混混”總是隔三差五地惹出點事端。


但老實說,不少“校園霸凌”都是通過網絡平臺傳播開來的,最終只有那些暴力元素和對眾人心理沖擊程度上極具傳播價值的極個別事件才能夠引爆整個網絡,而與此同時,網絡上也會同時出現一種聲音,有人難免要觸景生情想起曾經自己也曾年輕過——如果做一個隨機調查,誰上學時沒有聽說或見過“小混混”?誰沒有遭遇或見識過校園暴力問題?對于大多數人來說,這不是有或無的問題,區別就在于輕重。


“校園霸凌”頻頻發生,這已經不能視為個別現象,而呈現出某種普遍性、嚴重性,以至于不時讓人心寒齒冷,確實,“校園霸凌”已然逾越了“不打架不罵人”的學生守則,但囿于年齡這個特定原因,卻也能夠回避刑法的追責,可是,學生守則管不住,刑法又管不了,難道一點辦法都沒有了嗎?這樣下去,如何是好?


坦率說,現在確實還沒有什么好辦法。有學者研究,2007年出臺的《教育部中小學公共安全教育指導綱要》,其中才明確提到“了解校園暴力造成的危害,學習應對的方法”。“校園暴力”被單列出來是個好事,說明獲得了有別以往的重視,但畢竟又處于“了解學習”階段,而特指未成年人之間傷害的“霸凌”,官方的認識自然也超不出這個“了解學習”階段。


所以,“校園霸凌”頻發,但從國家應對層面來說,尚處于“了解危害,學習應對方法”的階段,這是一個最基本的現實!浙江慶元再一次讓整個社會見識了“校園霸凌”的巨大危害,可我們內心很清楚,這某種意義上就是我們至今還沒有學會應對方法的必然結果。那么,問題來了,我們要用多久才能學會應對方法呢?這,緊急而迫切。


2015-08-23 08:56

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