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中國式教育英國引爭議 校長:非常乏味
中國式教育英國引爭議 校長:非常乏味

(馬千里英國報導)近日,幾名來自中國大陸的老師在英國漢普郡的一所中學里授課一個月,他們的教學方式引發爭議。這所學校的校長對中國式的教育方法的評價也不高,認為非常“乏味”,學生們形容中式教學法把他們變成了“機器人”。不過,中國老師卻認為英國學生沒有理想、沒有紀律,而且散漫。


中國老師不理解英國學生的無約束表現


五名中國教師在漢普郡一所綜合性中學工作了四個星期,這是一個英中兩國的試驗項目,看看中國式教育方法在英國實施會產生的效果。學生們需要每天早晨7點到學校,晚上7點才放學,而且每天在學校只能穿校服,每周還要參加一次升旗儀式。

這幾個老師表示,在他們與這群13 、14歲學生接觸的過程中,他們發現學生在課堂上精力不夠集中,課堂紀律散漫。

來自南京外國語學校的李愛云老師抱怨說:“當我把作業紙發出去的時候,我希望所有的人都會集中精力做作業。但是當我走進教室的時候,一些學生正在聊天,一些在吃東西,還有人在化妝。我當時必須要控制自己,否則我就氣死了。他們中一半人在盡力跟著我學習。另外一半呢?誰知道他們在做什么?”

一位來自西安的自然科學老師楊筠說:“在中國,我們不需要掌握課堂管理技巧,因為所有的學生很自然的守紀律。但是在這里,這是教學最具挑戰性的一部份。”

她還說,有一次在課堂上,一名女生突然間流著淚走出教室,她感到很困惑,后來才知道,這個女生是因為自己喜歡的偶像樂隊One Direction的一個成員宣布單飛而難過。她說:“我很難理解,因為一個偶像樂隊就會有這樣的情緒行為。”

楊老師還不能理解英國針對不同的學生使用不同的教學安排。她說:“你們有不同的教學大綱適合不同的學生能力。我們沒有。我們就是一個大綱,一個標準,你要么行,要么不行。都取決于你自己。”

對于沒有學業壓力的英國學生,中國老師趙薇(Wei Zhao 音譯)認為:“即使他們不工作,還可以有錢花,他們對此不担心。但是在中國,他們就沒有錢,所以他們知道:‘我需要努力學習,我需要努力工作賺錢養家。’如果英國政府真的削減福利,迫使人們去工作,他們就會用不同的眼光看問題了。”


英國校長:中式教學乏味


那么英國校長對于中國的教學方法的評價如何呢?

這所學校的校長尼爾•斯特羅格爾(Neil Strowger)形容中國的教學方法“讓頭腦麻木、乏味”,而且他認為學校的紀律并不像中國老師認為的那么松散。

他說:“如果你在沒有攝像機出現的時候到我的學校看看,你就不會看到這樣的行為。沒有低級的搗亂行為。但是,如果你進入課堂,對待學生的時候沒有表現出尊重,那么你就會遇到問題。”

課堂上拍攝的錄像顯示,中國老師對學生大聲說“聽我說”、“動腦子”、“不要說話,不要提問”,英國學生的表情很是困惑。

他還補充:“我認為,我們的國家福利不是導致我國的孩子失敗的原因。”

斯特羅格爾校長本人親自去過上海的一所中學,他印象中那里的學生都很愛學習、班級很大、紀律很好,但是學生在體育課的時候聚在一起聊天,因為體育被視為不重要的課程。

他對英國廣播公司BBC表示,中國老師在第一天表現出的決心給他留下了深刻的印象。但是第二天,這些老師就開始向他訴苦,說學生不守紀律,上課不聽講,還聊天,不聽老師講課。

他認為,這是因為中式教育方法與英國的文化和價值觀存在沖突,英國學生習慣了可以向老師提問,并且希望自己的觀點得到老師的尊重。而且英國學生希望在學習上表現出多樣性,不習慣被禁錮在一個大的群體里,不習慣同一個班級的人學習同一個非常狹隘的教學內容。

后來,隨著時間的過去,英國學生逐漸適應了中國老師的方法,課堂紀律得到了改善,師生關系也有所改善。一些學生認為,課堂從黑板上抄寫筆記的方法很好,因為這幫助他們記住課堂的內容。

斯特羅格爾校長認為,作為一名英國的教育工作者,他從這次實驗項目中發現,延長學生的在校時間可能對于學生是有益的。


英國學生:像機器人一樣行動


15歲的女生羅茜•倫斯基(Rosie Lunskey)對BBC講述了自己對于這四個星期的感受。

她說:“我是一個普通的青少年——我喜歡睡覺和自由。整整四個星期,我把每天的睡覺時間改成了在校時間,但在嚴厲的監督下,每天近12個小時都穿著糟糕的運動服。”

她說:“這個項目和我期待的不同——我曾經想像這和正常的學校一樣,可能就是作業多一點,課堂安靜一點。但是我得到的絕對不是這個。我們感覺在自己的教育中沒有發言權,全部是老師說了算。”

“像機器人一樣行動就是對的。對于我來說,我感到適應起來很困難。我習慣了在課堂上暢所欲言、大膽和提出想法,為了提高技巧和改善知識而在團隊里學習。”她抱怨說:“但是,在實驗期間的大部份時間里,我感到自己學會的唯一件事就是:學會了如何真的快速的抄筆記、學會了聽老師給我們講課。”

她發現最難處理的事情之一“就是感覺我們好像是隨時都要是最優秀的。如果你不是班級前幾名,那就沒有努力的必要了。只有考試的成績才是重要的”。

她說:“課堂環境讓人感到壓抑、封閉。當你的教室里有另外50個學生的時候,如果不是有人讓你感到你們一直都在互相競爭,你很難集中精力。”

她表示,在課堂上她感到很困惑,感到很沮喪:“最開始的一天,我們聽了楊女士平時那種有些無聊的講課,接著她就對我們提問,我當時還什么都沒有理解呢。自然科學具有挑戰性,我不可能如此快的學會一個新的題目,這是我過去沒有遇到過的問題。”

對處在攝像機下的學習,她感覺很糟糕。她說:“中國的老師認為他們班級的學生就像是防彈的海綿,吸收知識,但是卻圖方便忽視了一件事,那就是學生們感到疲憊、無聊。”

談到收獲,她說:“我喜歡學習扇子舞和中式烹飪,讓我從畢達哥拉斯定理和英語語法這些無聊的講課中分散注意力。”她覺得接受這幾個月的中式教育,也算苦中有樂。

羅茜的一位同學對于每天上學12個小時非常不滿,稱這“侵犯了他的人權”。

他談到了他與中國老師的一個沖突。由于12個小時的時間里只有兩次吃飯時間,他干脆從家里拿來了水壺,打算自己燒水沏茶,結果中國老師告訴他:“不可以。你來這里是學習的。”他說:“我平時都很喜歡學習。但是我根本無法適應這些教學方法。”這名男生沒有把水壺拿走,結果中國老師請來了他的家長,水壺最后消失了。

另一名女生干脆表示:“老師越嚴格,我越想不聽話。”由于她經常在課堂上聊天,結果被老師叫到全班面前,要求她面壁站著。如果是中國學生,會感到很難為情。但是這名女生卻在大聲地笑。

中國老師度過四個星期的這所中學教學聲譽很好,學生成績遠超過全國平均水平,是漢普郡排名前40所學校之一。2013年英國教學監督機構對學校的視察報告表示,學校總體水平為“優秀”,是最高等級。


責任編輯:周成                                                                   

2015-08-23 08:57

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