課堂教學實施素質教育的特征
>>>
民初教育及人才培養
>>>
簡體
傳統
1.制定符合素質教育要求的數學目標;
2.最大限度地追求學生的成功;
3.以學生為主體,以教師為主導;
4.開發學生的思維空間;
5.進行學法指導,教學生學會學習;
6.堅持教學民主,建立和諧、平等的人際關系。
中國教育學刊G39小學各科教與學趙明20002000 作者:中國教育學刊G39小學各科教與學趙明20002000
網載 2013-09-10 20:53:55
[新一篇]
課堂教學實施素質教育的“四個基本點”
[舊一篇]
課堂教學效率的動機理論分析
相關閱讀
小學語文教學實施素質教育的思考與實踐
試析利益集團對美國教育政策的影響①
女人最幸福的時刻,就是兩個帥哥同時盯著你看!!!
李希貴:不主張辦特色校,希望學校沒有多少特色
在成人院校中實施素質教育的思考
一位名校生的血淚控訴:“常春藤上學很差勁”
遠大的目標和眼前的生活
感恩教育的鱷魚之淚
闞凱力:我主張上完初中就把孩子送出去
推薦文章
生命中最美好的禮物
南山南
羊的門 第六章
烽火連三月, 家書抵萬金。
回族為什么不吃豬肉
合理關心你的女孩
《政府論》下篇 第十八章 論暴政
把尿是怎樣一步步毀掉孩子的!
話說真情與愛意人性及本原
評論集
暫無評論。
稱謂:
内容:
驗證:
返回列表