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　　羅伯特·路易斯·史蒂文森(1850—1894，Robert Louis Stevenson)是英國著名的散文家、小說家和詩人，十九世紀浪漫主義文學的代表。實際上，他也是世界著名作家。他的小說《金銀島》開創了以發掘寶藏為題材小說的先例，在世界各國受到廣泛贊譽。他的旅游散文和另一些小說如《黑箭》等也受到各國讀者的熱烈歡迎。史蒂文森作為一位優秀的散文家和小說家，我國廣大讀者早就熟悉了。但是，作為一名優秀的詩人，似乎在我國廣大讀者中還沒有完全豎立起來。我們認為，史蒂文森是一位偉大的詩人，更是一位優秀的兒童詩人。
　　史蒂文森自幼體弱多病，這對他以后的生活帶來很多困難。當他告別人世時，年僅四十四歲。對于一位作家來說，這正是他精力充沛、高產多產的黃金年齡段啊！但是，在他短暫的一生中，卻給我們留下了豐厚的優秀作品，其中小說和故事集十四部，散文集五部和詩集兩部。十九世紀八十年代，即他從三十到四十歲，是他創作最旺盛的時期。他的主要著作基本上是在這十年內完成的。史蒂文森是一位勤奮多產的作家。
　　史蒂文森出版的兩部詩集是《兒童詩苑》(A Child′s Garden of Verses,1885)和《矮樹叢》(Underwoods,1887)，他的詩歌的主要特點是詩意濃郁，情趣盎然，想象豐富，真切感人，格律嚴謹，文字優美。可以說，他的詩字字珠璣，行行閃光，是世界詩歌金庫中的珍品。
　　　　一
　　史蒂文森詩歌的突出特點就是詩情畫意，充滿情趣。
　　“風”是大自然中最普通的現象之一。但“風”究竟是什么？一般人很難用精當確切的語言去回答。詩人對“風”的形象做出了真實的描繪：“我看見你把風箏吹得高高的，／把鳥兒吹得翻飛歡叫，／我處處看到你的行蹤，／像婦人的衣裙掠過草坪──”這是詩人通過狀寫風箏、鳥和風的流動用大筆勾勒出來的早春圖。嚴冬過后，大地回春，萬物勃發，春風勁吹，草樹漸綠，空中飛起了五顏六色的風箏，還有上下翻飛鳴囀啼叫的群鳥。風無形無影但又無處不在。詩人處處看到風的行蹤，風的魅力。貴婦人拖地長裙掠過草坪，發出咝咝、嘁嘁、嚓嚓的聲音──那便是春風的切切私語。春天是多風的季節，有時春風強勁，吹動萬物，發出各種響聲，奏出響亮的春之歌。詩人感到風在推他，聽到風的叫聲，體驗到了風的寒冷，領略到了風的強壯有力，但卻看不到風的“真實面貌”。詩人把風比作“原野和叢林中的野獸”。在這里，詩人展現了他極為豐富的想象力的善于捕捉形象的卓越才華。英國十九世紀的女詩人克利斯蒂娜·羅塞蒂也有一首題為《風》的短詩，僅有兩節。詩人也是通過寫樹葉和樹冠的動，來狀寫風的形象。兩首詩有異曲同工之妙。
　　《少兒夜思》是一首充滿情趣的兒童夢幻曲。詩人巧妙地抓住孩子即將入睡的假寐狀態，生動地刻劃出兒童朦朧跳躍的意識片斷，維妙維肖地再現了兒童的想象力，粗線條地勾勒出夢境中的生動景象和場面。這里有士兵、皇帝、草坪、馬戲團等等──孩子們在童話故事中經常讀到和聽到的人和物。畫面由慢轉快，直至孩子們進入夢鄉。兒童的睡夢也是多姿多彩的。在《睡鄉》一詩中，詩人更是展開了想象的翅膀，到睡眠國土里去漫游。小溪、山巒，希奇的東西，可怕的場面，還有太陽出山的壯觀景象。奇妙的音樂更令他難忘。“睡鄉”中的一切更有一種朦朧美。
　　詩人用豐富的想象和優美語言創造了詩歌的美。
　　　　二
　　愛玩、愛動是孩子們的天性和稟賦，也是孩子們天真浪漫的主要特點。在《夏日就寢》一詩中，詩人對兒童的心理狀態作了精采的描繪。晝夜長短，隨季節的變化而不同。年幼的兒童當然不懂其中的奧秘，但卻真切敏銳地感覺到這些變化。冬季晝短夜長，孩子們不得不在“黑夜起床，借著黃色的燭光穿衣裳”。可是，夏天到來，晝長夜短，太陽剛剛下山，天光仍然大亮，父母便催促他們就寢休息，他們被迫“不得不上床”。他們失去了玩的自由。其時，鳥兒還在樹上蹦蹦跳跳，婉囀歌唱，這怎么會讓孩子們不羨慕呢？他們只能躺在床上，偷偷地觀望，大人們享受特權，仍在街上行走。孩子們聽到大人的腳步。“陣陣響，響在大街經過我身旁”。對于活潑好動的孩子們，確實如坐針氈，苦熬難挨。他們感到“熬煎”和“愁煞”。請看本詩的最后一節：對你這難道不是熬煎，／當萬里無云天空湛藍，／而我又多么想玩要，／硬要我就寢不把我愁煞？
　　愛冒險是孩子們，特別是男孩子們的一大特點。在《陌生的地方》一詩中，主人公“我”自稱是小勇士，竟在開頭就問，“誰敢爬到櫻桃樹上去ｌｉàｏ①望？”他兩手緊緊抱住樹干，向四周眺望那陌生的地方。他看到鮮艷的花朵，歡騰的小溪，還有許多他從未見過的有趣的場所。他悟出了登高望遠的道理，他多么想爬到更高的樹上，看得更遠更遠，能看到大河奔向無垠的海洋。
　　愛聽故事是孩子們的共同特點。在《故事書王國》一詩中，詩中的“我”在夜里“拿著小槍爬行，沿著墻四周黑洞洞。／林中路曲曲彎彎，”直到他躺在“獵手的帳篷中間”，他迷戀故事書，愛不釋手，在帳篷里拿著他“讀過的故事書游玩嬉戲”。直到他就寢休息。當保姆來接他時，他仍十分留戀，遲遲不愿離去，以致“就寢時還頻頻回首”。他認為“親愛的故事書是他的所有”，是他最寶貴的財富。孩子患病了，身體遭受疾病的折磨，精神自然十分痛苦。可是，孩子們愛玩的天性使他不安于現狀。他掙脫了疾病的羈絆，拿床單和玩具可以高高興興地玩上一整天。他把玩具當作小山、軍艦、樹林、房子，還“建造了大大小小的城市”。而他在床單和玩具面前，是高大的巨人，安坐在枕頭山頂。他的眼前展現出一片峽谷平原，好美麗的景色！他深深地感到“床單王國快樂無邊”。
　　當孩子們情緒高漲時，他們會自己玩個痛快，即使沒有好玩具也能自得其樂。在《好游戲》一詩中，小主人“我們”就用普通的椅子、沙發套等建造了大船。帶好鋸、小針和水桶，還有蛋糕蘋果等，出海航行。他們用童心去體驗大自然中海的寬闊和波濤的洶涌。他們駕駛船，日日夜夜航行，他們感到玩得最好最快樂。在《積木城》一詩中，下雨天孩子們不能外出，在家擺積木，玩得十分痛快。他們用積木建造了“廟宇和船塢，宮殿和城堡”。他們以地毯當海，沙發當山，建造了有教堂、工廠和港口且能行船的城市。游戲與想象結合在一起，他們要什么有什么。想象力的馳騁會使他們擁有千姿百態五彩繽紛的整個世界。他們怎能會不高興，不感到大自然美好和生活的甜蜜呢？可是，他們玩膩了，又會霎時間毀掉已經擺好的整個城市。“積木散亂，滿地都是，海邊的城市在哪里？”這抑或是孩子們的另一種情趣吧！在《海盜故事》中，我們并沒有見到真正的海盜，主人公依然是天真可愛的孩子們。他們在草坪上蕩秋千，他們在吊籃里感受到春天的氣息。他們想，是“空中的風吹來了春天”。他們認為“草原上的波瀾與海上的波瀾很相似”，航行在海上的艦隊就像在草地上咆哮沖鋒的牛群。請看，孩子們的想象力是何等豐富！《秋千》一詩生動地描繪了孩子們蕩秋千時的真情實感。他們喜歡蕩秋千，總喜歡蕩得老高老高。蕩得越高，看得越遠，蕩過圍墻，蕩上蘭天，看到河流、樹木、牛羊、田野、無際無邊……
　　我們讀著這些美麗的兒童詩，跟孩子們一起幻想，一起玩耍，一起陶醉，一起享受。我們也用心去感知大自然的美，世界萬物的美。仿佛我們又回到了金色的童年。
　　　　三
　　觀察細致入微，描寫細膩，真切感人，是史蒂文森詩歌的突出特點。在《我的影子》一詩中，詩人把極普通的影子寫得活靈活現，讀來十分有趣。你看“它”隨主人“進進出出”，但它的用處主人卻看不清楚。試問：誰能看得清楚？大人們同樣說不清楚。影子長大變小的方式也同樣奇特，有時快有時慢。主人稱它為膽小鬼，其原因是它“依偎著”主人，“緊貼著”主人。可是，當太陽高照時，我們看到“小懶影子”，依然“留在家里躲在我身后在床上熟睡”時，我們的小“懶”主人就完全暴露了，他再也不能自吹自擂了。詩人的敏銳觀察力，深刻的感受力和深厚而靈巧的筆力，都讓我們感到佩服。
　　在《飛車觀景》一詩中，詩人首先從寫列車的快入手，談列車“比仙女快，比女巫快”。這兩個比喻說明童話故事中的仙女和女巫在孩子們的心靈中占據重要地位。小主人公通過列車窗口看到飛速閃過的橋梁、房子、溝壕、樹叢、牛群、馬群、平原、山巒和新油漆的火車站，還有采草莓的孩子、成串的雛菊和綠色草地，更有載貨的馬車、工廠和河流。一樁樁一件件，匆匆閃過，走向無盡無休的“永久”。語言的鏗鏘節奏使我們感到列車有規律的隆隆聲。
　　孩子們愛玩的天性表現在各個方面。《窩里的蛋》細致地狀寫了孩子們懷著濃厚的興趣觀察鳥媽媽孵卵和卵變成鳥娃娃的過程。小雛兒將會變成蘭天的歌手和水手。它們有音樂般的語言，它們飛上籃天，在高空盤旋。鳥兒的出世和成長給孩子們帶來無窮的歡樂。他們又唱又跳，快樂無比，連樹木花草都十分歡喜。可是，看看他們自己，只有兩條腿，只能邁步行走，不能飛翔。仰望蘭天。只能長嘆而已。
　　　　四
　　珍重友誼是孩子們非常可貴的品質。在《船兒駛向何方》一詩中，詩人一開始就勾勒出一幅具有詩情畫意的田野風光。那里有小溪、沙灘、樹林、磨房、山崗等等。但是，最重要的是孩子們在大人的幫助下自制的小船。小溪奔騰飛躍，小船順流而下，飛速行駛，經磨坊，下山澗，過山崗，不久就走了一百多英里。其他友好的少年朋友們，會讓他們停船靠岸，歡迎他們的。詩人借奔騰的流水來渲染少年朋友們喜悅的情懷和對友誼的祈望，那寄托著希望的小船，是他們真摯感情的象征，又是溝通小朋友們之間友誼的紐帶與橋梁。尋求友誼，尋找知音伙伴，正是本詩的主旨所在。詩人這種狀物、抒情、寫意的藝術手法既充滿了情趣，又十分高雅，還把少年兒童的心理活動與性格特點抒寫表現得酣暢淋漓，令讀者耳目一新，且似在干渴之際飲一杯清涼的甘泉，心情格外舒暢。
　　　　五
　　充滿熾烈的愛是史蒂文森詩歌的另一個特點。
　　在《奶牛》一詩中，詩人說奶牛“竭盡全力把乳汁下”，讓人“吃奶油餡餅，待人真親”。所以詩人愛它也是“以全部身心”。當陽光普照時，奶牛和其他世間萬物享受著日光沐浴；當天降大雨時，它又接受大自然的洗禮。它在草場上自由徘徊，隨意吞食青草鮮花，它是何等愜意！這使小主人也十分快慰。在《告別農場》一詩中，詩人向我們展現了孩子們急切離開農場而同時又戀戀不舍的動人場面和心理矛盾沖突。當他們盼望已久的馬車停在農場門口時，焦急難耐的孩子們爭先恐后地上車，高興地歡騰雀躍，齊聲合唱，互相吻手告別，向農場的房子、花園、土地、草場、柵門等等告別。在農場，孩子們度過了難以忘懷的歲月，對這里的一切，他們是何等熟悉啊！他們曾無數次地推拉搖晃草場柵門，無數次地蕩秋千，在干草棚前的梯子上爬上爬下。草棚內長年堆草，因無人打掃，蜘蛛網縱橫交錯。字里行間透露出孩子們對農場的眷戀之情。“可愛的農場之家”是他們度過金色童年的地方。
　　史蒂文森的愛情詩，因感情真摯熱烈而感人至深。在《我的情人》和《浪漫曲》兩首詩中，我們看到了詩人對情人深沉的愛。詩人的感情是純潔的、是高尚的。他要用“晨鳥的歌唱和夜晚的星光，做成飾針玩具”，供他的情人玩耍欣賞，用“樹林的綠色時光和海上的湛藍歲月，建造宮殿”，讓他和愛人居住。這樣的禮物只能出自具有高尚情操和崇高思想境界的人。實際上，所謂禮物無非是他一顆火熱的心。詩行中洋溢著詩人對愛的追求，對愛的奉獻和對愛的忠誠。
　　結婚是愛情史上的重要里程碑，情人變為妻子、丈夫的終生伴侶。在《我的妻子》一詩中，詩人直抒胸臆，用明快曉暢的詩句公開贊美了自己妻子的美德：

可靠，微黑，生動，真誠，金色的眼睛黑莓露珠般晶瑩。　　忠誠似鋼鐵，正直似刀鋒，　　偉大的造物主　　　　給我愛人生命。榮譽、義憤、英勇、熱烈，愛情經得住生活的礪磨。死亡和邪惡不能將其撲滅，　　全能的上帝　　　　授予她的美德。

　　兩節的第一行詩分別用四個單詞（漢語譯文是八個字），全面概括了妻子的品質和美德。因為他妻子有了這一切，他們的愛情才經得起“生活的礪磨”。他們同呼吸共命運，一起承受痛苦，一起經歷磨難，一起享受幸福。在第三節詩中，詩人稱妻子為“老師，護士，同事，愛妻，／人生旅途中的真正伴侶。”這些稱呼是詩人對妻子的最高評價和最高獎賞。他有了妻子，便擁有了一切，因此感到無限滿足；同樣，妻子也會因有了他而感到無限富有，感到無限欣慰。這首詩飽含了詩人對妻子的火熱的深情，它不僅僅是詩人對妻子個人的贊美詩，它更是詩人對愛情忠貞的頌歌！
　　母愛是世界上最偉大的愛，最神圣的愛，最無私的愛、最純潔的愛。這種愛的真諦是奉獻。因此，這種愛是無法回報的，也是回報不了的。或者說，子女對母親怎樣孝敬都不會過分的。詩人也被認為，只有他自己為之獻身為之嘔心瀝血的詩歌方能慰藉母親。他請母親讀讀他的“韻詩”，以安慰母親的心，表達他對母親的愛。母親為他付出了巨大的犧牲。當他邁出人生第一步時，她無限喜悅。當他蹣跚學步時，輕輕踏響了地板，那低微輕輕的咚咚聲一定震動了母親的心。孩子漸漸長大成人，他的每一個微小的進步都使母親感到開心、快樂、欣慰。《致母親》只有短短四行，而且后兩行以問句結尾：“也許您愿意再次聆聽，／幼小的腳踩踏地板之聲？”答案或許只有兩個字“是的”（英語應為一個詞Yes）。或一個長長的句子或一段話，或者是一個無限長的答案。此詩含蓄、深邃，令人回味無窮。
　　　　六
　　史蒂文森自幼身體虛弱多病，一生多磨難，歷盡坎坷，飽經風霜。但是，詩人一直樂觀向上。他熱愛生活，憧憬未來。他胸襟坦蕩、視死如歸，表現了無私無畏的高尚情操。他的《墓志銘》閃爍著詩人靈魂的光輝。該詩很短，只有兩節，請朗誦這些錚錚作響的詩句：

在寬廣燦爛的星空下，挖一個墓穴讓我躺下。我活得愉快死得瀟灑，　　我下葬前有個遺愿。這是我的詩請為我刻上，他躺在他向往的地方，水手還家，來自海疆，　　獵人從山崗回到家園。

　　“我活得快活死得瀟灑，”是對他自己世界觀的高度概括。在死神即將到來之際，他既不憂慮重重，又不恐懼異常，而是視死如歸，泰然自若。他從容不迫地寫下了這首不朽的詩篇，留下了自己的遺愿。該詩充分表現了詩人對待生活的樂觀主義態度和博大的胸懷，也表現了詩人對待死無所畏懼的氣度。詩雖短，但它表達了詩人的心聲和真情實感。語言簡潔、凝煉、質樸，毫無矯揉造作之態。本詩意象豐富、新穎、別致。開頭兩行給人以無限廣闊的空間感。詩中流露出的樂觀情緒真切感人。但是，如果沒有第二節的最后兩行，本詩將大為減色，也不會一直為后人所傳誦。因此，詩的最后兩行是全詩的核心。大海和山崗可以說是大自然的代表，而水手和獵人則是終日與大自然為伴的人。“死亡”對于詩人既不是地獄，也不是天堂，而是自然而然順理成章的人生歷程。人走到自己的歸宿──死亡，正如水手漂洋過海，返回故里，又如獵人翻山越嶺，回到家園。這兩行詩真可謂神來之筆，點石成金，把整首詩寫活了。它充分表現了本詩和詩人的個性與思想境界的高度。詩人留給讀者的情景交融的圖畫，優美感人，別具風采、有著言雖盡而意無窮的藝術效果。
　　通過分析史蒂文森的詩歌，不難發現，它們的格律是十分嚴謹的。詩行有長有短，音步有多有少，一般都押尾韻，其葉韻格式多為aa bb，但時有變化，詩歌本身兼具文字的形式美和音韻的和諧美。這也是史蒂文森詩歌成功的重要因素。
　　讀史蒂文森的詩歌，無論是兒童詩，還是抒情詩，都是一種高品位的藝術享受，因為他的詩歌美──意境美，內容美，形象美，形式美，感情美，音韻美。時至今日，《兒童詩苑》仍是英國家喻戶曉的兒童讀物中的優秀作品。《不列顛百科全書》高度評價他的兒童詩是“無與倫比”的。他的抒情詩集《矮樹叢》也同樣受到廣泛歡迎和高度贊揚。
　　史蒂文森逝世距今已經整整一百年了，但他的詩歌仍具有頑強的生命力，被世界各國讀者所熱愛所傳誦。
　　史蒂文森的詩歌將萬古留芳！
　　字庫未存字注釋：
　　①原字目加僚右
　　
　　
　　
外國文學京70～74J4外國文學研究孟憲忠/李桂蘭19951995 作者：外國文學京70～74J4外國文學研究孟憲忠/李桂蘭19951995

網載 2013-09-10 21:49:21

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