淺談后現代主義思潮對我國教育改革的影響

歷史思潮  >>>  民初教育及人才培養


  后現代義主主張“非中心化”、“多元化”和“零散化”。后現代主義思潮影響到我國教育的發展,是我國當前課程改革的一個理論基礎。主要表現為:課程開發主體的多元化,建立國家、地方和學校三級課程開發模式;師生關系的平等化,師生關系變成一種全方位的交互式師生關系;教育目標多元化,教育目標提倡個性的發展,尊重學生的個性差異,尊重他人;教材的多樣化,在保證基本要求前提下,提倡教材層次性、選擇性,以適應不同需要;課程類型多元化,分科課程和綜合課程相結合,把綜合課程作為一個發展學生探究能力、培養創新能力和創新精神的必備課程;教育評價的理性化,改變國家評價機構大一統的局面,在評價主體、評價方式和評價形式方面都走向多元化,評價內容更豐富和靈活。
基礎教育研究南寧3~5G1教育學胥永華20032003 作者:基礎教育研究南寧3~5G1教育學胥永華20032003

網載 2013-09-10 20:52:24

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