>>>  民初教育及人才培養  >>>

簡體     傳統

什么是個人知識管理

1。統籌的定義

對于個人知識管理我們通常采用Dorsey教授與Frand的論述：“個人知識管理應該被看作既有邏輯概念層面又有實際操作層面的一套解決問題的技巧與方法。”

2。概念層面的定義

將個人知識管理看作邏輯概念層面的技巧和方法，可以引用Frand 和Hixon (1999)對個人知識管理的定義：“它是一種概念框架，指個人組織和集中自己認為重要的信息，使其成為我們知識基礎的一部分。它還提供某種將散亂的信息片段轉化為可以系統性應用的東西的（個人）戰略，并以此擴展我們的個人知識。”

Skyrme (1999)則對這種戰略進行了更為細致的描述，包括以下內容：

－明確自己的信息需求

－制定一個(知識)獲取戰略

－設定信息的優先級，確定哪些信息可以丟棄，哪些信息可以收取

－確定如何和何時處理手上的信息

－為需要歸檔和保存的知識建立規范

－創建個人的文件系統，可以兼顧（管理）自己的工作、生活和其它知識活動

－為不同用途建立信息目錄（書簽）和索引

－經常評估/評價所存儲信息和目錄的價值

3。實際操作層面的定義

將個人知識管理看作實際操作層面的技巧和方法，實際上是對知識管理所涉及的過程的概述。這些過程包括創建、分類、索引、檢索（搜索）、分發，以及重新使用某項知識的價值評估，這些過程本身也是相互結合的。這些知識管理方法實際上是處理日常工作中“知識維度”的一系列連續的動作和操作。

通常將這些動作和操作概括為個人知識管理的七種技巧和方法：

－檢索信息的技巧

－評估信息的技巧

－組織信息的技巧

－分析信息的技巧

－表達信息的技巧

－保證信息安全的技巧

－信息協同的技巧

4。個人知識管理的目的

除此之外，個人知識管理的目的通常認為是為了增強個人競爭力。這是因為在現在以及將來的經濟時代，知識已經成為核心能力和競爭優勢的主要源泉，個人知識管理幫助個人對知識進行的高效運作，就意味著個人競爭力的提高。

網載 2012-07-30 22:14:40