我國高等教育效率的社會學考察

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  以往對高等教育效率的考察都是在經濟學的思維框架下進行的,主要研究教育投入與教育產出的關系,盲目強調數量上的增長和擴充,而忽視了高等教育自身的價值追求和功能目標,導致高等教育在社會發展中的功能發揮弱化。在社會學的視域下,高等教育的效率應從高等教育的目的達成和功能實現程度來考察。具體而言,合目的性是考察高等教育效率的第一基本要素,功能實現程度則主要體現在高等教育促進階層流動和促進學生個性充分發展這兩個方面。從功能維度考察,我國的高等教育效率很低,突出反映在大學生就業形勢嚴峻、大學生心理健康問題突出、高等教育促進階層流動功能減弱等方面。提高高等教育的功能效率,需要解決好以下幾個問題:(1)合理定位,進一步明確高等教育的培養目標。(2)面向市場,調整高等教育結構,解決高等教育結構性失業問題。(3)正確引導,加強大學生的心理健康教育。(4)政策干預,完善高等教育弱勢補償機制。高校招生要向西部地區和農村地區傾斜,積極發展農村高等教育。

現代教育科學(高教研究)長春8~11G4高等教育許麗英/袁桂林20072007
作者:現代教育科學(高教研究)長春8~11G4高等教育許麗英/袁桂林20072007

網載 2013-09-10 20:51:38

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