中學歷史教學中應滲透環保教育

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  隨著現代化進程的不斷深入,環境問題日益引起各國政府和人民的關注。普及環保知識,讓更多的人特別是廣大中學生增強環保觀念成為當務之急。在中學教學中,除去地理、生物、政治等科目應承担起環保教育的重任外,歷史教學亦應借鑒近年來關于人類發展史中,人類活動產生的環境問題的研究成果,幫助中學生增強環保意識,樹立正確的環境生態觀,并對人類社會歷史有一個全面的客觀的認識。而長期以來,歷史被抽象為政治史、軍事史,近年來雖然豐富了經濟史和文化史,但過于強調經濟發展的輝煌成就,而忽視經濟發展過程中產生的環境問題;過于強調軍事活動給予經濟、政治帶來的影響,而忽視戰爭對環境的破壞;過于強調不同時期文化思想的繁榮景觀,而忽視關于人與自然關系的思想的準確定位。環境問題的嚴峻絕非是一朝一夕的事情,它是一個歷史發展的過程,這正是我們學習歷史學科應該關注的。只有鑒古知今,才能更好地把握人類的未來。所以環境問題應及時地充實到中學歷史教學中,以加強對中學生環保知識的教育。
  現今中學歷史教材對環境問題的重視程度遠遠不夠,有些內容甚至與環保教育的需要背道而馳,如講到歐洲農業的發展時有這樣一段話:“由于清除大片森林和疏干沼澤,耕地面積大為增加。”很顯然,這種以破壞森林和濕地為代價的農業發展模式是不值得提倡的。森林的生態效益有保持水土、凈化空氣、防止污染、調節氣候等作用,其環保價值大大超過其直接產品的價值,但是從最初的毀林開荒到現代的掠奪性的采伐,已使地球上的森林由遠古的76億公頃銳減到今天的38.7億公頃,占地球表面積的30%,相當于人均0.6公頃。在過去的十年間,全世界森林自然增長及植樹面積每年僅為520公頃,而森林砍伐面積卻高達1460萬公頃,出現嚴重的“入不敷出”。我國的森林資源破壞程度更加嚴重,黃河中上游在3000年前有良好的森林和草原,西周時森林覆蓋率達53%,因頻繁戰亂、燒殺無度及人口激增、毀林開荒等原因,使華北、中原、西北一帶森林損失殆盡,由此帶來的災難已有目共睹。長江流域歷史上森林覆蓋率曾達60-85%,到1957年降至22%,1986年只有10%,長江主要支流流域僅為3%,這也就是1998年特大洪災的根本原因。目前中國森林覆蓋率不足13%,遠遠低于世界平均水平。另外,沼澤是濕地的重要組成部分,是人類賴依生存發展的環境之一。1971年2月2日,在伊朗拉姆薩爾有120個締約國加入全球性政府間的濕地保護公約,保護濕地超過1000塊,總面積達8000萬公頃。可見,保護森林和沼澤等生態環境已刻不容緩,而我們的教材仍在承認這種以破壞森林和濕地為代價的農業發展模式,不是很容易對學生產生誤導嗎?
  中學歷史教材在文化思想的評價上也缺乏環保觀念。如對荀子的“人定勝天”思想的肯定和對莊子“人不能戰勝自然”思想的否定等。人類只有利用自然、改造自然,與自然界應該保持一種和睦相處、共存共榮的關系。雖然千萬年來充滿著人類征服自然的號角,雖然今天現代自然科學技術取得舉世矚目的成就,但人類真正地把自然征服了嗎?沒有,從來沒有。干旱、洪澇、火山、地震、風暴、沙漠化等向來都讓人類措手不及、無可奈何。正如恩格斯所說的:我們不要過分陶醉于人類對自然的征服。其實,人類的每一個征服,自然界都給予了無情的報復。如果人類繼續堅持“人定勝天”的思想,那么人類必將在這種狂妄的征服中走向末日。
  只要有人類的地方就存在著對自然的破壞。可以說,環境問題隨著農業的出現而產生。隨著世界人口的增殖,人類“向山爭地,向水奪田”的活動從未停止過。總體上來講,工業革命前的環境問題,由于人口壓力不大等因素,對生態環境的破壞在某種程度上可以得到一定恢復,所以生態失衡與環境惡化的問題并不是很突出。工業革命后,因世界人口迅速猛長及工業迅速發展等原因,環境問題日益突出,嚴重影響了人類正常的生產活動。因此,將環境問題與中學歷史教學聯系起來是完全可能而且也是非常必要的。比如,歷朝歷代的帝王,大興土木,為自己修宮殿、筑墳墓、亂砍濫伐,大量的樹木被砍伐,大量的植被被破壞。如秦始皇為自己修宮殿而致“蜀山兀”。可見環境問題已露出端倪。我國北方少數民族受中原農耕文化的影響,改游牧生活為農業定居生活,因大量地開墾草原為耕地而導致草場退化和土地沙漠。大躍進期間,為大煉鋼鐵而毀掉無數山林,加劇了中國環境資源的破壞。19世紀末20世紀初,美國開發中西部,大規模開墾草原、砍伐森林,引發席卷美國三分之二大陸的黑風暴,毀掉了4500萬畝的耕地,使許多人不得不背井離鄉。
  歷次戰爭包括人民群眾的革命運動都造成對環境的破壞,尤其是第二次世界大戰,造成了嚴重的生態資源破壞和環境污染。目前,第二次世界大戰時沉入太平洋的沉船腐蝕程度越來越嚴重,有的已經開始漏油,部分地區的珊瑚礁因抵抗不了油污的侵蝕而死亡,世界上最大的珊瑚礁——大堡礁,位于澳大利亞東北沿海,現在正受到兩艘美國沉船的威脅。雖然當時油著火燒掉了一些油,但船上也許還有1900萬升油。從瓜達康納爾島的海濱到密克羅尼西亞一帶地區的村民已經開始“談油色變”。越南戰爭期間美軍使用高濃度落葉劑,不僅污染了環境,而且導致越南先天性畸形兒的劇增,近年發生的海灣戰爭及北約空襲南聯引起的環境污染已殃及其鄰國。甚至不同的宗教自然觀對環境也產生不同的影響。
  綜上所述,為了保護環境,建設我們的家園,實現經濟和社會的可持續發展,在中學歷史教學中貫穿環保知識,是非常有必要的。
青海教育西寧G32中學歷史、地理教與學陳生英20072007
作者:青海教育西寧G32中學歷史、地理教與學陳生英20072007

網載 2013-09-10 20:49:23

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