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　　我國圖書館學界，在探討什么才是圖書館學研究對象的問題上，提出了各種不同的觀點，如葉鷹提出圖書館學的研究對象是“有序化信息相對集中的時空”。王子舟提出圖書館學的研究對象是“知識集合”。梁燦興提出圖書館學的研究對象是“文獻群中知識單元的可獲得性（體系化知識的自由共享）等等。他們所提出的這些新觀點，都遠遠地超出了圖書館學的理論研究范疇。實際上全世界完整的圖書館體系所采集、整序、存貯、傳播的只是進入記錄狀態的人類思維成果——文獻信息，文獻信息是知識的精華、智慧的結晶。“信息、信息資源、符號信息、客觀知識”這些概念太寬泛，遠遠超出了圖書館學的研究范疇，也超出了圖書館基礎業務工作采集、整序、存儲、傳播記錄狀態的人類思維成果——文獻信息的范疇。
　　文章認為，圖書館學的研究對象是：“圖書館為需求者提供文獻信息保障的全部過程及其相互關系。”圖書館（圖書館體系）為需求者提供文獻信息保障的全部過程是指：從圖書館誕生的那一天起，圖書館發生、發展直到今天，完整的歷史發展過程，構成了“圖書館史”、“圖書館學史”的研究范疇；圖書館為需求者提供文獻信息“三大保障”的所有理論探索與工作實踐，構成了“理論圖書館學”和“應用圖書館學”的研究范疇。社會文獻信息需求與文獻信息保障體系的相互關系，構成了“知識社會學、社會認識論、知識基礎論、世界3理論”所揭示的“圖書館與社會的關系”的全部內容。文獻信息的“三大保障”理論是檢驗圖書館的功能和效率的依據，文獻信息保障體系對文獻內容進行最充分、最透徹的揭示，以保證需求者能夠在最完備、最全面的檢索系統中檢索到所需要的文獻信息。

圖書館學研究長春G9圖書館學、信息科學、資料工作王學進20062006
作者：圖書館學研究長春G9圖書館學、信息科學、資料工作王學進20062006

網載 2013-09-10 21:46:52

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