范福潮:《書海泛舟記》歪批《論語》

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    歪批《論語》
    南方周末    2004-10-28 15:45:40
  
  ■書海泛舟記
  ■范福潮

  初中某次考試,語文開卷,寫一篇批《論語》的作文,600字,主題提前一周告知:“《論語》是孔丘復辟奴隸制的反動綱領”,題目自擬。老師摘錄了20多條《論語》章句,寫在黑板上,讓學生抄下來,批判時引用。記得有“其為人也孝悌,而好犯上者鮮矣”,“君子喻于義,小人喻于利”,“克己復禮”,“學而優則仕”,“四體不勤,五谷不分”……
  回家后,我找出楊伯峻的《論語譯注》,把老師讓我們批判的章句逐條譯出,四天過后,仍不知如何下筆。去問父親,他看了作文主題和我摘抄的《論語》譯文,搖頭笑道:“知之為知之,不知為不知,是知也。”我心里著急,再問,父親說:“此書并不可靠,‘攻乎異端,斯害也已’一句的譯文就錯得離譜。朱子答陸子靜云:天下之理,有是有非,正學者所當明辯。或者之說,誠為未當。然凡辯論者,亦須平心和氣,子細消詳,反復商量,務求實是,乃有歸者。如不能然,而但于匆遽急迫之中,肆支蔓躁率之詞,以逞其忿懟不平之氣,則恐反不若‘或者’之言安靜和平,寬洪悠久,猶有君子長者之遺意也。要理解《論語》,不通讀幾位宋元人的注本,不花兩三年時間,怕難長進,至少也要把劉寶楠的《論語正義》讀幾遍,這是就治學而言。若說批判,那很簡單,明天下午開群眾會,你去聽聽,就會批了。”
  每個星期天下午兩點,居委會的群眾學習會雷打不動。家庭婦女多不識字,每次開會,主任先讓我母親念報紙,這天例外,區里派人作報告,此人20多歲,戴一副眼鏡,相貌還算斯文,主任介紹說:“陳同志原是區委大批判組的成員,前年市里推薦工農兵大學生,送他到北京上學,今天,他利用寒假為我們作報告,大家歡迎。”主講者不看講稿,開口滔滔不絕:“孔老二在魯國當官,年俸六萬担小米,過著剝削階級的腐朽生活,孔老二說他‘食不厭精,膾不厭細’,這是典型的奴隸主生活方式,朱門酒肉臭,路有凍死骨,勞動人民卻吃不上飯。后來他丟了官,為了重新過上奴隸主貴族的生活,他提出了‘克己復禮’反動綱領……”一句一個孔老二,一口氣講了兩個多鐘頭。接著是群眾發言,一位大嬸放下手里的針線發言:“孔老二就是壞,勾結反黨集團搞克己復禮,妄圖復辟資本主義,把我們拉回舊社會,我們堅決不答應。”又有幾位大嬸發言,每人說不上三言五語,多是鸚鵡學舌。
  我起身請教:“‘有朋自遠方來,不亦說乎’,怎么批?”他扶了扶眼鏡說:“世界上沒有無緣無故的愛,孔老二的朋友千里迢迢投奔他,一定是他復辟奴隸制的幫兇,眾多黨羽從四面八方而來,他的反革命組織不就擴大了嗎?他能不高興嗎?”我又問他:“‘歲寒,然后知松柏之后凋也’,怎么批?”他說:“孔老二復辟奴隸制的意志非常堅強,你從這句話里看不出他的反革命骨氣嗎?”
  父親和鄰居伯伯下棋,見我和母親散會了,便問:“學會批《論語》了嗎?”我把陳同志作的報告和他怎樣批“不亦說乎”學了一遍,父親頻頻點頭:“好,好,有水平,虎父無犬子,不知他是哪位先生教出來的。”晚上,我陪父親在學校操場散步,碰見我的語文老師,他問我作文寫完沒有,我說沒有。老師說:“這還不好寫?實在寫不出來,找張報紙參照著寫一篇也行。”我父親在一旁聽見,走過來說:“您是他的老師,怎能這樣教學生?師者,傳道授業解惑也。傳道二字,重若千鈞,為師者理當慎之又慎,切勿輕言,誤人子弟,玷辱師道尊嚴。”
  下鄉那年冬天,公社從知青中挑選數人,組織“批林批孔宣講團”,每人發了一本中華書局“內部發行”的《〈論語〉批注》,白皮,書名中“《論語》”用黑字,“批注”用紅字,編者署名“北京大學哲學系一九七零級工農兵學員”,亦用紅字。皇皇五百多頁,把《論語》逐句批駁,其異想天開之辭,令人叫絕,隨手一翻,似曾相識,與數年前陳同志在群眾會上的報告如出一轍,心想,說不定他還是本書的一名作者呢。
  前些天倒騰舊書,翻出這本“紅與黑”封面的《論語》,檢閱一遍,忍俊不禁。屈指算來,當年的作者已到了做博導的年紀,想必是桃李滿天下了,天道輪回,又到了祭孔和讀經的年代,不知他們今天怎樣給弟子講《論語》。(之十六)
 


范福潮 2013-08-20 14:05:59

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