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拒絕洗腦 民國小學課本使今人耳目一新
拒絕洗腦 民國小學課本使今人耳目一新
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近年來興起民國老課本熱,目前已經重印的諸多民國老教材中,要數1912年由商務印書館組織編寫的那套《共和國教科書》最見功力。

 

近年來興起民國老課本熱,目前已經重印的諸多民國老教材中,要數1912年由商務印書館組織編寫的那套《共和國教科書》最見功力。這是辛亥革命之后出版的第一種新編小學教科書,由于當時尚未有“黨化教育”一說,因此,該書堪稱是中國歷史上最早的“公民讀本”。

中國歷史上最早的“公民讀本”

據法廣報導,有資料顯示,這套《共和國教科書》問世一百年來,已經重印了數千版次,印數更是達到了天文數字,其影響力之大,至今無人能及。而其內容,以今天的目光來看,仍然遠未過時,其觀念甚至可以被認為相當“超前”,有些更是至今在中國大陸仍屬犯忌的“敏感”話題。

《南方周末》發表知名學者資中筠的文章說,翻開這套高小課本首頁的“編輯大意”,就令人精神為之一振,第一條便開宗明義強調說:“注重自由、平等之精神,守法合群之德義,以養成共和國民之人格”,不過寥寥數語,便包含了現代公民教育的核心要義。請注意:其最終目標就是培養“共和國民之人格”,這就與此前大清王朝的臣民有了天壤之別。

與此同時,這套課本的內容由淺入深極為豐富,不僅囊括了天文、地理、中外歷史、科學知識和日常生活常識,還介紹了國家政體以及倫理道德,包括文明禮貌待人接物的作風等等,而貫穿其中的主線則是“共和國國民”的精神。從小學四年級的初小第7冊起,便有了以“共和國”以及“平等”與“自由”為題目的課文,“共和國”講的是國家制度結構;“平等”則介紹了專制與共和之區別,以及在共和制度下,法律面前人人平等等內容。

有一課題為“共和國模范”,主要介紹了美利堅、法蘭西和瑞士等三個國家,這也代表了當時中國精英們心目中的最高向往。尤為難得的是,關于美國獨立,相關課文強調指出,是從抗稅開始的。對此,資中筠感慨說,早在一百年前,共和第一年的小學生們就能從課本當中學到的知識,到了二十一世紀的“人民共和國”時代,卻成了中國主流媒體諱莫如深的“敏感”內容,這真是一個莫大的諷刺。

此外,愛國與愛人類都是本套教科書的重要主題,關于中外關系,課本中反覆論述了要平等對待一切國家和民族之人,不分膚色、種族。書中更有好幾課專門講述了“博愛”和“國際道德”,比如說,對于外國人“或加以侮辱,或施以傲慢,于外人絲毫無損,特以野蠻示人耳(反而顯示出自己的野蠻人面目)”。再比如,在戰爭中,對于“敵軍之喪失戰斗力者”,也應以常人待之,這就是優待俘虜的原則。與此同時,課文中還對國際紅十字會作了專門的介紹。

資中筠的文章最后強調說,我們不應該忘記,那是一個列強環伺,國人深感積貧積弱之痛苦的時代,理所當然要強調愛國和自強。但與此同時,這套教科書仍在積極倡導人類的平等和博愛精神,以不卑不亢的態度對待一切外國人,培養中國青少年寬廣的胸懷,而不是片面地煽動那種狹隘的民族主義,對照今天,這是何其難能,又何其可貴啊!

“泰坦尼克號沉沒”寫進小學教科書

此外,值得一提的是,今年是泰坦尼克號沉沒100周年,近日,沈陽一名收藏家首次曝光一本100年前的小學教科書,這本書用整整兩課來介紹“泰坦尼克號沉沒”這個事件。“更為令人驚奇的是,泰坦尼克號沉沒是在1912年的4月。時間剛過兩個月,就成為了中國小學教科書的內容,可謂與時俱進。”

事件的重要性是一方面,而事件編入教材最終還是要起到“教書育人”的效果,是要教給學生真正有價值的東西,那么,泰坦尼克號沉沒事件究竟具有哪些價值呢?《南方都市報》上作者廖保平的文章說,價值當然是多方面的,比如它可以告訴學生,再好的技術也要有安全操作,否則,世界上沒有“永不沉沒之船”;再比如,通過此事教育學生在沉船、火災事故中所必須的自救求生本領等等,而最能給人以價值的還是宣傳人性中的美好因素。

“船長督率船員百計救護,既知無可為,乃發令下小艇,又令男子退后,婦孺登艇,男子聞令即退,無有喧嘩者”。在災難面前,在生死一線之間,船長以及很多船員、游客保持鎮靜自若的紳士風度,堅持“婦孺優先”的原則,把生的希望留給婦孺、把死亡留給自己,這種人性的美好因素,無論怎么贊揚都不為過。

對此,南都社論的點評更是高屋建瓴:我們偏愛強調災難當前的人的社會屬性,習慣烘托集體或國家的力量,而泰坦尼克號沉沒事件卻分明告訴我們,最重要最高貴的還是人的命運和人的情感。

2012-05-18 06:48

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