語文課堂教學診斷
>>>
民初教育及人才培養
>>>
簡體
傳統
自主的課堂還需必要的講解——語文課堂教學診斷(1)
陜西教育·教學西安5～13G39小學各科教與學黃桂林20082008
作者：陜西教育·教學西安5～13G39小學各科教與學黃桂林20082008
網載 2013-09-10 20:53:49
[新一篇]
語文課堂教學要實現兩個轉化
[舊一篇]
語文課外閱讀量的細化及閱讀模式
相關閱讀
“主體分層探索創新”的小學數學課堂教學模式
林語堂的語文教育思想
論班級量化評價的模糊性
傳統聲樂文化特質及其當下意義 ——兼及近年來民族聲樂教學理論與實踐之問題檢討
初中作文教學中的觀察和積累
幼兒園社會領域課程內容的選擇
淺談歷史教學怎樣反思
我國農村教育發展與農村經濟增長的實證研究
初中政治“活動教學”中課程資源的開發與運用
推薦文章
為什么互聯網產品的成功率這么低？
光棍節
論趙樹理在建國后的“問題小說”
當皇帝，還是當終身總統？
獸人必須死2 奇幻動作策略游戲
《無語江山有人物》前言
《與神親嘴》第八輯 行過死蔭的幽谷 不說出來的同情就是不同情
柏揚於一九八四年九月二十四日在美國愛荷華大學講辭 丑陋的中國人
從“大谷文庫”看中國古典小說的東傳與回流
評論集
暫無評論。
稱謂：
内容：
驗證：
返回列表
