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中國黃埔軍校 附錄3 世界著名軍校簡介
中國黃埔軍校 附錄3 世界著名軍校簡介
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附錄3 世界著名軍校簡介(1)
  附錄3:
  世界著名軍校簡介黃埔軍校是在中國現代歷史上具有突出地位的一所軍事院校。這里將才輩出,戰功顯赫,揚威中外,影響深遠,在20世紀上半葉是與原蘇聯伏龍芝軍事學院(現俄羅斯武裝力量合成軍隊學院)、美國西點軍校、英國桑赫斯特皇家軍事學院齊名的世界四大軍事院校之一。“山外青山樓外樓”,這3所國外著名的軍校都各自有著卓越的軍事教育經驗、光榮的戰斗歷程和英杰群體,了解它們的歷史和現狀,有助于對黃埔軍校的深刻認識,也將更加珍惜黃埔軍校的英烈先驅們用鮮血和忠骨鑄就的這一世界名牌榮譽。
  “紅旗軍事學院”——蘇聯伏龍芝軍事學院
  蘇聯伏龍芝軍事學院在世界上享有很高的聲譽,這是因為它在80多年的歷史中培養出了很多出類拔萃的軍事人才,如赫赫有名的朱可夫元帥、科涅夫元帥、崔可夫元帥等都是該院的畢業生。中國人民解放軍中的有些高級將領也畢業于此。1923年8月,中國孫中山廣東革命政府派出“孫逸仙博士代表團”,赴蘇聯考察黨務和軍事,代表團由蔣介石(為負責人)、張太雷(共產黨員,俄文翻譯)、沈定一(共產黨員)、王登云(后為蔣介石的英文秘書)4人組成,對蘇聯進行了為期近3個月的考察,特別重點考察了伏龍芝軍事學院的前身工農紅軍軍事學院。曾經培育出一大批國共兩黨將帥之才的黃埔軍校,在建校中借鑒了蘇俄軍事學院許多有益的經驗。
  伏龍芝軍事學院,是原蘇聯最早建立的培養諸兵種合成軍隊團以上指揮官的高等軍事學府,同時也是諸兵種合同戰術和集團軍戰役問題的理論研究中心。該學院創辦于1918年12月8日,最早稱工農紅軍總參謀部軍事學院(簡稱“總參學院”),院址在首都莫斯科。學院初建時,蘇俄革命成功后立即面臨著白俄反動力量的反撲和外國軍事力量的干涉。由于當時的紅軍大部分指戰員都是未受過軍事訓練的革命者,十分缺乏經過嚴格專業訓練的軍官。為了改變這種狀況,最高統帥部決定在莫斯科成立自己的革命軍校,培養政治合格、軍事過硬的蘇維埃軍事干部。這樣,就成立了這所學院。
  在這一時期,工農紅軍軍事學院的畢業生成為了紅軍的骨干力量,表現十分出色,對肅清白俄反動勢力和戰勝外國干涉軍起到了十分重要的作用。其中最著名的學生有恰帕耶夫(夏伯陽)和切韋列夫。
  1921年8月5日,總參學院易名為工農紅軍軍事學院,由圖哈切夫斯基元帥担任院長。這年年底,首批101名經過3年制完整學習的學生畢業,他們大部分被任命為師、旅、團的首長和各類軍事學校教員,有的則進入國防部、總參謀部及其所屬各部局工作。為了表彰學院為培養紅軍干部所作出的杰出貢獻,1922年年初,蘇維埃革命軍事委員會授予該學院紅旗勛章和“紅旗軍事學院”稱號。
  1924年,蘇聯革命軍事委員會主席、陸海軍人民委員(相當于國防部長)、俄國內戰時期的著名英雄、紅軍締造者M.V.伏龍芝元帥,接任工農紅軍軍事學院院長。伏龍芝1885年出生于吉爾吉斯皮什佩克城(今吉爾吉斯斯坦伏龍芝市),1914年加入蘇共,是著名的蘇聯黨務和國務活動家、軍事家、卓越的軍隊統帥和軍事理論家。伏龍芝是蘇聯國內戰爭中最著名的紅軍統帥之一,他以蘇聯革命軍事委員會副主席和工農紅軍參謀長等要職兼任軍事學院院長。這樣的任命,說明蘇聯共產黨和政府對培養軍事干部的重視,也確認了學院在這一重要事業中的巨大作用。
  伏龍芝來到學院后,進一步明確了學院的培訓目標,健全了院系體制,改革了教學大綱和教學方法,發展了軍事科學研究工作。他要求學生不僅要掌握軍事技能,還要不斷提高自己的思想理論水平。為適應世界軍事的發展,伏龍芝首先對學院的組織結構、訓練內容、訓練方法和訓練體制進行大刀闊斧的改革。作為杰出的軍隊統帥和軍事理論家,伏龍芝非常重視在軍事學術重要原理方面統一認識的問題。他不僅專門撰文指出統一軍事學說、統一軍事學術基本觀點的重要性,而且在統一學院的訓練方針、統一作業內容及其實施方法方面做了大量的工作,這為院校教學、部隊訓練乃至整個武裝力量的建設打下了堅實的基礎。
附錄3 世界著名軍校簡介(2)
  1925年10月31日,伏龍芝因病不幸去世,年僅40歲。在哀悼這位深受全院愛戴的院長的日子里,全院人員請求蘇聯革命軍事委員會以伏龍芝的名字為學院命名。同年11月5日,也即慶祝十月革命勝利8周年的前兩天,蘇聯革命軍事委員會為了紀念這位功勛卓著的紅軍領導人,批準了軍事學院師生的這一請求,發布命令,決定將這所學院改名為工農紅軍伏龍芝軍事學院,通常簡稱為“伏龍芝軍事學院”。
  學院經過多年的調整磨合,后逐漸形成了一整套完整的教學、科研和軍隊建設相結合的編制體制,并被世界許多國家的軍校所借鑒模仿。該學院設院長1人,另設教學、科研和政治工作副院長各1人。20世紀中后期,該院院長一般為大將,副院長多為中將。學院下設訓練、政治、研究部及物質技術保障部,以及院務委員會、學術委員會、教學法委員會等機構。負責教學和教學保障的主要教研室,有戰役戰術教研室、馬列主義教研室、蘇共黨史和黨政工作教研室、戰爭史和軍事學術史教研室、外語教研室,以及科研陳列專修室、圖書館等。
  學院師資力量從全軍選調。教官知識淵博,經驗豐富,許多教官是經過戰爭考驗、多年從事科研和教學工作的將軍和其他級別的軍官,并具有博士學位。后期的教官隊伍基本上實現了老中青三結合,如戰役戰術教研室,教官教齡在10年以上的占37%,5年以上的占31.5%,5年以下的占31.5%。
  該學院的培養對象,主要是團至軍級的、具有廣泛知識的合成軍隊指揮員。學生入學條件極為苛刻,必須畢業于諸兵種合成軍隊高級指揮學校,担任過2年以上營級指揮官職務,具有分隊指揮的實踐經驗,具有良好的戰斗素養和政治素養,年齡在38歲以下,軍銜為大尉或少校。招生辦法是領導推薦、逐個審查、考試入學、擇優錄取。統考課目為俄語、數學、物理、文學、戰術、技術裝備等。
  伏龍芝軍事學院在1931年開設了坦克和炮兵課程,1939年建立了防空系。1941年,學院遷往塔什干,開設了干部培訓速成班。1943年,伏龍芝軍事學院從塔什干遷回莫斯科,并重新開發了基本系,學制仍改為3年。1947年,學院恢復了研究生制度。學院還先后開設過高級速成班、高級主管人員進修班、特訓班和研究生班,負責培養高級指揮人員,后來還專門設立了戰役系(1936年該系改建為蘇聯武裝力量總參謀部軍事學院),負責訓練集團軍、方面軍兩級指揮與參謀人員。
  該院在1936年以前培養高、中級指揮人員,1936年起培養諸兵種戰役戰術指揮員和參謀人員。學院最初不分系,不設教研室。以后教學機構不斷完善,到70年代末,學院設置的主要教學與領導機構有:基本系、函授系、研究生班、戰役戰術教研室、火箭兵炮兵教研室、裝甲坦克和牽引教研室、通信教研室、后勤教研室、空軍教研室、馬列主義教研室、訓練部、政治部和科研部等。
  基本系和函授系是該院的兩大系,學制均為3年。基本系每年招生近300人。函授系招生人數較多,相當于基本系的2~3倍。
  基本系設合成軍隊、偵察、空降、登陸等專業。開設的主要課程有:合同戰術、戰役學、戰爭史、外國軍隊、馬列主義哲學、政治經濟學、黨史和黨政工作、外語、軍事心理學、軍事教育學、軍法學和軍隊財務管理等。合成軍隊專業學制為3年。第1學年學習基本戰術理論和團攻防戰術,第2學年學習師戰術和指揮,第3學年學習集團軍戰役理論和指揮,畢業前兩三個月還要學習方面軍戰役等有關知識。
  函授系課程,其設置和進度與基本系相同,但教學過程中主要強調學生以自學為主,學滿6個學期后準予參加畢業考試。學院強調全面提高學生的戰役、戰術和軍事技術素養,培養學生成為具有獨立思考能力和解決問題能力的優秀合成軍隊指揮員。訓練中強調綜合運用講課、課堂討論、自學、各種作業、各類演習等多種形式,既提高理論水平又提高實踐能力,同時也強調利用現代化設備提高教學質量。
附錄3 世界著名軍校簡介(3)
  學生畢業后,實行全軍統一分配。在校期間,學生一般要晉銜一級,晉職1~2級。畢業生下到部隊后,職務不低于團參謀長,個別學習優秀者、有指揮經驗的可以直接担任團長。成績優異并榮獲金質獎章者,可以在全軍范圍內任意挑選單位。
  該院的教學設施先進,一直都處于世界同類軍事學院的前列。從20世紀60年代起,學院建立了軍隊指揮自動化教研室,配備了大型電子計算機,并隨著計算機技術的發展,配備了大量微機,為教學訓練提供了良好的物質基礎。70~80年代,學院重新進行了大規模的基礎設施建設,為提高野外訓練能力建立了訓練中心和合同戰斗訓練場;為改善室內訓練條件建造了新的教學大樓、教研室樓和實驗室樓,樓內的各種專修室和實驗室配備了技術兵器和武器裝備實物或模型、電動示教板和顯示圖,以及放映圖表、底片、錄像和電影短片的多路放映系統;為進行技術裝備學習和軍隊指揮作業,修建了訓練用指揮所,內有部隊和兵團裝備的指揮車模型和通信工具實物。學院還修建了包括有比賽館、練習館、摔跤館和舉重館等場館的綜合體育設施。學院的圖書館平均每年新添圖書2萬余冊,是現在俄軍中最大的圖書館。
  學院實行教學與科研相結合的方針。30年代初開始研究并創立了大縱深戰役理論,為蘇軍在蘇德戰爭中運用這一理論指導作戰實踐,打下了堅實的基礎。戰爭年代和戰后,該院積極總結作戰經驗,深入研究軍事學術中的新課題。50年代開始研究核條件下的軍事學術、作戰樣式以及對大規模殺傷破壞性武器的防護等問題。
  該院使用先進的教學方法,訓練中特別強調綜合運用講課、課堂討論、自學、各種作業、各類演習等多種形式,提高學生的戰役、戰術和軍事技術素養,培養學生獨立思考和解決問題的能力。同時,還強調利用現代化教學設備,諸如模擬指揮所、實驗室、教學中心等,幫助學生通曉武器和技術裝備,訓練掌握現代化器材,學會運用自動化指揮系統指揮部隊。其中最突出的是伏龍芝担任院長以后所倡導的兵棋對抗、野外旅行作業和集團作業教與學的作業形式。這種作業形式為研究新的戰役戰術問題提供了可能,并為軍事訓練和研究軍事理論提供了豐富的素材。因此,目前,凡是該院畢業的俄國軍官,大多數理論功底扎實,通曉1~3門外語。
  1992年,學院改名為俄羅斯武裝力量伏龍芝軍事學院。蘇聯解體后,根據俄羅斯軍隊2000年軍隊改革計劃,該院1998年與裝甲兵軍事學院和“射擊”高級軍官進修學校合并為俄聯邦武裝力量合成軍隊學院。
  在俄羅斯武裝力量合成軍隊學院(伏龍芝軍事學院)走過的88年歷程中,其中在1936年以前,它是蘇聯紅軍惟一一所培養軍隊高、中級指揮員和參謀人才的高等軍事院校。在蘇聯時期,伏龍芝軍事學院被稱為蘇軍指揮軍官的搖籃,為社會主義蘇聯培養了數以萬計的軍官。當紅軍總參軍事學院成立后,伏龍芝軍事學院才改為只培養中級指揮和參謀人員。盡管如此,它一直招收的是蘇聯陸軍中受過高等軍事教育的營以上軍官,然后將它的畢業生輸送到部隊,担任師、團級指揮職位和參謀職務。
  目前,伏龍芝軍事學院是俄軍的一所合成軍隊指揮學院。無論過去和現在,該學院都是前蘇軍和今天俄軍的軍事科學研究中心之一,主要担負合同戰斗和集團軍戰役研究任務。因此,它的影響力不僅是部隊指揮官方面,更主要的是它的軍事思維影響力方面。一方面,它通過大量的對抗性教學,使學生在具備相當軍事素質的基礎上,進一步提高指揮方面的素質;另一方面,它的科研環境和教官的理論素質對學生的影響是潛移默化的,使他們在“伏龍芝學院”軍事思維的指引下,終生受益。俄軍中的許多第一線的軍長都愿意到這里任教官,可見這所軍事學院的影響力和受益力。
  伏龍芝軍事學院自創建后,獲得了許多的國家榮譽。1934年1月,該院在榮獲紅旗勛章12年之后,國家又授予該學院列寧勛章。1943年伏龍芝軍事學院再獲列寧勛章,1945年獲蘇沃洛夫勛章,1978年獲十月革命勛章。
附錄3 世界著名軍校簡介(4)
  建院以來,伏龍芝軍事學院為部隊培養了數萬名諸兵種合成軍隊軍官。在蘇俄衛國戰爭爆發后的兩年半時間內,從本學院直接去前線的將軍和其他軍官學生有6000名以上,其中包括在高級首長進修班畢業的許多高級將領。蘇德戰爭時期,該院為部隊輸送了11000多名指揮員和參謀人員。畢業于該學院的著名將領很多,如巴格拉米揚、朱可夫、崔可夫、科涅夫、格列奇科、馬利諾夫斯基、沃羅諾夫、比留佐夫、羅科索夫斯基等,后來都成為蘇軍統帥和高級軍事首長,是享譽世界的著名軍事家。伏龍芝軍事學院為蘇聯武裝力量培養了大批軍事人才,它的畢業生成為蘇聯軍隊的中堅力量,在戰爭與和平年代起到了巨大的作用,因此伏龍芝軍事學院也成為世界上最有盛譽的著名軍校之一。
  學院還為其他國家軍隊培養指揮干部。該學院與中國人民解放軍的關系也很密切,著名的劉伯承元帥、八路軍副總參謀長左權將軍、原空軍司令員劉亞樓上將、原高等軍事學院副院長楊至誠上將等,都曾到伏龍芝軍事學院留學深造。從1997年起,中國人民解放軍逐步擴大與俄軍的軍事交流,逐年向該院選派軍事留學生。近年來,該學院與中國一些重點軍事院校開展了較為頻繁的互訪活動,有利地促進了兩國軍事科學研究成果的交流和軍隊建設。
  “軍校名牌”——美國西點軍校
  在美國氣勢磅礴的哈迪遜河西岸,從紐約州北部向南,穿過哈迪遜峽谷,當咆哮的激流奔入紐約灣時,河水受一塊伸向河道中的三角形巖石坡阻擋,突然折而向東,形成一個近似直角的急彎。這個地名被稱為“西點”的近50平方公里的巖石坡上,坐落著聞名于世界的西點軍校,它南距紐約市80公里,約1個多小時的車程。
  西點軍校是美國歷史上最悠久的軍事學院,全稱為美國陸軍軍官學校,又稱美國軍事學院(The United States Mi1itary Academy)。因校址在西點,人們習慣上稱美國西點軍校(U.S. Mi1itary Academy at West Point),簡稱西點軍校(West Point)。該校是美國培養陸軍初級軍官的學校,創建于1802年。由于建校歷史久遠,設備先進,師資力量雄厚,多年來建立起了一整套獨特的教學體系,以培養有品格的領導人才、保國衛民為宗旨,兩百年來為美國栽培了眾多杰出的軍事指揮員,許多畢業生都成為歷史上的知名將領。因此,西點軍校獲得了美國陸軍軍官搖籃的美譽,在美國是與“哈佛”、“耶魯”齊名的著名高校。
  說西點軍校,不能不談它的歷史,追溯到美國的獨立戰爭。在那次戰爭中,貫穿南北的貿易、交通、軍事大動脈哈迪遜河,成為當時美國和英國殖民者為掌握戰爭主動權所爭奪的控制焦點,而地勢險要的西點自然成了美軍防御的戰略要地。為了阻止英國軍艦進犯,美軍在此設防,用鐵鏈封鎖河面,并給英軍以重創。
  獨立戰爭時期,美國大陸軍缺乏訓練有素的軍事工程技術人員,總統華盛頓等不得不依靠外國專業軍事技術軍官。對此,美國的創建者們非常担憂。獨立戰爭勝利后,戰爭的經驗教訓使以開國元勛華盛頓為首的一批領導人和政治家意識到,必須建立一所自己的軍事院校,以培養為戰爭這門藝術服務的職業軍官和軍事技術人才。華盛頓強調:“創辦這所學校,是美國發展的頭等大事。”
  1802年,美國第3任總統詹姆斯·杰弗遜下令在西點建立一所正規的軍官學校。之所以選擇西點,是因為這里曾是獨立戰爭時期的戰略要塞,當年由外國軍事工程師在這里設計修筑了大量的堅固工事,正好可以充當學生的教學實物,同時,杰弗遜也希望硝煙尚存的戰爭遺跡可以讓學生體會到建國先輩們的艱苦經歷。7月4日,美國獨立紀念日這一天,美國歷史上的第一所軍校西點軍校宣告成立。首批學生12人,其中包括后來被稱為“西點之父”的西爾韋納斯·塞那上校,他于1817~1833年任西點軍校校長。
附錄3 世界著名軍校簡介(5)
  西點軍校首位總監是喬納森·威廉姆斯。威廉姆斯是本杰明·弗蘭克林的私人秘書,同時他也是一位自學成才的岸防筑壘工程師。西點最初的課程強調數學、物理、軍事工程技術。學生們還被要求精通法語,學習法國軍事理論。因為當時拿破侖統帥下的法國軍隊是世界上最強大的陸軍。初創時的西點軍校條件異常簡陋,第1屆畢業學生僅有塞那、約瑟夫·戈登納·斯威夫特和西蒙·列維3人,他們畢業后都加入了工兵部隊。
  1812年,約瑟夫·戈登納·斯威夫特繼任西點總監,盡管他當時還兼任工程兵主任,負責修筑紐約城防工事及美國和加拿大的邊界布防等事,他依然對學校投入了很大的精力。在他的領導下,西點軍校得以在當年的美英戰爭中保存下來。學校開始擴大規模,增設課程。為了籌集資金,斯威夫特本人曾親自向銀行借貸,以貼補開支。
  第二次美英戰爭結束后,斯威夫特推薦1810年的西點畢業生西爾韋納斯·塞那出任新總監。塞那為此專程前往歐洲,用兩年時間學習先進的軍事技術和學校管理經驗。他回國時,攜帶了近1000卷軍事和技術書籍,在西點建起了當時美國規模最大、設備最先進的軍事技術圖書館。塞那是第一位全職西點校長,他在這個職位上從1817年一直干到1833年,是西點歷史上任職最長的校長。塞那繼承了斯威夫特的改革精神,西點開設的課程進一步健全起來,制圖、語法、歷史和地理等課程相繼開設。這一時期,西點的標準教學方法是讓學生背誦每日所學內容,此種做法至今仍在西點軍校的一些課程中實行。
  塞那學習拿破侖的軍事教育思想,認真研究歐洲著名警察富歇的軍事訓練方法,吸取了法國梅茲軍校的辦學經驗,并在此基礎上對西點進行了全面的卓有成效的整頓和改革,明確了軍校的辦學方針和原則,建立了完整的教學體制,創建了學生的紀律養成主要靠自我約束的“榮譽制度”,從而奠定了西點軍校在美國歷史上的特殊地位。
  塞那的另一項改革是直接從畢業學生中聘用教官,許多西點優秀畢業生因此成長為杰出的思想家和教育家。丹尼斯·哈特·馬漢即是他們之中的佼佼者。馬漢于1830年至1871年間在學校担任工程教授,他所教授的課程是西點軍校大部分學生必須從事的第一任職。1847年,馬漢出版了《前衛、哨所及分遣隊勤務》一書,該書立即成為當時美軍的標準軍事理論范本。美國內戰期間,南北雙方將領均深受此書的影響,1847年,南方邦聯軍還專門重版此書。盡管馬漢教授的大部分時間都在西點渡過,他本人實際上也從未在任何正規部隊任職,但他的學生評價他的課程是對日后工作最有用處的課程。對于美國軍事史而言,馬漢教授還有另一個杰出貢獻,其子艾爾弗雷德·塞那·馬漢對美國及至世界海軍的發展產生了很大影響,著有關于海權論的著作20余部。
  塞那所完善的西點教學體系在1846年美國與墨西哥的戰爭中第一次受到考驗。戰爭期間,西點畢業生脫穎而出,羅伯特·E·李、尤利西斯·S·格蘭特、托馬斯·J·杰克遜在戰場上即以初級軍官揚名。參加這場戰爭的西點生共有523人,其中452人被認為在戰斗中表現英勇出色。
  19世紀30年代之前的西點軍校,是美國惟一一所全國性工程技術學院,它的畢業生不僅在軍界有杰出表現,而且在美國工程技術界等領域也發揮了重要作用。此后,美國相繼出現的許多工程技術院校的教授和校長大多來自西點;美國當時開挖的運河,修筑的鐵路、橋梁、燈塔和港口也多出自西點生之手。還有塞那任內的西點生最意想不到的一項偉大成就,由一名輟學學生名叫埃德加·愛倫·坡的年輕人完成。愛倫·坡于1831年考入西點軍校,此前他在弗吉尼亞莫倫堡當了兩年兵,因表現出色升任軍士長。愛倫·坡在西點學習期間,其繼父突然剝奪了他的繼承權,情緒低落的愛倫·坡因違反校規而被開除。但在塞那的鼓勵和支持之下,愛倫·坡在校期間即出版了一本詩集,盡管他的許多西點同學并不喜歡他的作品,甚至把他的書丟進了哈迪遜河,但愛倫·坡最后成長為美國著名的詩人、小說家、文藝評論家和現代偵探小說的創始人。在這一點上,有些類似未被中國黃埔軍校錄取的聶耳,他也曾懷著一顆從軍報國之志,但最終沒有成為軍人,卻創作出了不朽的經典之作——新中國的國歌。
附錄3 世界著名軍校簡介(6)
  塞那在任期間,西點軍校的規模維持在250名學生左右,這些學生幾乎都要由國會議員提名。這個延續至今的做法,其實也是塞那的創意。因為這樣就可以爭取到國會的關注和財政支持。但無形之中,這也使西點成了一所名副其實的全國性軍校。在19世紀前50年間,西點是美國惟一一所全國性教育機構,這曾經是它的驕傲和力量所在,但到了1861年,內戰爆發,西點卻因此陷入了空前的痛苦之中。
  美國南北戰爭期間,約有四分之一的西點畢業生在南方邦聯軍中任職,其余的則留在了北方聯邦軍。內戰期間,近60場重大戰役都是由西點畢業生指揮的,其中54場戰役對陣雙方的指揮官都是西點同學,其余6場則有其中一方為西點指揮官。如此較量的結果是西點生只輸掉了一場戰役,其余皆勝。曾任美國陸軍部長的南方邦聯總統杰弗遜·戴維斯本人是西點生,他最得力的戰將羅伯特·E·李將軍也是西點優秀生,戰爭爆發前李將軍還曾任西點軍校總監(1852年至1855年)。此外,南方名將“石壁”將軍杰克遜、皮埃爾·比洛加德、詹姆斯·朗斯特里德、喬治·愛德華·皮克特和約翰·克利福德·潘伯頓也是西點畢業生。與他們對陣廝殺的北方將領尤利西斯·格蘭特、喬治·高登·米德、威廉·T·謝爾曼、喬治·阿姆斯特朗·卡斯特同樣也曾在哈迪遜河畔的西點學習操練。他們內訌火并,一時間造成了西點軍校同學的大分裂,此后和解的過程非常緩慢。近半個世紀之后,西點畢業生、昔日的邦聯軍將軍約瑟夫·威爾勒和菲茲休夫·李,在美西戰爭中共同指揮了美國軍隊在古巴的行動,至此,西點同學才能再次融合。
  應該說,美國人在對待南北戰爭的歷史問題上還是胸懷寬大的。戰爭中北軍統帥格蘭特將軍和當時的叛軍首領也就是南軍統帥李將軍同是西點軍校的校友,但美國并沒有因為這個歷史原因而關閉了西點軍校。
  西點軍校歷史上的如此同室操戈,與中國現代史上的黃埔軍校培養出的國共兩黨將領,在20世紀上半葉的內戰很相似,然而,中國國共兩軍的融合卻頗費周折。
  西點軍校由于傍山水而建,校園美麗的如同旅游勝地,并隨處透出軍營的陽剛威武英姿,到處可見裝飾的歷史榮譽旗幟和大炮。西點軍校的古建筑有200多年的歷史,幾乎和美國同齡。主要建筑物是仿照一所英國哥特式建筑建造的,坐落在河岸邊的一個巖坡上。1902年,西點百年校慶,學校開始進行重大整修。整修工程沿用了1840年西點總監理查德·德拉菲爾德所確立的都鐸哥特式建筑的古樸風格。以復興哥特式建筑聞名的建筑師理查德·克拉姆主持修建了學生校舍、塞那殿、泰勒殿、營舍、馬廄等部分。所有整修工作所使用的石材均取自西點原址,這種做法也沿用至今。許多美國知名建筑師在西點軍校都留有杰作。曾主持設計建造紐約華盛頓拱門的斯坦福特·懷特為西點設計了軍官食堂和榮譽殿,榮譽殿專為紀念在歷次戰爭中犧牲的西點畢業生和歷任西點總監而建。懷特還為西點修建了“戰斗紀念碑”,專門祭奠在美國內戰中陣亡的西點生。除去1960年部分整修外,今天的西點軍校絕大部分地方仍然保存了它百年以前的古樸風格。
  今日坐落于哈迪遜河畔的西點軍校,既是一所著名的學校,也成了游人必看的佳景去處。到了西點,要想真正領略其全貌,必須去尋訪附近的“弗勒特”小道。這條連接4座昔日拱衛哈迪遜河口炮臺遺址的小路旁布滿堅硬的巖石,巖石上鐫刻著美國獨立戰爭期間著名戰役的名字:紐約郡、薩拉托加、棕櫚灘……只有當你漫步在這條幽靜的小路,一邊追憶歷史,一邊欣賞今日的西點美景,你才能真正感悟到西點軍校200多年的光輝歷程。
  西點軍校的教育與管理機制很有特色。學校直接受陸軍部作戰副參謀長領導,在管理上實行董事會體制。校長由一名資深中將担任,一名準將任教務長,一名少將或準將任學生總隊長。董事會主要由知名人士組成,如國會參議院與眾議院的議員9名,美國總統任命的名流與官員5名(如大法官、律師等)。他們每年聚會一次,審議學校課程計劃、政策與設備需求等重大問題,并負責向總統提出建議。
附錄3 世界著名軍校簡介(7)
  西點軍校的師資力量很強,教學水平相當高。600多名教學人員中,包括正副教授70多名。按規定,教授可在西點軍校任教30年。學校有13個系,系主任多為上校軍銜的教授。各系的師資隊伍有相當高的學術造詣,99%為碩士學位,15%為博士學位。學校還特邀社會知名專家任客座教授和講師,既提高了教學質量,又豐富了教學內容,開拓了學生的視野。教學中,西點軍校重視采用新技術輔助教學,使軍校的課堂教學達到優秀的高水平,尤其在教學技術方面實現了電教一體化。
  學校的基礎管理設學生隊。學生隊總隊為旅,旅長由學生兼任。旅下轄4個團、12個營和36個連。學校的總隊長為現役軍官,直接管理學生的軍訓和生活。團、營、連主官均由學生自己担任。每個團編有一名現役團戰術教官及一名參謀人員。一個連約有100~130名學生。女學生也編入學生連和班之中,與男生混合編班,享受同等待遇。
  西點軍校以嚴格的入學考試和訓練著名。第一次世界大戰后,1903屆畢業學生道格拉斯·麥克阿瑟出任西點校長。他提出了“應著眼于不斷變化的世界,著眼于復雜的未來,著眼于軍事技術和裝備的不斷現代化”的原則,大大開闊了美國軍事教育事業的視野,使美國軍事教育實踐開始由面向國內問題轉向世界性問題,把傳統的西點軍校帶進了現代化的20世紀。
  西點軍校從成立第一天開始,就把培養第一流的軍官作為辦校宗旨。從學生的入學選拔開始就嚴加要求。麥克阿瑟曾這樣評價西點的培養目標:“我們需要的是戰場上的獅子,要知道由一頭獅子帶領的一群羊,將戰勝一只羊帶領的一群獅子。”
  公開招考合格人才,是西點辦學的原則之一。在20世紀末21世紀初,該校每年招生約1400人,基本條件是:凡報考該校的青年,必須是美國公民(除盟軍學生外),年齡在17~22歲,身高1.68~1.98米,不論種族、膚色、宗教信仰和性別。但事實上,西點長期堅持收錄男性公民,自1976年7月初起,按總統法令規定,才開始招收女學生。首批為119名,90年代增至800余人,占學生總數的1/6。
  報考學生必須在高中學習時成績名列本班前茅,身體健康,具有一定的組織領導才能,有所專長和業余愛好,出類拔萃。還有一條不成文的要求:“誰要是在中學沒有當過班長或者排球隊的隊長,就不必提出來西點的入學考試申請。”被錄取者應具有強健的體質,能參加有關項目的體育比賽。考生在參加考試的前一年,還必須得到美國總統、副總統、參議員、眾議員、州長、市長或部隊主管的推薦。獲得正式報考資格的青年,還必須參加并通過國家統一組織的大學入學考試。然后,各軍種學生入學資格評審委員會從德、智、體等方面全面衡量,擇優錄取。
  每年這所嚴格的軍校吸引了許多10多歲的年輕人來報考,但是錄取率通常只有1%。在美國,西點軍校的考取難度可與哈佛相比擬,有人評論說僅有的區別是:哈佛的考生,富家子弟多了一些;而西點的考生,平民子弟比率大一些。但考上它們之間的任何一座學校,都有著同樣的榮耀,同是未來的拔尖人才。軍校公開宣言:“誰來到這兒,誰就會知道,他將來可能不會成為百萬富翁,但是他將為了全民族的偉大事業而獻身。”并許諾,經過西點的教育,畢業生肯定能達到重點大學的學歷水平。
  西點軍校學生自入校之日起,就要進行嚴格的檢驗與篩選,實行優化與淘汰制。這一切是從1843年起就由國會以法律的形式明確下來的,從而保證了學生的高質量。每個學生在考入西點前都要做好被淘汰的思想準備和相應的保證。其父母也應充分保證做好工作,不留后患。實際上,第一學年新生淘汰率為23%,最終能學完4年畢業的學生約占入學總人數的70%左右。2006年度共有861人獲得畢業證,占該屆入學人數的72%,另外28%的學生未能獲得畢業證。從錄取到畢業,學校的管理就是法制化,鐵面無私。西點軍校能夠獲得崇高的榮譽,能夠培養出眾多的優秀軍事人才,這和它那近乎殘酷的訓練和高淘汰率分不開。
附錄3 世界著名軍校簡介(8)
  新學生一入校,首先參觀全校風光,體驗原校長塞那強烈的榮譽觀念和學校的傳統精神。西點校園及附屬場區位于哈迪遜河上游的高山,依山傍水,風光秀麗,一系列哥特式建筑風格的建筑物為起伏的群山環抱。校園及場區總面積為2500英畝(1英畝=4046.86平方米),連附近政府公地在內共有15974英畝(約6500公畝)。外圈有冬季滑雪場、高爾夫球場、訓練與野營區等;內圈主要是校園區,由教學大樓、學生區、運動場與活動中心等組成。整個建筑群以學校的大運動場為中心展開。學校校長的宿舍就坐落在大運動場邊上,象征著校長與學生的親密關系。許多樓群以著名的國家與軍事領導人、戰略家與教育家命名,顯示著國家榮譽與優良傳統。在校園區,設置有各種景點、名人紀念碑和塑像。
  華盛頓大樓是校區中心和學生隊總部所在地。這里有著名的大餐廳兼禮堂,平日放著長條的陳列式餐桌,可同時容納全校4000名學生就餐。舉行重要集會或報告會時,大餐廳則作為禮堂會場使用。由于采用現代裝飾與設備,學生可在每個位置聽到聲音、看到報告人的尊容。學生總部也在華盛頓大樓內。大樓的四周為學生宿舍樓區,一般是兩層樓房,建造時間較早,有一半是20世紀60年代后新建的。無論是新樓舊樓,內部都是旅館式套間與活動區相結合。一般是男學生3人住一間宿舍,女學生兩人住一間宿舍。在華盛頓大樓的左翼是各教學系辦公室、教室、實驗室等。也有一部分教學系分散在學生區附近的泰那爾樓、巴特勒樓、馬漢樓中。
  西點校園就是一座兵營,學生們都穿著軍裝。初來乍到的新學生,無不在這里強烈地感受到西點的榮譽和它對國家所承担的責任,無不感到生活在一種追求榮譽、竭盡職責和為國獻身的氣氛中。新學生進入西點,首先要遵守塞那創建的“榮譽制度”,即“每個學生決不能撒謊、欺騙或盜竊,也不容忍其他人有此類行為”。這是培養學生忠誠、正直的主要方法,其實質是強調“自我約束,自我完善”。
  紀律是西點軍校的基本原則,日復一日,年復一年,整個4年的軍校生活都是如此。對違反學校規定的一切行為,西點毫不留情,輕則記過、罚步操,重則關禁閉、開除。西點軍校的無監視考試制度,就是西點道德標準的范例。
  學生們有時也對校內等級森嚴的規定頗有不滿,發牢騷。教官知道后就會反問:“你們真的不相信軍官的訓練要比普通士兵嚴格10倍嗎?我要告訴你們一點的是,戰場上的形勢比平時要復雜和危險得多,而你們現在畢竟還有自由。”學生們立即明白了其中之意,明白“自由有點兒危險,不能冒生命危險要自由”。
  西點軍校對學生進行廣泛的基礎軍事理論教育與技能訓練,傳授必要的大學文理科知識。教學課程的設置,充分反映出西點軍校在美國各個時期培育新的軍事骨干的指導思想,尤其是適應未來可能發生的戰爭的需求。以養成職業軍官所必需的一切精神、品質和體魄,使其畢業后具有現代軍官必要的基礎文化,具有與友邦交往處事之能力,以及制定軍事計劃與指揮軍事行動的能力,并能解決可能遇到的各種問題。
  西點軍校4年制本科學生的課程共有40門,其中30門為必修課程,主要有數學、工程、英語、軍事歷史、軍事科學、社會科學、國家安全、心理學、體育等。還可以在另外31門課程中,選修10門課程,選修課包括基礎科學、應用科學、信息科學、人文學、法律、工程學、機器制造、葡萄牙語、國家安全事務與公共事務等,各學科還分細目。21世紀初的西點軍校學生,還在一個沒有窗戶的大講堂里討論當前的全球戰略。西點軍校的學生必須修滿152~158個學分,而一般高等學校修滿120~128個學分即可畢業。
  西點不培養頭腦簡單的武夫。學校的任務是通過4年的訓練,使每個畢業學生都具備一名職業軍官所需要的性格、領導才能、智力基礎和其他方面的能力,以便模范地效力于國家,在戰爭中成為軍中棟梁。學生辦理入學注冊手續后,就開始進行6周的學生基礎訓練,又稱為由老百姓變成軍人的過渡訓練,學生們則把它稱為“野獸營”。教官對那些已經筋疲力盡的學生,歇斯底里地叫喊著:“只有那些深刻感受到想誓死為國家服務的人,才能完成這里的學業。”
附錄3 世界著名軍校簡介(9)
  訓練充滿嚴峻挑戰、高度競爭和快節奏。第一步是隊列訓練。各種步伐操練,天天都反反復復地做,人人都像機器人一樣,穿同樣服裝,邁同一步伐,說的話只有簡短有力的兩句“Yes Sir(對,長官)”和“No Sir”(不,長官)。
  第二步是嚴格的日常生活管理。每天早上6時,起床號一響,所有學生必須立即起床,出早操,整理內務,然后必恭必敬地立正,恭候高年級學生和教官的光臨。
  從個人著裝與儀表,到宿舍衛生,都要做得完美無缺。開飯的軍號吹響后,4000余名學生齊步走向同一個大飯堂進餐。學生按行政班、排名次落座,就餐時由服務人員送餐,井井有條。一聲“開飯”口令過后,才能進食。用餐時,不許喧嘩,聽不到雜音。6分鐘上飯,24分鐘吃完飯,他們必須在規定時間內吃下盤子里的熱狗、豆子和巧克力蛋糕,一秒鐘也不能拖延,時間一到就收餐。吃完早餐后,從7時半到12時全是上課時間,中間不休息。午餐、午休時間一共只有50分鐘。下午要進行2小時的體育鍛煉。晚飯后,休息50分鐘就得上晚自習。所有學生必須到23時才能熄燈睡覺。每天夜間只能休息7個小時,還常常搞夜間緊急集合。在這里,耍小聰明、發脾氣是絕對不允許的。這種強烈的快節奏生活,將伴隨學生們渡過4年。
  第三步是野外訓練。訓練在西點后山的山谷村進行。這里有茂密的山林,有各種訓練場和障礙物。在這里,新學生的淘汰率高達30%。有不少新學生因經受不起野營訓練的艱苦而中途退學。在野營中,人人都身著偽裝訓練服和戰斗靴,住在帳篷里,一舉一動都充滿著實戰氣氛。每天都是野外強行軍。直到這時,學生們才真正體驗到了西點軍校的軍事生活。
  基礎訓練對每一位新學生都是一次巨大的考驗。對那些平常浪蕩慣了的高中畢業生來說,這里簡直就是監獄。他們一定認為自己選錯了路。這里除了軍樂和國歌以外,就再沒有別的音樂。沒有啤酒,沒有吉他,沒有錄像機,電視機總算有,但必須在大廳里集體收看。一切都很苦,一切都很嚴,但每名通過基礎訓練的學生都無比自豪,因為他們明白“西點”本身就是強者的代名詞,他們和歷史上那些風云人物已經是同學。
  從第二學年開始,學生們就必須接受各種軍事訓練:步兵巡邏,長途行軍,輕武器射擊,格斗,登山,潛水,工兵作業,野戰通信,救護,野外生存,戰地偵察,等等。夏季,學生還要到肯塔基的軍事基地學習坦克作戰和防空兵作戰。防原子、防生化技能,也必須在第二學年掌握。
  到了第三學年,訓練生活趨于多樣化。學生將進行歷險性訓練。歷險性訓練共有4項,學生可任選一項:1.到巴拿馬進行熱帶叢林作戰訓練;2.到阿拉斯加北部進行野外滑雪作戰訓練;3.參加特種部隊,進行突擊作戰和空降訓練;4.到科羅拉多空軍學校進行駕駛直升機和野外生存訓練。還有一些學生則結合專修的外國語言到有關國家作旅游式參觀考察。學生可分到西歐、阿拉斯加、巴拿馬、夏威夷或美國本土的各軍事基地任見習排長。
  第四學年,學生成為高班生后,就成了塞那學生隊的大小“頭頭”,可以顯示一下領導才干。有的當管理4000名學生的“隊長”,有的担任48名學生的排長,有的則當“參謀”軍官。他們既要體驗當指揮官的滋味,又要學會如何帶兵。
  西點軍校在開展學術研討方面也非常活躍。每年西點召開的美國問題學生大會,常請知名人士作演講與發言,同時還組織學生參加各項專題辯論會。學校的辯論團要參加10多場校際辯論會,還要走遍全國,開展25次辯論。在夏季,學校組織部分學生參觀訪問國家政府部門和使團,包括國務院、國防部和其他政府部門;學生還經常到紐約聯合國總部去走訪各國代表機構,聽取有關政策與國情介紹。
  為發揮學生的特長,西點軍校每年6月還主持召開國家安全問題年會,特邀美國及部分外國學者與官員參加。這一活動把教學與決策、執行政策結合了起來,可在年輕軍官中培養觀察與分析國家安全與社會的重要問題的能力。這是培養學生面向全國、面向世界的有效方式之一。
附錄3 世界著名軍校簡介(10)
  為了加深學生對某些學科的理解,學校多數系還開設特別計劃班,如由系教員專門指導少數優秀學生進行獨立研究工作的榮譽班,深化已學的某項專業課程的高級班等。
  體育教學在西點軍校占有相當重要的地位。西點的口號是:“每個學生都應該是運動員。”從學校的角度講,運動員的健壯體質和頑強意志對未來陸軍軍官是至關重要的。道格拉斯·麥克阿瑟在第一次世界大戰后任西點軍校校長時,開創了西點培養第一流運動員的活動。麥克阿瑟認為,體育訓練可以培養軍人堅忍不拔的精神、自我控制能力、堅決勇敢機智靈敏的性格。美國許多著名將領都曾是西點軍校體育運動的優秀運動員。體育訓練貫穿在4年的軍校生活中。學校里每個學生連隊配備一名體育教官担任學生教練,組織學生進行體育活動,評定成績。體育課從學生入學后就開始,有各項球類活動、游泳與體操。
  西點學生的體育運動關鍵在于堅持。學校規定從星期一到星期四,每天下午4時30分開始進行各項體育活動。每個學生每兩周應參加一項體育比賽。學生還要自愿參加春季體育比賽。每參加一項活動,學生都會增加朝氣和新的活力,從而增強體質與毅力。運動會的內容是豐富多彩的,有棒球、足球、田徑賽。平時也經常進行各種小型比賽,有籃球、手球、排球、拳擊和摔跤,等等。每年的校際體育比賽開始后,塞那學生隊學生大約有1/3的人參加31場校際體育比賽。西點的美式足球在全國很有名氣,常常成為秋季大賽的開場球。由西點軍校畢業生及支持者14000人組成的陸軍體育協會,是塞那體育代表隊的強大后盾,在軍內有相當的影響。
  西點軍校的體育運動隊,為軍校贏得許多榮譽,歷史上一直被稱為“哈迪遜黑騎士”(The B1ack Knights of the Hudson),后縮寫為“黑騎士”(B1ack Knights)。美國的媒體有時也將西點軍校的運動隊稱為“軍隊”(Army),這種叫法在美國已經成為正式的稱謂,由此也可見西點軍校運動隊在美國軍界和體育界的盛名和威望。
  體育運動,在西點軍校是釋放學生多余能量的閥門。學生們必須節制自己的各種欲望,親吻、甚至性生活是絕對禁止的。在一次男女混合格斗訓練時,班長將一名男學生與他的女性對手分開,因為這位男學生不是作出將敵人扼死的動作,而是輕輕地撫摸對方。至于談戀愛,根本沒有時間。有的學生為了上西點軍校,而不得不跟女友分手,理由是:“她不理解我在這里必須努力學習和訓練,我沒有多少時間陪她。”
  西點軍校公關部監控的范圍很寬,要求記者向學生以及教官和校方領導人提的問題必須事先提交,學生必須自己判斷如何回答記者的提問。如當記者問四年級女學生、21歲的布雷·米亞爾美國攻打伊拉克的問題時,她毫不遲疑地答道:“作為軍人,我不能發表意見。這是由民意和總統決定的。只要總統下令開戰,我們將盡我們的全力。”在這個身體強壯的小姑娘的夾克衫上,印有3項全能的標記,她說:“戰爭迫使我們對自己的誓言作進一步思考。我們之所以來西點軍校,因為這里不僅僅是人們關注的焦點,還因為我們在這里能夠被塑造成一個完整的人。”米亞爾的宿舍布置得很隨意,另一位女學生和她同住。在微機上方的書架上,放著有關軍事戰略和軍事歷史方面的書籍。墻角放著兩把閱兵用的軍刀,一張“軍隊需要你”的字條貼在冰箱上。她們的床很窄,下面放著兩雙靴子——行軍鞋和擦拭的閃閃發亮的閱兵皮鞋。
  在西點軍校,學生們生活的每一分鐘都是由校方安排好的。在第一學年,他們只能休一個周末。男學生必須留短發,女學生要將頭發束起來。所有領域都是等級森嚴,誰違反規定,誰將受到懲罚:扛著步槍繞圈行軍5到10個小時。每個月都有一名醫生為學生檢查體內的脂肪含量,一旦超過22%,醫生就命令他加強體育鍛煉,并且嚴格規定飲食。教官強調:“身體素質在緊急關頭決定著人的生死存亡。”每天下午4時,當課程結束后,男女學生們都去健身,舉杠鈴、打籃球、身著作戰服穿越森林,或游泳、柔道、擒拿格斗。教官教導學生如何用最簡潔、最有效的方法讓敵人的胳膊脫臼,或不出任何聲響地將敵人扼死。
附錄3 世界著名軍校簡介(11)
  新世紀的西點軍校學生每天早晨6點鐘起床后,通過電子郵件得知當天該穿什么衣服。如果天氣非常冷,他們就要戴上黑手套,穿上熨平的黑襯衣和帶有風帽的黑夾克衫,并打上領帶。灰色的褲子沿褲縫有一道寬藍條。7點半的時候,這些學生第一次在院子里集合點名。早餐后開始上課。課間,灰色的校園里總是擠滿了忙碌的年輕學生。誰也不敢遲到,否則會挨訓斥。普通院校的一刻鐘課間休息在這里卻沒有。這里沒有晚會,有的只是晚間拉練。
  “西點人”獲得了“機器人”的稱號,他們體格健康、敏捷,頭腦機智、健談,適應能力非常強。連他們說話的語速都經過了訓練,并注意詞語的慎重選擇。他們談話用“我們”,個人的觀點是沒有的,集體主義、國家榮譽感和責任感在他們的思想中打下深刻的烙印。
  學生經過4年的嚴格學習畢業后,獲理科學士學位,授陸軍少尉軍銜。學生畢業后,至少應在軍隊連續服役5年和3年的后備役。學生在校期間,4年課程及住宿均免費。開支主要由國會撥款支付,每月可領取津貼。一年級學生每月70美元,到四年級每月可達200美元左右。經過這幾年的艱苦學習和訓練,這些少男少女被塑造成了“有自己強烈個性的指揮官”,即使沒有別人監督,他們也能做正確的事情。
  畢業這一天終于來臨了。此時美國政府已經在每位學生身上花費了90.476萬美元。在未來的戰爭中,美利堅合眾國對這些第一流的職業軍官深寄厚望。這些學生也確實在西點的培養下,成為軍中精英和社會強者。
  渡過了1440個艱難的白晝和黑夜后,即將畢業的學生們排著整齊的隊伍,面對星條旗莊嚴宣誓:珍惜校榮,為國效忠。在隆隆的禮炮聲中,校長把一枚枚西點軍校的校徽授予畢業生。校徽上鐫刻著一只目光炯炯的山鷹,一頂閃閃發亮的鋼盔,一柄寒光逼人的短劍。還有一行醒目的大字,那就是聞名于世的西點校訓“國家·榮譽·責任”。此時,激動的學生們以傳統的拋帽方式慶祝自己學業的完成,慶祝自己從此走上了輝煌的軍旅生涯。他們在這里接受訓練,他們從這里走向戰場。
  西點軍校成立以來,培養出一大批為人們所熟識的美國軍政領導人才,將星閃爍。其中有3700多人成為將軍,2人成為美國總統(格蘭特和艾森豪威爾)。據統計,美國陸軍中超過40%的將軍是西點軍校的畢業生。從南北戰爭到海灣戰爭、伊拉克戰爭,西點畢業生都留下了身影,創造了耀眼的業績。1902年,西奧多·羅斯福總統在西點百年校慶時說:“這整整一個世紀中,我們國家其他任何學校,沒有像它這樣在刻有我們民族最偉大公民的光榮冊上,寫下如此眾多的名字。”此后又過去了風云變幻的100年,西點軍校寶刀不老,依然輝煌光榮。
  翻開美國的軍事史,沒有哪一頁沒有留下西點畢業生的偉業。可以毫不夸張地說,凡是有美國參與的戰爭,就一定有西點軍校畢業生的身影。
  第一次世界大戰中,西點軍校在美國軍界的地位依然顯赫。美國遠征軍總司令約翰·丁·潘興將軍,以及當時美國38支參戰的部隊中,有34支部隊指揮官是西點軍校畢業生。
  第二次世界大戰中,西點軍校畢業生再次脫穎而出,揚名歐陸,名望可謂達到巔峰。北非的沙漠,西西里的群山,歐洲的大平原,太平洋的荒島……處處都可見西點生在戰場上叱咤風云,涌現出了一大批像德懷特·艾森豪威爾(戰時任歐洲美軍兼盟軍總司令)、道格拉斯·A·麥克阿瑟(美軍太平洋總部最高司令)、喬治·S·巴頓(第3集團軍司令)、奧馬爾·布萊德雷(第1集團軍司令)、阿諾德(陸軍航空兵司令)、史迪威(中印緬戰區總司令)等高級將領。還有安東尼·麥克阿利夫、麥克斯韋爾·泰勒等人,都再次使西點生確立了在美國軍界的杰出領導地位。這些西點軍校驕子在戰場上打得軸心國部隊聞風喪膽,為世界反法西斯戰爭的勝利立下了赫赫戰功。1946年秋季,受英國首相丘吉爾表彰的最杰出的30名美國將軍中,有21名是西點軍校的畢業生。布萊德雷和后來的總統艾森豪威爾所在的班級164名學生中有59人成為美軍將領,因此這個特殊的西點班也被稱為“將星之班”。
附錄3 世界著名軍校簡介(12)
  二戰結束后,西點繼續為美軍輸送著一批又一批指揮官:詹姆斯·范弗里德、李奇微、威廉·威斯特摩蘭及阿布拉姆斯等人相繼指揮了朝鮮戰爭和越南戰爭。克拉克、李奇微被困朝鮮戰場,威斯特摩蘭陷入越南戰爭不能自拔。這不能不說給西點的輝煌平添一抹暗淡的色彩。
  20世紀90年代,當烽煙又在中東荒漠升起時,美軍駐海灣總司令施瓦茨科普夫將軍又重新樹立了西點軍校的名聲。“沙漠風暴”中揚名世界的美軍中央司令部司令諾曼·施瓦茨科普夫也是西點生。前國務卿黑格、陸軍部長托馬斯·懷特等都是西點校友。
  歷經兩百余年風云,今日西點光輝依舊。西點軍校不斷鑄造著新的輝煌,不斷刷新著自己的歷史。1802年,西點建校第一批學生只有12人;1870年,西點開風氣之先,開始招收黑人學生,1877年亨利·O·弗里普爾成為第一位西點黑人畢業生;1976年,西點首次招收女學生。現在,西點共有學生4000多人,其中女生占15%,非盎格魯·薩克遜種族學生占10%。與西點創建之初引進外國教員不同,現在西點也招收外國學生來學習美國的先進軍事理論。
  每年7月初的“R日”,1200名新生開始他們的西點入學教育。新生將在嚴格的基本軍事訓練中初次體會西點精神。8月中旬開始正規課程。學生們必須完成30門核心課程,數學、科學和工程學仍然是重點,但今日西點也開設人文學科和公共事務學科。負責教授和管理學生的學校職員80%是現役軍人,其余20%是文職人員,現在所有西點軍校的教授都是各自專業的博士專家。
  西點軍校現在每年向美軍輸送900名學生,他們是經歷了47個月嚴格訓練的勝出者。與此同時,西點學生在軍事領域之外的許多方面,仍然保持著與他們的先輩一樣的榮譽。西點曾有79人榮獲“羅茲獎學金”,排名僅次于哈佛、耶魯和普林斯頓之后。美國宇航員弗蘭克·博爾曼、愛德華·懷特、巴茲·阿爾德林和米切爾·科林斯都是西點畢業生,“美國在線”的創始人詹姆斯·金姆西和ITT公司總裁蘭德·阿拉斯考格也是西點生。除此之外,今天活躍在美國政界、法律界、工程技術等各種行業的許多杰出人物都是西點精神的繼承者。
  2002年3月16日,是西點軍校建校200周年紀念日。西點為此設立的主題是“國家·榮譽·責任——西點200年——永遠領導”。時任西點總監威廉·J·列諾克斯中將解釋說:選用這個主題是因為我們可以非常自豪地宣布,我們這里所教授的許多歷史,正是由我們培養的學生所創造的。因為西點永遠是領導者。
  2006年5月27日舉行的本年度畢業典禮上,軍校宣布取得全年級第一名好成績的畢業生是21歲的華裔女學生劉潔(Jessamyn Liu),她從布什總統手中接過畢業證,并代表全體畢業生致告別演說。她說:“正是在西點軍校,我學會站起來,學會承担責任。在這里,你不僅要對自己負責任,還要對其他人負責任。”本屆畢業生中共有65名亞太裔學生,占本屆畢業生約7.5%。
  中國軍隊和美國西點軍校一直有著密切的接觸和交流。中國人民解放軍訪美的軍事代表團,絕大多數都會到這所軍校參觀訪問,并派出留學生和客座學者到這里學習交流。臺灣的黃埔軍校自20世紀50年代中期開始,即采取美式教育,課程以美國西點軍校為藍本。中美兩國、兩軍在軍事教育領域的交流和合作,促進了互相了解和軍隊建設,對促進世界和平和地區穩定有著重大作用。
  軍校“老字號”——英國皇家軍事學院
  英國皇家桑赫斯特軍事學院,是英國培養初級軍官的一所重點院校,也是世界訓練陸軍軍官的老牌和名牌院校之一。其前身是1741年建立的伍利奇皇家陸軍軍官學校(僅培養炮兵、工兵和通信兵軍官)和1802年建立的桑德赫斯特皇家軍事學院(培養陸軍初級軍官和參謀人員)。1940年兩校合并,1947年改為現名。
附錄3 世界著名軍校簡介(13)
  桑赫斯特皇家軍事學院校址在倫敦市西南約48公里處的奧爾德肖特軍營,在倫敦路北側,占地面積3.54平方公里,折合875英畝。學校與19世紀中期的英國皇家參謀學院同址。學院下設軍事科技、作戰研究和國防事務等科室,由5個分學院組成,即新學院、老學院、勝利學院、施里文漢學院和女軍官學院。各個學院的樓群有不同的建筑風格和特色,巧妙地將皇家陸軍的歷史、傳統和戰績以及殖民地文化有機地結合起來,使學生在其中就能感受到皇家軍官的榮譽。
  最現代化的建筑群是1970年建成的丘吉爾大樓區,包括容納1200人座位的大廳、維克多利學院的東樓區和桑赫斯特學院的校部辦公區,設計師榮獲了建筑學會獎。老學院有戰勝拿破侖的滑鐵盧戰役的紀念廳和物品,并用類似于殿堂的參觀方式擺放,在所有的樓群中顯得十分壯觀。在新學院樓廣場南側有兩座紀念碑,一座是“隆伯格石”紀念碑,這是蒙哥馬利元帥在1945年5月接受德國北部的德軍投降的珍品,于1958年遷到桑赫斯特;另一座為法國王子英皮里爾的立像,他是被流放的拿破侖三世之子,曾在皇家伍爾維奇軍事學校學習,在1879年佐魯戰爭中喪生。立像在二戰后遷到桑赫斯特校園。
  桑赫斯特校園的建筑群及其裝飾品、陳列品,猶如一座古今結合的軍事博物館,使一批又一批的英國學生從中吸取所需要的知識和精神力量。
  學院的中央圖書館藏書15萬余冊,另外還有許多油畫、禮品等。墻上還專辟學院優等生的名單。他們均被授予維多利亞十字勛章、榮譽劍和其他禮品。
  這所老牌的軍事學院歷史,可以追溯到1741年4月30日。那一天,經國王喬治二世批準,英國皇家第一所軍校在伍爾維奇(桑赫斯特皇家軍事學院的前身)成立。首任校長為F·R·G·馬修斯少將。英軍正式訓練軍官的歷史可追溯到260多年前,1671年英軍開辦的短期訓練班,多數與軍械局相關。1741年4月30日,喬治二世國王簽署一份皇家文件,決定建立皇家軍事學院。校址在伍爾維奇,主要為皇家炮兵團培訓軍官。其后,皇家工程兵、皇家通信兵、皇家裝甲兵等自1920年也相繼建立了軍事學院。
  第二次世界大戰爆發后,伍爾維奇軍校關閉。直到1947年,英軍將其與皇家軍事學院合并,正式改稱為陸軍桑赫斯特皇家軍事學院,并在當年1月3日開學。該校下轄3個學院,英軍老學院、新學院、維克多利學院,駐桑赫斯特,直到1970年。學院編有4個學生連,各連以英軍參加過的著名戰役命名。在各個院校的集中與合并中,桑赫斯特聚集了更多的軍官訓練機構而成為今天的龐大規模。
  桑赫斯特軍事學院自建校以來的260多年歷程中,培養出了大批英軍指揮人員。據英國官方統計,1947~1978年,共培養出1萬余名英國陸軍軍官和40多個國家的1100余名外籍軍官。目前英軍中80%的軍官是由這里培訓的。僅從1947年到1990年12月,總共培訓各類軍官學生23993名,其中包括來自海外74個國家的學生。如1990年被正式任命為軍官的776名學生中,有317名獲英國大學的學位,56名為來自海外的學生,68名為女軍官。從這里出來的畢業生,有的戰功卓著,有的戰死沙場,有的身居高位,有的海外留名。歷史上,英國軍隊陸軍參謀長多是由該校畢業生担任。其中,英國前首相W·L·S·丘吉爾以及蒙哥馬利、羅伯茨、亞歷山大等10多名陸軍元帥都是從這里走出來的。
  該校學生入校前主要是中學畢業生,經考試合格后入學。個別學生從陸軍士兵中直接選拔(每年僅招5名),另有少量學生為韋爾貝克學院(培養軍事技術人員,1953年建立)學生。此外,印度、新西蘭等英聯邦國家的學生也占一定比例。學制開始時為18個月,每年1月和9月兩次招生。1955年9月起改為兩年制,每年分為3個學期。
  被挑選進入該學院學習標準軍事課程的學生,來自英國官辦和私立學校的約占33%,來自普通學校的約占43%,因獲得陸軍獎學金的男中學生而入學的占8%,由陸軍韋爾貝克學院的6年級學生考入的占12%。立志愛好科學和實用技藝的16歲男童,先期進入該學院接受軍事技術訓練和理論教育,取得優等成績者直接升入桑赫斯特皇家軍事學院。
附錄3 世界著名軍校簡介(14)
  桑赫斯特軍事學院為了培訓不同層次、不同職位的軍隊人才,設有預科班、標準軍事班、正規職業軍官班、大學畢業生標準軍事班、婦女軍官班等。學院設有標準軍事課程、正規職業軍人課程、標準研究生課程、皇家婦女隊課程和羅阿倫連課程等5種課程,同時還為專業兵、地方軍、志愿后備役軍官設了一些短期課程。
  課程包括軍事學科和普通學科兩部分。1972年學校教學全面改革后,課程設置更加突出軍事。到1976年初,標準軍事課程和正規軍官職業課程由12個月增加到14個月。學校的訓練目標是:要求學生牢固樹立職業軍人的志向和報效國家的責任心,養成必備的領導素質、紀律性和使命感,具有強健的體魄和軍事基礎知識。
  標準軍事課程學制為28周,分兩個學期授完,屬新生的必修課程,主要學習步兵小分隊戰術、識圖用圖、通信、武器操作與使用、隊列、三防、急救、后勤、組織指揮以及語言表達能力。從正規部隊招來的士兵和從地方招來的中學生,在學習標準軍事課之前,必須在陸軍教育學院訓練班先接受5門普通教育課程和2門高等教育課程的專門學習,獲得進入皇家軍事學院的文化資格。
  正規職業軍人課程,是為在皇家軍事學院學習時申請終身服役,并在畢業后到部隊任職2~4年的軍官或在部隊任職期間決定轉為終身服役并獲得推薦的軍官開設的,學制為24周。課程主要內容是戰略研究、民主社會與軍隊、國防事務、軍事技術、法語或德語、語言表達等,全部講授理論,目的在于使正規軍官對其職業有一個廣泛的認識,提高他們出謀劃策和表達的能力,使他們接近或趕上大學畢業的軍官,為其以后的發展打下堅實的基礎。學完正規職業軍人課程后,一些經文化考試合格的軍官必須進入施里文漢皇家軍事學院或地方大學,以取得學位;文化考試不合格的轉到特別訓練班學習,達到必要標準后才能任職。
  標準研究生課學制28周,是為從地方招收的大學畢業生開設的。課程的教學大綱與標準軍事課程類同,畢業后不必再學習正規職業軍人課程,即被授予中尉軍銜。
  女軍官學院全部招收女學生,1980年并入桑赫斯特皇家軍事學院建制,目的在于能充分利用該學院的教學設施。教學大綱的主要部分與男學生相同,著重培養女學生的領導才能。
  皇家羅阿倫連課程,是專為未能完全達到正規陸軍遴選委員會規定的入學標準的部隊生開設的預科班,學制為12周。
  桑赫斯特軍事學院教育訓練的目的是:培養合格領導人才,并為軍兵種年輕軍官提供所需的基礎知識,以使他們適于担任初級指揮官。皇家軍事學院的辦校宗旨是:使軍官學生全面了解自己所從事的職業及担負的職責,培養基本的領導和管理才能、紀律觀念和責任感,提高身體素質。因此,皇家軍事學院的入校訓練,并不像美國西點軍校那樣的“野蠻”,而是在保持英國紳士風度的前提下,將學生從老百姓向軍人轉變。如新學生入學后前5周的生活,排得滿滿的。新學生忙得抬不起頭,目的是使自己由老百姓變成軍人,組成一個集體。最初的標準是學會理發、擦皮鞋、換裝、清掃房間,還要接受不斷的檢查、訓話,等等。這些基礎的工作,對剛走出中學校門的少男少女來說,的確是艱苦的鍛煉。
  學生要獲得榮譽劍、女王獎章是相當難的。最初5周之后,學生感到稍為輕松些。然而體育訓練、智力考核,非常嚴格,并且多樣化,既有在教室的聽講、運動場的鍛煉,還有在各種地形、不同地區的野外演練。桑赫斯特軍校通過這些艱苦的訓練,以造就新一代軍官。畢業檢閱之后,軍官學生則成為正式軍官,開始了軍旅的新生活。
  英國陸軍桑赫斯特皇家軍事學院雖然培育的是初級指揮人員,但它對英國軍隊和社會的影響是巨大的。20世紀70年代,英國皇家建軍宣布:凡是要到正規陸軍去就任的軍官必須要經過桑赫斯特軍事學院的培訓。這個規定,表明了這所軍校在英國社會的地位。目前,這所軍校按照“當好軍事領導者”的校訓,以英國人的精明細致和英國陸軍的自豪,在21世紀再展新的輝煌。
附錄3 世界著名軍校簡介(15)
  英國桑赫斯特皇家軍事學院、俄羅斯的原伏龍芝軍事學院、美國西點軍校,現今正在為他們各自的國家輸送著大量的優秀軍事人才。這也不僅使人們反觀中國的黃埔軍校,為臺灣有人在“去中國化”中要砍掉鳳山軍校、斬斷黃埔軍校的歷史延續而憂心忡忡,同時也為廣州的黃埔軍校蛻變為遺址旅游景點而心存別樣感情。
  有許多黃埔老人呼吁:中國如果丟了黃埔軍校這個來之不易的世界級品牌,實在太可惜。
  20世紀初,一批中華優秀兒女團結在“紅色”和“藍色”的旗幟下,為打倒列強除軍閥,統一中國,擯棄各種黨爭政見,打造出了“金色”名校黃埔。
  21世紀初,同一片歷史天空下,為了祖國的完全統一,鑄造新時代的中國軍魂,當代中華兒女應該有當年孫中山先生的那種寬闊胸懷和大家風范,重新擦亮“中國黃埔”這塊響當當的世界金牌,實現中華民族的偉大復興和強盛。
 

2013-08-27 16:19

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