探究性學習運用于歷史課堂教學中的教學實踐
>>>
民初教育及人才培養
>>>
簡體
傳統
課例撰寫:北京市廣渠門中學 黃艷
評析:北京市崇文區教研中心 顏世佳
課題:《繁榮的背后》
年級:高二年級
北京教育(普教)57~58G32中學歷史、地理教與學黃艷/顏世佳20062006
黃艷,北京市廣渠門中學;
顏世佳,北京市崇文區教研中心。
作者:北京教育(普教)57~58G32中學歷史、地理教與學黃艷/顏世佳20062006
網載 2013-09-10 20:51:42
[新一篇]
挑戰與機遇,傳承與創新:數字時代圖書館學情報學教育展望 ——第二屆中美數字時代圖書館學情報學教育國際研討會訪談之一
[舊一篇]
探索小學作文教學的最佳途徑 ——談小學作文目標全程序列訓練的整體設計
相關閱讀
屏保不要放孩子照片,這些禁忌千萬注意!
兒童乘扶梯安全須知 !家長們都來看看吧
語文的詩意
西方教育研究取向新進展
盤點:課本上那些坑爹多年的謊言(圖)
這個爸爸從不輔導孩子作業,理由讓人驚訝!
印象工大|浙江工業大學校長的畢業寄語:學會感恩•心懷夢想 •腳踏實地
高等教育評估:美國的基本模式
【尚書房】一個民間環保人的自白
推薦文章
《三國演義》中被黑的最慘的人物是誰?
“百年中國文學”學術座談會在京舉行
降低手機輻射的十八個方法
宗薩欽哲仁波切2010年2月的新年談話
當代 結語
《人月神話》作者最新力作:《設計原本:計算機科學巨匠Frederick P. Brooks的思考》
教育者的形象與師道尊嚴
【素還真MV】劍如虹 神女島
我見青山多嫵媚,料青山見我應如是。
評論集
暫無評論。
稱謂:
内容:
驗證:
返回列表