命運被自己稀里糊涂的填寫后，就注定了大學時的迷茫。一個陌生的城市，一群陌生的人，甚至還有陌生的文化，天南地北，南腔北調，被各種偶然，各種無奈，各種志在必得匯聚到一起------我們稱之為，緣分。

    之所以迷茫，根子上還是教育的失敗。大學前的教育，幾乎就是一個把人改造成機器人的過程。用主義洗腦，用考試折磨，甚至整個社會的觀點就是：上了大學就輕松了。于是全民賽跑，不能讓孩子輸在起跑線上。。。。大家把上大學當成了大學前教育的終極目標。十年啊，從小學到初中，再到高中，十年中，我們每天活在各種試題，知識點，考試當中。教育者們白癡到把教育等同成了知識點的灌輸。十年的重復，演變成了十年的麻木，最終導致了大學中的茫然。能夠跳出這種重復的學生是幸運的，能夠不被全社會的這種病態思維綁架的學生是幸運的，他們有沒有壓力的童年，少年時代。原本就是成年人的游戲，非要扯上對這個世界認知不全的孩子陪著一起瘋狂，一群sb拖著一群天使在狂奔。教育者們對于祖國的未來的關心，并不如對于自己能撈多少錢更關注。他們對學生缺乏引導，不懂得引導學生如何去生活，只告訴他們怎樣生存，更不用說指引人生方向，探尋人生意義所在了。整天忙著撈錢的老師，心靈是不純潔的，所以他們更不能去凈化學生的心靈了。甚至，很多老師的工作崗位都是花錢買來的，這種老師生存上不擇手段，生活上肯定是無能為力的。集體喪失職業道德的老師們，或者說整個社會病態的思維，才應該對學生的迷茫負主要責任。我一直認為人是活在不同的維度中的，老師們錯誤的把祖國的花園強硬的搬到了商業社會中，整個花園都充滿了銅臭味。

    迷茫期的學生根本找不到人生的方向，因為他們就是一個半成品的機器人。他們游走在大學校園里，四處觀察，不斷的用高中的思維思考著大學的路。想不明白大學的老師為什么不嚴厲，圖書館下怎么會有人在那讀英語，林蔭道上為什么一男一女可以牽著手一起走？我一直不明白為什么中國的教育要把高考作為一條分水線。為什么在線的兩側采取了如此自相矛盾的教育方式。壓抑了十年的彈簧，突然間就被減少了壓力，后果可想而知。整個國家的教育資源的缺失，社會思維的嚴重扭曲已經到了毀人不倦的地步了。而政府寧愿在三公上浪費成千上億的金錢，也不愿在教育問題上再大一些力度。而學校拿到經費，使用效率又極低，再加上雁過拔毛的現象普遍的不能再普遍了，所以最終落到實處的資金少的可憐，這又是一個龐大的話題。

    大學中真正的必修課其實是逃課。多么荒謬的現象。課內索然無趣，課外毫無生機。整個校園死氣沉沉，除了高掛的“預祝XXX協會XXX活動取得圓滿成功”的橫幅，和在林蔭道上走過的情侶，你甚至可以認為這是一座死城。而宿舍內才是惡魔狂歡的地帶。各種游戲大戰，各種血腥。。。。大學前壓抑的欲望，最終還是被爆發了出來。大學前，進游戲廳，網吧，臺球室的學生被認為是十惡不赦的。我不明白，學校，或者教育部門，你們有什么權利阻止一個學生的正常生活？你們知道這些地方凝結了多少人幼時的回憶？看過《玩大的》嗎？知道丁俊暉吧？ 我們的思維就是一件事情只有對與錯，黑與白。要不一棍子全部打死，要不放任自流，不管不問。實話說，我痛恨我的老師曾經灌輸給我的思想，缺少從小的興趣，我現在簡直就是一個游戲白癡，我不會玩任何網游，所以我缺少了跟同學在另一個世界的交流。我現在甚至對做游戲的工作發自內心的恐慌，我在找工作的時候，看到游戲的相關工作，甚至會果斷放棄，所以我丟失了很多工作機會。原本屬于我們的東西，被教育部門生生的奪走了。。。。出來混早晚都是要還的，丟失的東西，還是會被學生們尋找回來的；被壓抑的欲望，總會找到出口爆發的----而這個出口，就在壓力驟減的大學時代。一個原本風華正茂，指點江山的年齡，卻為了尋找丟失的權利把大把時間投進了虛擬世界。

    我們其實思考過很多次人生的。我們的迷茫，很多時候是對曾經十年壓抑的生活的懷疑。對自己做了十年的事情的懷疑，是致命的。不要責怪迷茫期的學生，那時的他們，正在經歷精神世界崩塌的痛苦中，他們用頹廢的生活來抗爭社會對他們的欺騙。也許虛擬世界才是宣泄內心痛苦的最完美的地方。

    你們，憑什么指責你們欺騙過的人？

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