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從軍行 楊炯 烽火照西京心中自不平
從軍行 楊炯 烽火照西京心中自不平
楊炯     阅读简体中文版

從軍行
  烽火照西京,心中自不平。
  牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。
  雪暗凋旗畫,風多雜鼓聲。
  寧為百夫長,勝作一書生。
  
注釋譯文
 
  【注釋】
  1.從軍行:為樂府《相和歌·平調曲》舊題,多寫軍旅生活。
  2.西京:長安。
  3.牙璋:古代發兵所用之兵符,分為兩塊,相合處呈牙狀,朝廷和主帥各執其半。
  4.鳳闕:皇宮。漢建章宮的圓闕上有金鳳,故以鳳闕指皇宮。
  5.龍城:漢代匈奴聚會祭天之處,此處指匈奴匯聚處。
  6.凋:暗淡,模糊。
  7.百夫長:一百個士兵的頭目,泛指下級軍官。
  【譯文】
  報警的烽火傳到了長安,
  壯士的心懷哪能夠平靜。
  調兵的符令剛出了宮門,
  將軍的騎士就直搗龍城。
  雪攪昏天軍旗褪了彩色,
  風狂刮的聲音裹著鼓聲。
  我寧作百夫長沖鋒陷陣,
  誰還耐守筆硯做個書生。
  
作品鑒賞
 
         選自【全唐詩】
  這首詩借用樂府舊題“從軍行”,描寫一個讀書士子從軍邊塞、參加戰斗的全過程。僅僅四十個字,既揭示出人物的心理活動,又渲染了環境氣氛,筆力極其雄勁。
  前兩句寫邊報傳來,激起了志士的愛國熱情。詩人并不直接說明軍情緊急,卻說“烽火照西京”,通過“烽火”這一形象化的景物,把軍情的緊急表現出來了。一個“照”字渲染了緊張氣氛。“心中自不平”,是由烽火而引起的,國家興亡,匹夫有責,他不愿再把青春年華消磨在筆硯之間。一個“自”字,表現了書生那種由衷的愛國激情,寫出了人物的精神境界。首二句交待了整個事件展開的背景。第三句“牙璋辭鳳闕”,描寫軍隊辭京出師的情景。“牙璋”是皇帝調兵的符信,分凹凸兩塊,分別掌握在皇帝和主將手中。“鳳闕”是皇宮的代稱。這里,詩人用“牙璋”、“鳳闕”兩詞,顯得典雅、穩重,既說明出征將士懷有崇高的使命,又顯示出師場面的隆重和莊嚴。第四句“鐵騎繞龍城”,顯然唐軍已經神速地到達前線,并把敵方城堡包圍得水泄不通。“鐵騎”、“龍城”相對,渲染出龍爭虎斗的戰爭氣氛。一個“繞”字,又形象地寫出了唐軍包圍敵人的軍事態勢。五六兩句開始寫戰斗,詩人卻沒有從正面著筆,而是通過景物描寫進行烘托。“雪暗凋旗畫,風多雜鼓聲”,前句從人的視覺出發:大雪彌漫,遮天蔽日,使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色;后句從人的聽覺出發:狂風呼嘯,與雄壯的進軍鼓聲交織在一起。兩句詩,有聲有色,各臻其妙。詩人別具機抒,以象征軍隊的“旗”和“鼓”,表現出征將士冒雪同敵人搏斗的堅強無畏精神和在戰鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯激烈場面。詩的最后兩句:“寧為百夫長,勝作一書生。”直接抒發從戎書生保邊衛國的壯志豪情。艱苦激烈的戰斗,更增添了他對這種不平凡的生活的熱愛,寧愿做個下級軍官馳騁沙場,為保衛邊疆而戰,也不愿作置身書齋的書生。表達了詩人忠貞的報國之心。
  這首短詩,寫出書生投筆從戎,出塞參戰的全過程。能把如此豐富的內容,濃縮在有限的篇幅里,可見詩人的藝術功力。首先詩人抓住整個過程中最有代表性的片斷,作了形象概括的描寫,至于書生是怎樣投筆從戎的,他又是怎樣告別父老妻室的,一路上行軍的情況怎樣,……詩人一概略去不寫其次,詩采取了跳躍式的結構,從一個典型場景跳到另一個典型場景,跳躍式地發展前進。如第三句剛寫了辭京,第四句就已經包圍了敵人,接著又展示了激烈戰斗的場面。然而這種跳躍是十分自然的,每一個跨度之間又給人留下了豐富的想象余地。同時,這種跳躍式的結構,使詩歌具有明快的節奏,如山崖上飛流驚湍,給人一種一氣直下、一往無前的氣勢,有力地突現出書生強烈的愛國激情和唐軍將士氣壯山河的精神面貌。 
 
  初唐四杰很不滿當時纖麗綺靡的詩風,他們曾在詩歌的內容和形式上作過頗有成效的開拓和創新,楊炯此詩的風格就很雄渾剛健,慷慨激昂。尤其是這樣一首描寫金鼓殺伐之事的詩篇,卻用具有嚴格規矩的律詩形式來寫,很不簡單。律詩一般只要求中間兩聯對仗,這首詩除第一聯外,三聯皆對。不僅句與句對,而且同一句中也對,如“牙璋”對“鳳闕”,“鐵騎”對“龍城”。整齊的對仗,使詩更有節奏和氣勢,這在詩風綺靡的初唐詩壇上是很難能可貴的。是唐詩的亮點。
  
作者簡介

 (650~693?),唐代詩人。弘農華陰(今屬陜西)人。楊炯與王勃、盧照鄰、駱賓王齊名,并稱初唐四杰。但自稱“恥在王后,愧在盧前”他于顯慶四年(659)舉神童。上元三年(676)應制舉及第。補校書郎,累遷詹事司直。武后垂拱元年(685)坐從祖弟楊神讓參與徐敬業起兵,出為梓州司法參軍。天授元年(690),任教于洛陽宮中習藝館。如意元年(692)秋后遷盈川令,吏治以嚴酷著稱,卒于官。世稱楊盈川。楊炯以邊塞征戰詩著名,所作如《從軍行》、《出塞》、《戰城南》、《紫騮馬》等,表現了為國立功的戰斗精神,氣勢軒昂,風格豪放。其他唱和、紀游的詩篇則無甚特色,且未盡脫綺艷之風。另存賦、序、表、碑、銘、志、狀等50篇。張說謂“楊盈川文思如懸河注水,酌之不竭,既優于盧,亦不減王”。《舊唐書》本傳盛贊其《盂蘭盆賦》“詞甚雅麗”,《四庫全書總目》則以為“炯之麗制,不止此篇”,并謂“其詞章瑰麗,由于貫穿典籍,不止涉獵浮華”。所作《王勃集序》,對王勃改革當時淫靡文風的創作實踐,評價很高,反映了“四杰”有意識地改革當時文風的要求。對海內所稱“王、楊、盧、駱”,楊炯自謂“愧在盧前,恥居王后”,當時議者亦以為然。今存詩33首,五律居多。明胡應麟謂“盈川近體,雖神俊輸王,而整肅渾雄。究其體裁,實為正始”(《詩藪·內編》卷四)。《舊唐書》本傳謂其有文集30卷,《郡齋讀書志》著錄《盈川集》20卷,今均不傳。明萬歷中童佩搜輯匯編有《盈川集》10卷,附錄1卷。崇禎間張燮重輯為13卷。事跡見《舊唐書》本傳。分)

【注】:

 

①西京:長安。②牙璋:皇帝調兵的信符。③鳳闕:指皇宮。
④龍城:匈奴名城,這里泛指敵人要塞。
①詩歌頸聯運用了什么表達技巧?描繪了怎樣的場面?(4分)
                                                                               
習題:

②詩歌尾聯直抒胸臆,表達了保家衛國的壯志豪情。聯系全詩內容,試評價一下作者的思想情感。(4分)
 

①頸聯描繪的是激烈的戰斗場面,詩人通過景物描寫進行側面烘托。(1分)“雪暗凋旗畫”,是從視覺出發:大雪彌漫,遮天蔽日,使軍旗上的彩畫都黯然失色。“風多雜鼓聲”,是從聽覺出發:狂風呼嘯,與雄壯的進軍鼓聲交織在一起。(2分)詩人以象征軍隊的“旗”和“鼓”,表現出征戰將士頂風冒雪與敵人搏斗的英勇無畏精神和在戰鼓聲激勵下奮勇殺敵的豪壯激烈場面。(1分)  


②酌情給分,評價可從正反進行。有觀點有依據,言之有理有據,表達流暢給3~4分,理由不充分,表達不太流暢1~2分,僅答“贊成”或“反對”,無理由,不給分。

 

2013-08-31 17:09

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